跨越式跳高教學設計

張小瑜

關鍵詞：跨越式跳高；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）04-0045-02

本課亮點：

1.巧妙運用體操棒學練跨越式跳高。運用體操棒學練原地擺腿、起跳練習、上步起跳過桿、助跑起跳過桿等練習，讓學生體會兩腿依次過桿的動作，解決本課助跑與起跳的銜接之難點。

2.尊重差異，區別對待。根據學生技能或素質水平進行分層練習，激發學生練習的積極性。通過“分類學練，達標升級”的分層教學法，技能或素質較好的學生放在一組，能體現出較高水平并挑戰新的高度；技能或素質一般的學生能基本掌握跨越式跳高技術；技能或素質薄弱的能掌握跨越式跳高循序漸進的學練方法。