999精品在线视频,手机成人午夜在线视频,久久不卡国产精品无码,中日无码在线观看,成人av手机在线观看,日韩精品亚洲一区中文字幕,亚洲av无码人妻,四虎国产在线观看 ?

小學數學應用題解題方法與教學策略探索

2016-11-20 04:16:52孔苗苗
人生十六七 2016年32期
關鍵詞:解題教學策略數學

孔苗苗

(江蘇省阜寧師范附屬小學香港路校區,江蘇 阜寧 224400)

小學數學應用題解題方法與教學策略探索

孔苗苗

(江蘇省阜寧師范附屬小學香港路校區,江蘇 阜寧 224400)

小學數學作為小學教育的重點,能夠有效培養學生的思維能力、創造能力、思考能力。在小學數學教學中,應用題作為小學數學的教學重點,但很多學生受諸多因素影響,不能夠快速理解題目含義,不僅無法找出解題方法,同時也會影響到學生在考試中的答題時間。所以,教師必須要針對學生的實際情況,創新小學應用題的解題方法與教學策略。

小學數學;應用題;解題方法;教學策略

引言

在小學數學教學中,數學應用題是小學數學教學的重點與難點,應用題在小學數學教學中和考試中占有相當大的比重。所以,教師必須要加強對小學應用題的重視程度,根據學生的實際情況采取有效教學策略和解題方法,從而提高應用題教學水平。想要提高應用題教學質量,教師必須要從實際出發,提高學生的解題能力與審題能力,培養學生的思維能力。小學應用題需要教師引導學生對應用題進行分析、概括、推理、判斷等一系列訓練過程,從而培養學生的數學能力與思維能力。創新、加強小學數學應用題解題方法與教學策略,筆者認為需要從以下幾點出發:

一、創設故事情境模式,深入應用題內容

隨著教育改革不斷推進,新課標對小學數學教學提出更加嚴格的要求:教學內容要加強與日常生活的聯系,通過創設有趣的生活情境,來提高學生對數學知識的認知程度,實現學以致用。在應用題教學中采用情境教學,必須要以問題情境作為教學開端。由于小學生具備活潑、好動、好奇等特點,教師可以通過故事作為情境開端。在應用題教學過程中,教師可以將應用題改編為一則虛擬故事,并將應用題問題設置在故事之中。由于故事會吸引學生的注意力,會主觀的解決故事中的問題,并且能夠營造良好的課堂氛圍。

例如某應用題題目為:“一輛汽車與一輛卡車同時從A城市開往B城市,A、B兩城之間相距700千米,汽車的速度為60km/h;卡車的速度為50km/h,在中途汽車因事故修車占用2小時,問哪輛車先到達B城市?”。針對類似速度問題,教師可以通過“龜兔賽跑”的故事進行引導,并且每個學生對此故事都比較了解,待到故事講述過后,教師要提問學生是哪個動物先到終點,之后再次引導:“烏龜速度要明顯慢于兔子,為什么烏龜會先到達終點呢?”之后學生就會引出兔子中途耽誤時間,最終影響到整個賽跑形成。雖然教師只通過一個簡單的故事引導,但能夠極大提高學生的積極性,讓學生能夠在故事中主動思考問題,培養了學生的思維能力。

二、提高學生的審題能力,加深對應用題的理解

審題環節可以說在解應用題過程中的作用至關重要,也是學生對應用題的感知階段,主要是為了學生能夠充分理解習題含義,從而找出解題思路。在小學應用題教學中(特別是低年級數學),教師要給予學生充分的審題時間,提高學生的審題能力與分析能力,避免在考試中因審題疏忽,丟失應用題分數。由于在解應用題的過程中,只有學生理解題目含義,才能夠思考出解題思路,所以,教師必須要注重審題方法、審題方向作為教學重點,從而形成學生自覺的審題意識與正確的解題思路。

在解題過程中,首先,學生要能夠從題目進行感知,大體上尋找題中的問題和條件,形成初級的解題方向‘其次,仔細審閱題中內容,進一步理解題中含義,明確解題思路;最后,感知題目整體,排除題中的多于的條件與內容,整合題中條件和問題的因果關系,確定解題方法。并且在審題過程中,要做到看、度、想、畫四點共同進行,對于一些較復雜、隱蔽的題目要多次審閱。

三、培養學生的應用題能力

教學的關鍵所在是“魚”與“漁”的關系,教師在應用題教學過程中,不能夠將結果作為教學重點,要讓學生真正的能夠學會解題方法,讓學生能夠學會思考、分析,只有這樣才能夠切實提高學生數學能力,使學生終身受益。由此可見,培養學生思考能力的重要性。在日常應用題教學中,教師要重點以引導教學為主,即使學生得到錯誤答案,也要加以鼓勵。從而不斷培養學生思維能力、思考能力,最終讓學生的解題精度不斷提高。

應用題可以說是最接近實際生活的數學教學內容,所以應用題在小學數學中至關重要。在教學中,教師要尊重每個學生的個體差異,鼓勵學生能夠個性化發展,讓學生能夠從不同角度思考數學應用題,鼓勵學生積極表達自身的想法,實現教育資源共享、解題方式多遠化,做到因材施教,保障班級學生的整體提高。

四、培養學生合作交流能力

數學科目來源于生活卻高于生活,數學能夠解決生活中很多問題。這就要求數學教學不能夠單單憑借記憶、模仿,而是要讓學生能夠學會數學知識的使用方法。所以,在日常教學中,學生面對應用題的時候難免會遇到瓶頸,而教師很難照顧到班級所有學生。針對此類狀況,教師可以鼓勵學生加強學習上的合作交流,讓學生之間的知識形成互補,讓學生在合作探究過程中能夠全面掌握數學知識與數學方法,并且能夠獲得解題經驗。例如在教學小學低年級有關“求一個數比另一個數多幾的應用題”中,學生通過擺木棍、畫線段、撕紙條等實踐形式,之后再相互比較,雖然可能會與教材概念有些出入,但學生會在此過程中能夠掌握數學知識的實質,之后再由教師引導,能夠起到良好的教學效果。

結束語

綜上所述,數學應用題作為數學科目的重要組成部分。因此,教師必須要加強對應用題教學的重視程度,創新、完善應用題教學策略與解題方法,從而培養學生的思維能力、思考能力、創新能力、自主能力,為學生更好的發展奠定基礎。

[1]陳加怡.淺談小學數學應用題教學策略[J].學周刊,2011,(35).

[2]高錦榮.淺談小學數學應用題的教學策略[J].新課程學習(中), 2012,(10).

孔苗苗(1986-),女,漢族,江蘇阜寧人,江蘇省阜寧師范附屬小學香港路校區二級教師,研究方向:小學數學教育教學。

猜你喜歡
解題教學策略數學
用“同樣多”解題
設而不求巧解題
用“同樣多”解題
低年級寫話教學策略
談以生為本的群文閱讀教學策略
甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:58:08
寫話教學策略初探
甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:16
淺談復習課的有效教學策略
甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:14
我為什么怕數學
新民周刊(2016年15期)2016-04-19 18:12:04
數學到底有什么用?
新民周刊(2016年15期)2016-04-19 15:47:52
解題勿忘我
主站蜘蛛池模板: 国产女人综合久久精品视| 亚洲一本大道在线| 久久综合九九亚洲一区| 国产精品免费露脸视频| 国产日产欧美精品| 欧美视频在线第一页| 乱系列中文字幕在线视频| 国产欧美日韩资源在线观看| 3344在线观看无码| 国产精品网址在线观看你懂的| 3344在线观看无码| 久久网综合| 精品视频91| 国产96在线 | 久久这里只有精品66| 国产亚洲高清视频| 中文字幕波多野不卡一区| a网站在线观看| 亚洲精品你懂的| 日韩AV手机在线观看蜜芽| 亚洲第一网站男人都懂| 日韩第九页| 伊人AV天堂| 一本大道香蕉久中文在线播放| 一级毛片在线直接观看| 日韩欧美国产区| 谁有在线观看日韩亚洲最新视频| 99视频精品在线观看| 女同久久精品国产99国| 色婷婷亚洲十月十月色天| 成人精品区| 久久精品亚洲专区| 中文字幕调教一区二区视频| 日本精品中文字幕在线不卡| 99精品在线看| 亚洲av片在线免费观看| 国产午夜一级毛片| 精品福利视频网| 亚洲一区无码在线| 久久久久人妻一区精品色奶水| 国产成人综合久久精品尤物| 亚洲中文字幕久久无码精品A| www精品久久| 99手机在线视频| av在线手机播放| 亚洲国产成人久久精品软件| 22sihu国产精品视频影视资讯| 国内精品手机在线观看视频| 在线观看精品国产入口| 亚洲精品手机在线| 欧美精品黑人粗大| 亚洲精品无码av中文字幕| 亚洲高清在线天堂精品| 日本欧美成人免费| 国产1区2区在线观看| 欧美日韩中文国产| 国产亚洲精品91| 亚洲人网站| 欧美一级99在线观看国产| 国产在线一区视频| 国产三级成人| 久久国产热| 亚洲国产一区在线观看| 国产在线视频自拍| 国产成人精品一区二区秒拍1o| 看看一级毛片| 中文字幕1区2区| 综合色在线| 激情综合激情| 9cao视频精品| 久久狠狠色噜噜狠狠狠狠97视色 | 日韩一区精品视频一区二区| 国产成人三级在线观看视频| 午夜欧美理论2019理论| 亚洲成A人V欧美综合| 激情视频综合网| 国产精品一区二区不卡的视频| 日本免费一级视频| 亚洲精品va| 欧美 亚洲 日韩 国产| 制服丝袜国产精品| 久久精品人妻中文系列|