探討團隊文化在醫(yī)學(xué)院校班級管理中的應(yīng)用

陳春麗 楊小珍

【摘 要】在班級管理工作中，班級文化發(fā)揮著非常重要的作用，其中，團隊文化有利于提高學(xué)生的團隊意識和責(zé)任意識等，對于促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展有著重要影響。本文就醫(yī)學(xué)院校班級管理中的主要問題進行分析，提出團隊文化在醫(yī)學(xué)院校班級管理中的應(yīng)用，以促進醫(yī)學(xué)院校班級管理不斷創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】團隊文化；醫(yī)學(xué)院校；班級管理；應(yīng)用

隨著素質(zhì)教育的不斷推進，加強學(xué)生思想道德教育，提升學(xué)生社會責(zé)任感，是醫(yī)學(xué)院校班級管理的重要組成部分。因此，對團隊文化在醫(yī)學(xué)院校班級管理中的應(yīng)用有比較深入的了解，才能更加的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最終培養(yǎng)出醫(yī)學(xué)領(lǐng)域所需的優(yōu)秀人才。

一、醫(yī)學(xué)院校班級管理中的主要問題分析

對當前醫(yī)學(xué)院校班級管理的整體情況進行分析發(fā)現(xiàn)，其存在的主要問題有如下幾個方面：一是，學(xué)生承受的心理壓力越來越大。在社會、環(huán)境不斷變化的情況下，學(xué)生面臨的就業(yè)競爭越來越激烈，從而大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)極端行為，給班級管理提出更高要求。二是，學(xué)生集體意識較差。在網(wǎng)絡(luò)信息、社會不良風(fēng)氣等的影響下，學(xué)生行為呈現(xiàn)隨意性較大的特點，并且，不主動參與班級管理的各種活動，沒有較強的凝聚力、團結(jié)意識等，大大降低班級管理的實效性。同時，學(xué)生沒有明確的價值目標，不積極響應(yīng)班級管理的各種號召，甚至出現(xiàn)少數(shù)學(xué)生搗亂的情況，給班級管理帶來極大負面影響。三是，班級管理目標缺失。在醫(yī)學(xué)院校不斷加大班級管理力度的情況下，學(xué)生的思維呈現(xiàn)的多元化發(fā)展狀態(tài)，部分學(xué)生過于追求個性化，給班級文化建設(shè)造成極大阻礙。因此，班級管理目標的不明確，降低學(xué)生的團隊意識、責(zé)任意識等，給學(xué)生未來良好發(fā)展造成嚴重影響。

二、團隊文化在醫(yī)學(xué)院校班級管理中的應(yīng)用

由于上述多方面的問題，學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活等都受到了影響，給學(xué)生形成正確價值觀、道德觀、社會觀等造成極大危害。在這種情況下，團隊文化在醫(yī)學(xué)院校班級管理中的應(yīng)用需要從如下幾個方面著手：

（1）注重活動的多樣化，降低學(xué)生壓力。為了更好的激發(fā)學(xué)生的潛能，在加強班級管理的石海，必須注重班級活動的多樣化，才能為學(xué)生營造一個舒適、愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而達到降低學(xué)生壓力的目的。因此，加強學(xué)生協(xié)作精神培養(yǎng)，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，需要學(xué)生積極參與各種活動。例如：開展五四青年活動，將活動主體設(shè)置為“激發(fā)活動，激昂青春”，通過利用多媒體播放動感音樂和視頻，不但能活躍學(xué)習(xí)氛圍，還能加強學(xué)生之間的互動，從而在增強學(xué)生團隊意識、合作意識等的基礎(chǔ)上，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

（2）制定合適的管理制度，正確引導(dǎo)學(xué)生。在不斷加強班級管理的過程中，制度合適的管理制度，可以更好的約束學(xué)生的行為，是正確引導(dǎo)學(xué)生的重要基礎(chǔ)。因此，根據(jù)衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展需求和工作要求等，要求學(xué)生形成良好的習(xí)慣，嚴格要求自己，并不斷提升自己的專業(yè)技能，是班級管理效用不斷提高的重要體現(xiàn)。在實踐過程中，充分利用團隊文化提升學(xué)生的團結(jié)意識，如建立小組管理機制，不但能體現(xiàn)班級管理制度的公正性、公平性，還能促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到促進學(xué)生綜合能力全面提高的目的。

（3）開展多種拓展訓(xùn)練，提升集體觀念。在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的情況下，團隊文化的合理應(yīng)用，需要通過開展多種拓展訓(xùn)練活動，才能真正提升學(xué)生的集體觀念，從而滿足學(xué)生職業(yè)發(fā)展的各種要求。一般情況下，每個班級都有自己的勵志標語，是集體活動開展時的重要體現(xiàn)。因此，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)課程，設(shè)置團隊活動形式，加強班級管理與學(xué)生專業(yè)課程的聯(lián)系，才能讓學(xué)生真正感受到團隊精神的重要性，最終提升學(xué)生的職業(yè)道德、協(xié)作能力等有著極大作用。

（4）提升管理效用，促進全面發(fā)展。在醫(yī)學(xué)院校的班級管理中，各種措施的有效實施，需要學(xué)生充分認識團隊文化的重要作用，才能真正發(fā)揮每個學(xué)生的作用。因此，在學(xué)生行為特點各不一樣的情況下，明確班級管理目標，構(gòu)建科學(xué)的班級管理機制，并增強學(xué)生參與各種班級活動的積極性，對于促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展有著重要影響。例如：樹立全心全意為患者服務(wù)的工作理念，是班級管理不斷加強的重要內(nèi)容之一，也是團隊文化合理應(yīng)用的組成部分之一，對于實現(xiàn)醫(yī)學(xué)教學(xué)目標有著極大作用。

三、結(jié)束語

綜上所述，加強醫(yī)學(xué)院校班級管理，充分利用團隊文化，有利于營造和諧的教學(xué)氛圍，對于提高學(xué)生的團隊意識、合作意識等有著極大作用。因此，在不斷降低學(xué)生心理壓力的基礎(chǔ)上，構(gòu)建合理的管理制度，增強每個學(xué)生的參與積極性，才能真正提高班級管理的實效性，最終促進學(xué)生未來更好發(fā)展。

參考文獻：

[1]楊影，師東菊，劉云超.構(gòu)建醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)型班級管理模式的策略研究[J].職業(yè)教育（中旬刊），2015，02：34-35.

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