跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)

張小瑜

關(guān)鍵詞：跨越式跳高；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2016）04-0045-02

本課亮點(diǎn)：

1.巧妙運(yùn)用體操棒學(xué)練跨越式跳高。運(yùn)用體操棒學(xué)練原地?cái)[腿、起跳練習(xí)、上步起跳過(guò)桿、助跑起跳過(guò)桿等練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)兩腿依次過(guò)桿的動(dòng)作，解決本課助跑與起跳的銜接之難點(diǎn)。

2.尊重差異，區(qū)別對(duì)待。根據(jù)學(xué)生技能或素質(zhì)水平進(jìn)行分層練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。通過(guò)“分類學(xué)練，達(dá)標(biāo)升級(jí)”的分層教學(xué)法，技能或素質(zhì)較好的學(xué)生放在一組，能體現(xiàn)出較高水平并挑戰(zhàn)新的高度；技能或素質(zhì)一般的學(xué)生能基本掌握跨越式跳高技術(shù)；技能或素質(zhì)薄弱的能掌握跨越式跳高循序漸進(jìn)的學(xué)練方法。