下一代數字學習環境什么樣

MeriTalk網站日前引用了Educause和比爾·蓋茨、梅林達基金會的一項研究的結果：“很明顯，學習管理系統（The Learning Management System ，LMS）對于學習的管理很成功，但對于學習本身的促進很有限。”報告認為，學習管理系統應該重新構建，以學生為中心，嘗試各種課程風格。報告將這種新的軟件稱作“下一代數字學習環境”（the Next Generation Digital Learning Environment ，NGDLE）。該環境必須具有互操作性和集成能力，支持個性化，可實現分析、建議和學習評估功能，能夠支持協作，具有可訪問性和通用設計。

NGDLE應該能夠整合課程材料，為學生提供有效的資源導航。為了提供個性化的在線資源，NGDLE必須整合各學科的應用（apps），適應不同的教學風格和研究領域，創設定制的和自定步調的學習路徑。NGDLE應該使用數據和分析來跟蹤學生的進步，告知教師最佳的行為方式及設計課程的最佳方式。同時，NGDLE還應該提供基于能力的教育，對更小單位的學習進行評估；支持學生的合作，以在尋找有用的在線內容和參與學習社區時互相幫助；為包括殘障人士在內的所有學習者和教師所用。為實現所有這些目標，報告建議大學采取“樂高方法”（類似搭積木），建立自己的NGDLE。

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