曲靖市大中專學校分類推進社會主義核心價值觀培育理論與實踐探索

史祝云　荀傳美　王家永

【摘 要】 社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的本質體現，培育社會主義核心價值觀要從學校抓起，要針對不同類型的學校制定行之有效的實施方案，增強學校社會主義核心價值觀培育的針對性和實效性。近年來，云南省曲靖市大專學校在培育社會主義核心價值觀方面進行了一些有益的探索，積累了豐富經驗，取得了顯著成效。

【關鍵詞】 大中專學校；社會主義核心價值觀；分類推進

【中圖分類號】 G64 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）25-000-02

中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出，培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起。2015年曲靖市有各級各類學校3057所，其中高校3所，技校3所，中等職業學校32所，普通高（完）中56所，初級中學188所，特殊教育學校8所，全市大中專學校在校人數80萬余人。近年來，曲靖市全方位、全過程推進社會主義核心價值觀培育工作，用社會主義核心價值觀指導學校德育、思想政治教育工作，用社會主義核心價值觀引領學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和教職工，促進學生思想進步、學習進步、行為規范。

一、立德樹人，用社會主義核心價值觀統領學校德育工作

百年大計，教育為本；學校大計，育人為本。學校教育，德育為首。培育和踐行社會主義核心價值觀必須落實得到各級各類學校的德育工作中。要用社會主義核心價值觀指導學校德育工作，用社會主義核心價值觀統領學校德育工作，把社會主義核心價值觀培育貫穿到學校育人的全過程。

曲靖市大中專學校在推進社會主義核心價值觀培育工作中，堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿國民教育全過程。全市大中專學校把社會主義核心價值觀教育納入學校教育教學計劃之中，貫穿于學校教育的各個領域，落實到教育教學和管理服務的各個環節，覆蓋到所有教師和學生。各大中專學校組織師生開展立校規、定校訓、樹校風活動，把社會主義核心價值觀的要求有機融入其中，用校訓立德、用校訓勵志，引導學生明大德、守公德、嚴私德；積極營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍，因地制宜在教學樓、教室內、圖書館、宿舍樓、飯堂、運動場等場所顯眼位置制作懸掛宣傳展示社會主義核心價值觀的宣傳欄和宣傳標語，讓師生時時處處能受到社會主義核心價值觀的熏陶和教育；充分利用升國旗、入黨入團等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等契機，開展主題教育活動，傳播主流價值。

曲靖市大中專學校在推進社會主義核心價值觀培育工作中，弘揚傳統美德，選樹先進典型，動員社會力量，形成德育工作的合力。各大專學校不斷完善中華優秀傳統文化教育，在學生中開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動、“我的書屋、我的夢”閱讀實踐活動，重點圍繞傳統文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內容，結合現有的課程資源和青少年的認知規律，進行重點教育，引導他們品味、感知、接受優秀傳統文化；開展“為美德點贊”活動，利用知識講座、主題演講、座談問答、實地調查等多種形式，廣泛宣傳普及社會禮儀、生活禮儀、學生禮儀常識，幫助師生樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高文明素養，努力踐行社會主義核心價值觀；初步建立了愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人；適應青少年身心特點和成長規律，深化未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育，構建了大中小學有效銜接的德育課程體系和教材體系，創新中小學德育課和高校思想政治理論課教育教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦；不斷完善學校、家庭、社會三結合的教育網絡，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。

二、分類推進，增強社會主義核心價值觀培育的針對性

曲靖市大專學校在推進社會主義核心價值觀培育工作中，在堅持主體、內容和基本要求不變的前提下，根據院校和學生特點，制定相應的實施方案，開展豐富多彩的教育活動，增強社會主義核心價值觀培育的針對性和實效性。

曲靖三所高校在推進社會主義核心價值觀培育中，針對大學生的身心特點和學校專業、課程設置和學生就業需求，把職業素養教育作為貫徹落實社會主義核心價值觀的主要內容，以社會主義核心價值觀引領學生長才。首先，加強宣傳教育，提高社會主義核心價值觀的知曉率、認同度。曲靖高校通過校報、校園廣播、宣傳櫥窗、校園網站、共青團微信平臺、共產黨員微信平臺、專家講座、視頻教學、學術論壇、海報、思政課教學、學生社會實踐活動等媒介和途徑，加強社會主義核心價值觀宣傳教育，提高了師生對社會主義核心價值觀的知曉率和認同度。其次，加強陣地建設，創新培育和踐行社會主義核心價值觀的活動載體。曲靖高校在開展各種校園文化活動中，提高校園文化活動的針對性和實效性。學校團學組織圍繞學校黨政中心工作，以“創建文明校園，做合格志愿者”為主題，以“奉獻、友愛、互助、進步”為準則，以青年志愿者協會的志愿者為主體，圍繞文明社區建設、大學生素質拓展工程、城市管理、扶貧幫困、社會公益事業、社會大型活動等方面，開展了形式多樣的志愿服務活動。再次，加強師德建設，選樹培育和踐行社會主義核心價值觀的引路人。曲靖高校教職工認真踐行“學為人師、行為世范”教師職業道德準則，認真履行“教書育人、管理育人、服務育人”神圣職責，在各自的工作崗位上辛勤耕耘，默默奉獻，為全校同學樹立了學習典范；莘莘學子，牢記使命，遵紀守法，刻苦學習，勇于實踐，愛護環境，講究衛生，養成良好的文明行為習慣。再次，優美校園環境，營造培育和踐行社會主義核心價值觀的和諧氛圍。曲靖高校注重校園文化建設和環境育人。各學校加大校園綠化、美化、亮化、凈化工作力度，不斷完善校園網絡的各項功能，不斷師生的學習、工作和服務等基礎設施，不斷優化育人環境。最后，加強黨建工作，發揮黨團員培育和踐行社會主義核心價值觀的先鋒帶頭示范作用。曲靖高校加強黨組織、團組織建設，發揮廣大干部、共產黨員、共青團員先鋒隊作用，全校黨員、團員做到了吃苦在前，沖鋒在前，要干事不言難，難事不退縮，以事業為重，以大局為重，精益求精，質量，形成了全校一盤棋、黨政齊抓共管的良好局面。

曲靖各中學緊緊圍繞學生升學需求，用社會主義核心價值觀引領學生養成良好的行為習慣，注重提高學習能力和身心素質。各中學校在德育工作中，號召學生珍惜來之不易的學習機會，保持一顆感恩的心，遵從孝道，好好孝敬父母，尊敬老師，從自己做起、從身邊的每一件小事做起，養成節約資源、不浪費的良好習慣；要求廣大教職員工深入貫徹和踐行社會主義核心價值觀，自覺提升文明素質，發揮身教師范效應；組織開展社會實踐活動，進一步強化學校師生踐行社會主義核心價值觀，使師生主動把踐行社會主義核心價值觀與日常的生活、學習和工作結合起來，從點滴入手；建立健全德育考評機制，完善相關制度，按照社會主義核心價值觀的基本要求，建立健全各項規章制度，使社會主義核心價值觀成為師生日常工作學習生活的基本遵循。

三、強化監督，建立推進社會主義核心價值觀培育長效機制

為了避免社會主義核心價值觀培育搞形式、走過場、“一陣風”等負面現象的出現，曲靖市大專專學校把加強監督檢查，加強制度建設，完善培育和踐行社會主義核心價值觀的考評機制。曲靖各高校專門成立核心價值觀教育領導小組，由分管學校黨建工作的副書記和分管教學的副校長任組長，宣傳統戰部、思政部、教學處、各黨總支負責人為成員，實行不定期抽查、基本知識測試、活動統籌，每年從各部門辦公經費中提取15%作為社會主義核心價值觀教育的專項經費，將培育和踐行社會主義核心價值觀教育納入學校對各部門目標責任考核，并作為黨員、干部、價值觀“評優”、“評先”的必備指標。

目前，曲靖大多數中學已經建立了學校未成年人思想道德建設的相關制度，把德育放在素質教育首位，把社會主義核心價值體系融入學校工作全過程；全面加強校風、教風、學風建設，落實好《中等職業學校教師職業道德行為規范》、《中學生日常行為準則》等要求，提高師生的文明素質，積極開展“文明行為從我做起”的主題宣傳教育活動；把社會主義核心價值觀培育工作納入到學校對班主任、任課教師年終履職考核中，加大考核比重，引導教職工重視社會主義核心價值觀培育工作；把社會主義核心價值觀納入中小學升學相關科目考試中，引導學生自覺學好，努力踐行社會主義核心價值觀，做“四有”公民。

曲靖市大專學校不斷創新方式，在分類推進社會主義核心價值觀培育工作中，促進了學校改革發展，鞏固了曲靖教育優勢地位；促進了學校精神文明及建設和學生健康成長成才，取得了顯著成效。2015年，全年創建省級文明學校17校、市級文明學校57校，9個縣級青少年校外活動中心通過省級評估認定。2015年高考，全市上線總數46162人，其中600分以上1261人，占全省600分以上人數4602人的27.4%；700分以上7人，占全省700分以上人數的26.9%；一本7893人，占全省一本30971人的25.5%；高分段尖子生大幅提升，包攬了全省文理科狀元。

參考文獻：

1.關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[M].人民出版社，2013.12.

2.郭建寧.社會主義核心價值觀基本內容[M].人民出版社，2014.3。

3.沈凌云，李明慧.曲靖市培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐與啟示[J].消費導刊，2015（1）.