探究高職畢業生擇業中的心理問題及對策

王瑋++彭濤

摘要：高職畢業生擇業直接關系著高職院校的發展和市場經濟體制的正常運行，所以在大學期間一定要幫助畢業生解決各種心理問題，樹立正確的擇業觀。本文首先分析了現階段高職畢業生在擇業過程中存在的心理問題；接著從自信心理、自卑心理以及學校和家庭四個方面提出解決高職畢業生心理問題的對策；最后客觀地對全文進行總結，具有一定意義。

關鍵詞：高職畢業生；心理問題；對策

中圖分類號：G420文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）07-0132-01

教育改革的不斷進行，讓學生在市場經濟下能夠自由發展，但由于多數學生對就業市場缺少正確的了解，在就業過程中或多或少存在著一定的心理問題。大學生就業直接關系到個人的前途和社會安定的發展，但隨著就業機制的不斷改革和市場機制的不斷變化，當前大學生就業形勢仍然非常嚴峻。特別是高職畢業生，受自身因素等方面限制，在擇業過程中存在著許多心理問題。因此，有必要針對高職畢業生擇業過程中存在的心理問題進行探究，并結合目前普遍存在的問題給出一定對策。

一、高職畢業生擇業中存在的心理問題

1.自信心理

盲目的自信心理是許多高職優秀畢業生普遍存在的心理問題，由于在學校中擁有優秀的學習成績和各項榮譽證書，使得他們在擇業過程中對就業標準要求得更高，如工資待遇、企業的重視程度和同事間友誼等。這些條件使得他們忽略了自身的缺點，所以在擇業過程中往往因此受挫。所以，應幫助畢業生在就業期間結合自身學習水平和價值進行擇業。

2.自卑心理

自卑心理是高職畢業生在自主擇業中面臨的重大挑戰。受教育條件和自身因素的影響，高職畢業生在教育水平和知識技能等方面都弱于本科生和研究生，所以在對同一崗位進行同臺競爭時，這些高職生或多或少會產生一定的自卑心理。自卑心理是一種身心懦弱的體現，與自信、自強心理不同，自卑心理會使個人喪失原有的特長和本領，因此在競爭崗位過程中，高職畢業生常常因為缺乏自信而與崗位失之交臂。

3.學校和家庭因素

隨著市場經濟體制的不斷發展，學校和家庭因素也給高職院校畢業生帶來一定的心理障礙。與自卑和自信心理不同，學校和家庭因素屬于外在條件，在某種程度上間接影響高職畢業生的心理。目前，多數高職院校仍然存在課程設置不合理、缺乏實踐培訓、就業指導不足等情況，這些不足直接影響了高職學生在大學期間的學習成果，使這些學生在畢業時未能掌握扎實的理論知識和實踐技能。此外，家庭因素也給高職生擇業帶來影響，一些家長過度期盼高考失利的孩子能在職場上找到一份好的工作，卻忽視了子女的感受，一味期盼只會增加子女的壓力，使他們在擇業過程中不能很好地權衡自己的實力，從而受到很多挫折。

二、解決高職畢業生擇業中心理問題的對策

1.加強自我認識，樹立正確的責任觀

高職畢業生是我國高校畢業生的重要群體，隨著社會經濟的不斷發展，高職畢業生發揮著越來越大的作用。高職畢業生在擇業過程中出現自傲、自卑心理都是一種正常的現象，由于高職畢業生專業技能較強，所以在擇業過程中產生的期望也就自然很大。但隨著我國高校的不斷擴招，高職畢業生和本科畢業生逐年增多，使得現有的經濟市場很難滿足高職畢業生群體的需求，所以，在擇業期間高職畢業生一定要認清自己，樹立正確的擇業觀，做到不攀比、不驕傲，使擇業觀能與人生價值觀有效結合，這樣才能避免高職畢業生在擇業過程中不因自我認識心理問題而影響就業單位的選取。

2.加強就業指導，優化學生心理

高職畢業生作為高職院校的重要組成部分，直接影響著高職院校的發展和市場經濟機制的正常運行。在學校期間，高職院校應強化大學生對擇業的正確認識，積極組織各項招聘活動，鼓勵學生踴躍參與，使畢業生在面對企業招聘時能夠超常發揮。此外，還要加強學生專業技能的培養，強化“校企合作”增加學生的實訓機會，合理安排課程，讓學生科學地學習理論知識和專業技能。這些都可以直接增強學生的自信心，從而提高其就業的幾率。作為學生家長，應積極配合學校各項領導，幫助學生認識自己，擺脫心理負擔。總之，在大學期間一定要加強學生就業方面的指導工作，優化并解決學生因家庭和學校等方面產生的心理負擔。

三、結語

高職畢業生擇業直接關系著學生的個人成長和高職院校的發展，面對人才市場的需求，一定要切實解決高職畢業生因心理問題而產生的就業負擔。在大學期間，無論是學校還是家庭都應積極幫助高職畢業生樹立正確的擇業觀，充分整合社會各種優秀資源，為高職畢業生帶來更好的就業前景。

參考文獻：

[1]張建平.高職畢業生擇業中的心理問題及對策[J].群文天地，2012，12：251.

[2]金營，王麗新.高職院校畢業生求職擇業中常見的心理問題與對策[J].遼寧廣播電視大學學報，2011，02：43-44.