新時期教師如何關愛每一個學生

劉德宗

青年是社會中最富有活力的一部分，是我們事業的希望。作為將來現代化建設者的生力軍骨干的青少年沒有雄厚的科學文化知識，怎能擔起歷史使命呢？當代青年的思想道德和科學文化素養如何，關系到我們民族未來的思想、道德水平和精神風貌，關系到社會主義現代化建設一百年不動搖。江澤民同志在第三次全國教育工作會議上明確指出：“高素質的教師隊伍，是高素質教育的一個基本條件。”在舉國上下學習胡總書記回信精神的同時，我們了解到孟二冬教授以勤勉踏實的治學精神攀登學術高峰，他是教書育人的杰出楷模，是當代中國知識分子的優秀代表，是人民滿意的教師。他的高尚精神和品德是值得我們學習的。那么，新時期，我們又如何關愛每一個學生，成為人民滿意的教師呢？

熱愛學生是高尚師德的具體表現。熱愛學生就要求教師既要尊重學生的人格，平等地對待學生，又要看到學生正處于半成熟、發展中的個體，需要對他們正確指導。作為教師，最大的過錯莫過于對學生沒有愛，而最大的悲哀莫過于失去學生對自己的愛。對學生傾注一片真情，就會少一份“師道尊嚴”，多一點坦誠與共鳴。對學生多傾注一片真情，就會集中一切教育力量，調動一切積極因素，用盡一切合理手段，想盡一切可行辦法，在教育實踐中做到“以人為本”，創造出最適合學生成長的教育環境。

一、給學生溫暖的眼眸

學生是花朵，我們這些教師所傳授的知識就是土壤，而我們對學生的每一個眼神，就是讓花朵更加茁壯的陽光、雨露。課堂上，有的學生注意力不集中；自習課上，有的學生在做小動作；早讀課上，有的學生隨意走動等等，通過老師一個溫暖的眼眸，就能拯救一個學生。只因有了陽光的沐浴，有了雨露的滋潤，小草才有如此頑強的生命力，我們的學生渴求知識，可他們也多么希望能生活在我們溫暖的眼眸里，享受著學習的自由，成長的歡樂。

二、給學生公平的愛

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語一句六月寒。”好生懂得愛，差生更知愛。因為他們受的委屈與創傷要比普通的孩子來得多，體會得深。我們不要因為他們是差生，而對他們愛理不理的，這會對他們造成更大的傷害的。在學生心目中，教師是一桿稱，一桿公平的稱，面對每一個學生，不管是好生還是差生，教師都應該付出同樣的愛，這是我們這一崇高事業對我們的要求，在學生面前，教師一個愛的撫摸，一句鼓勵的言語，甚至為他們輕輕地整衣領、挽衣袖，都將極大地震撼孩子的心扉，也許您的這一個不起眼的舉動就給孩子一個從未感受到的特殊的愛，鼓起孩子從返旅途，轉變人生的信心。

三、善于與學生溝通

列夫·托爾斯泰告訴人們：“抓住幸福的時機，去愛和被愛吧！”教師如果用一顆真誠的心去溝通學生，將會更多的感受到愛與被愛的溫馨！教師要成為學生的良師益友，第一要對學生少訓斥，多開導。蘇霍姆林斯基說過：“要讓每一個學生都抬起頭走路！”是的，即使對待有過失的孩子，也應當珍惜孩子的自尊心，春風化雨般開導，使他抬起頭來。第二是對學生少發火、多克制。孩子在成長過程中，不干蠢事是不可能的。當碰到學生不聽話時教師就會顯得很激動。人一激動就容易說出傷人的話來，而影響到事情的處理。第三是聽學生把話說完。當學生犯錯誤后，教師一定讓學生說完犯錯誤的過程。這時，教師要用關注的眼神盯住學生，仔細傾聽并分析學生的話語，然后以引導為手段，教育改正為目的，采取深入淺出的說服辦法，耐心地指出錯在什么地方，幫助學生提高認識和鑒別能力。第四是談話的地點要恰當。與學生交談或聽取學生意見地點十分重要。要找時機鼓勵學生，下課后的教室就是最理想的場所，而要與性格內向的學生溝通時，可以選擇走廊或教師宿舍。教師利用課余時間與學生聊天，關心他們的生活、學習和各種興趣、愛好，傾聽他們的心聲。教師走進學生，學生內心會覺得這是老師對他們的關愛，從而會更加認真地學習，不斷進步。在實施素質教育、推動基礎教育課程改革的今天，學生負載著繁重的知識勞動，因此，他們需要情感、需要溝通，以緩解內心的壓力。

四、教學生做個有責任感的人

在科學技術突飛猛進的今天，教育所承擔的傳播科技文明的任務越來越重。做個有責任感的人的教育，充分體現了對人的尊重和以人為本的思想。“國家興亡、匹夫有責”，“位卑未敢忘憂國”等名言蘊含著公民對祖國的一種不可推卸的責任。在現實生活中，一些見義勇為的英雄壯舉，絕非一時沖動，而是出自對他人的責任感。而目前相當普遍存在的對別人的痛苦無動于衷，對父母的養育之恩覺得理所當然，畢業后不去工作，終日游蕩街頭、上網聊天而成為“啃老”一族。事實告訴我們：對中學生進行有責任感的人的教育，是十分重要的。培養對自我的責任感，可以激發學生的學習熱情，提高自我存在的價值和個體生存的質量；培養對他人負責的態度，可以優化人際關系，凈化社會風氣，提高整個人類的生活質量；培養對國家的責任意識，可以激發愛國熱情，自覺為建設國家、保衛國家而奉獻。教師真愛學生，就該為學生的長遠著想，就該對學生進行做個有責任感的人的教育。

總之，學生需要愛，教育呼喚愛。愛如一團火，能點燃學生心頭的希望之苗；愛如一把鑰匙，能打開學生心頭的智慧之門；愛是灑滿學生心靈的陽光，能驅散每一片陰霾，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。愿每一位教師不光有愛，而且要善于關愛學生。