廣東省音協(xié)探索音樂人才培訓新模式—— 2016年廣東省音樂創(chuàng)作人才專項培訓在惠州舉辦

文|本刊記者 欲　言

廣東省音協(xié)探索音樂人才培訓新模式—— 2016年廣東省音樂創(chuàng)作人才專項培訓在惠州舉辦

文|本刊記者 欲言

在省委宣傳部和省文聯(lián)的關(guān)心、支持和指導下，在省音協(xié)與惠州音協(xié)等各方同仁的共同努力下，8月1日至5日，2016年“廣東省音樂創(chuàng)作人才專項培訓”在惠州市博羅縣順利舉辦。本次培訓是為響應(yīng)習近平總書記在文藝座談會上的講話精神和中共中央政治局關(guān)于進一步繁榮社會主義文藝的意見，貫徹執(zhí)行廣東省委常委、宣傳部長慎海雄同志在廣東省推進音樂創(chuàng)作座談會上提出的“推動我省音樂事業(yè)繁榮發(fā)展，推動廣東音樂事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌”的指示，大力培養(yǎng)我省中青年音樂創(chuàng)作人才。

本次培訓由廣東省音協(xié)、惠州市文聯(lián)和博羅縣委宣傳部聯(lián)合主辦，由嶺南音樂雜志社和惠州市音協(xié)共同承辦。培訓圓滿成功，收獲的諸多經(jīng)驗值得認真總結(jié)和推廣。

一、明確培訓方向，有的放矢

省文聯(lián)黨組書記程楊、專職副主席李仙花對省音協(xié)主辦的這次音樂創(chuàng)作人才專項培訓高度重視，親自過問并指導本次培訓的組織工作、講師挑選以及資金的落實情況等。為此，省音協(xié)早在今年年初就開始精心策劃，研究制定了以弘揚中國夢主旋律、突出嶺南音樂文化為培訓核心，以“創(chuàng)新、實效”為培訓手段的實施方案，為培訓工作定下了清晰的基調(diào)，并做好了充分的準備。

二、創(chuàng)新課程設(shè)置，講練結(jié)合

本次培訓的課程設(shè)置在依據(jù)以往培訓經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行了課程安排的創(chuàng)新。

（一）科目安排的創(chuàng)新。

本次培訓除了傳統(tǒng)的詞/曲科目之外，首次新增了編曲和音樂評論課程。據(jù)了解，在省音協(xié)舉辦過的培訓科目中，還未曾舉辦過編曲和音樂評論方面的專項培訓。

（二）課程安排的創(chuàng)新。

本次培訓課程安排了作詞、作曲、編曲和音樂評論四大科目，同時開班。根據(jù)省委宣傳部下?lián)艿膶ｍ椗嘤栙Y金和省文聯(lián)關(guān)于人才培訓的相關(guān)文件精神，安排了小班制開班，以推薦、選拔的原則，從全省各地市音協(xié)推薦的學員中選拔培訓對象，并事先制定了選拔的要求和條件，即：1、學員作品自薦：學員準備未正式發(fā)表（制作）的個人作品3首（件/篇，編曲班學員準備音頻文件）。作品要求：（1）“中國夢”主旋律題材；（2）嶺南題材和風格特色。學員提前做好對自己作品的創(chuàng)作分析：詞/曲作品的自析包括對作品的創(chuàng)作背景、靈感來源，結(jié)構(gòu)、特點以及希望改進和完善的部分等；編曲作品的自析包括對作品編曲過程中技術(shù)處理的難點、體會等；樂評作品包括音樂人物訪談或小記、音樂（歌曲）作品分析或介紹、音樂事件（活動）報道或評論等。2、學員評議；3、講師評析；4、作品修改；5、學員投票+講師選稿； 6、評選優(yōu)秀作品；（1）詞/曲班選出優(yōu)秀作品4首，專門撥出資金給予制作支持；（2）編曲、樂評班各選出優(yōu)秀作品3首（篇）。

交流

與以往詞/曲培訓在授課形式上完全不同的是，一改講師從頭至尾單講的形式，而以師生互動的形式進行授課，并且要求在評析過程中，以批評挑刺為主，力求真正完善作品。

三、創(chuàng)新授課形式，互動交流

本次培訓課程首先確定了講評互動的授課形式。與以往詞/曲培訓在授課形式上完全不同的是，一改講師從頭至尾單講的形式，而以師生互動的形式進行授課，并且要求在評析過程中，以批評挑刺為主，力求真正完善作品。

（一）雙講師授課。每堂課兩位講師同時開講，一主一輔，主輔輪換。

（二）學員互動。學員根據(jù)講師授課知識點，在對自己作品進行創(chuàng)作介紹后進行自我分析，然后由學員發(fā)表意見。

（三）講師點評。講師綜合學員點評，對作品進行得失分析。

（四）師生互動。師生自由發(fā)言，各抒己見。

（五）當堂修改。學員邊聽邊改。

（六）設(shè)置助教（兼班長），負責聯(lián)系講師、師生資料收集、考勤和生活等工作。

四、理論結(jié)合實踐，出作品，出成果

在培訓中出作品，出成果，是本次培訓的又一個亮點。通過培訓，師生共同評出了《你在我心中》《風云潮商》《離殤》和《家》四首優(yōu)秀詞曲作品，其中《家》為作詞班四位學員集體當堂創(chuàng)作；評出了《要你愛我》《美麗新斗門》和《鳳凰花盛開》三首優(yōu)秀編曲作品；評出了《廣東惠州地區(qū)民間音樂旋律特征差異研究》等三首音樂理論文章。

五、在采風中學習交流，豐富創(chuàng)作素材

本次培訓安排了一天時間對惠東高潭革命老區(qū)進行走訪和對惠東漁歌的素材采集。師生們瞻仰了惠東高潭革命烈士紀念牌，走訪了東江革命委員會紅二師師部舊址，接受革命歷史再教育。聽取了惠東縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心專家有關(guān)惠東漁歌傳承的介紹，欣賞了惠東漁歌新老傳承人的演唱，收獲滿滿。

六、師生動容總結(jié)，期待再次提高

為期五天的培訓和采風，讓全體師生收益頗豐。

作曲班講師代表、省音協(xié)主席劉長安對作曲班學員認真聽講、積極發(fā)言、互相啟發(fā)的態(tài)度與熱情給予了高度評價；編曲班講師代表熊亮對學員們求知若渴，甚至網(wǎng)絡(luò)下課吃飯的的熱切與真誠，更是一度哽咽。音樂評論班講師代表、省音協(xié)副主席何平激動地表示，這次的培訓無論從形式上還是內(nèi)容上都非常新穎有效，以后的培訓課還應(yīng)該這么上。

作詞班學員紛紛表示，從未參加過詞/曲/編/樂評四大科目同時開課的培訓，在很多學員參加過的各類音樂培訓中，這次的培訓收獲最多。師生之間、學員之間的交流互動非常活躍，課后的互動常常到凌晨2、3點。作詞班學員付雪梅代表作曲班同學對作曲老師的指導表示感謝，認為培訓“開拓了我們的視野，創(chuàng)新了我們的思路，使我們在觀念上、創(chuàng)作方法和技巧上都有了新的認識和提高，在作品分析方面也有了質(zhì)的進步，更明白了音樂創(chuàng)作中的方向。”編曲班王振龍學員對講師的授課評價為“超級的棒”！真正讓學員感受到編曲的魔力，獲取到“最需要的音樂養(yǎng)分”。音樂評論班學員張平坪更是自豪地說，我們是廣東第一個音樂評論班，我們是“樂評黃埔一期”學員！

七、各方攜手，圓滿完成培訓任務(wù)

為使培訓真正落到實處，省音協(xié)對參加本次培訓的講師精挑細選，征得省文聯(lián)黨組會議通過，挑選了在我省具有豐富創(chuàng)作和教學經(jīng)驗的專家進行培訓授課，他們是：作曲班講師：省音協(xié)主席、作曲家劉長安，省文藝職業(yè)學院院長、作曲與作曲技術(shù)理論教授楊曉；作詞班講師：廣東省流行音樂協(xié)會常務(wù)副主席兼秘書長、詞作家陳潔明，廣東省流行音樂協(xié)會常務(wù)副主席、詞作家楊湘粵；編曲班講師：作曲家、音樂制作人隋曉峰，青年作曲家熊亮；音樂評論班講師：省音協(xié)副主席、博士生導師何平，嶺南音樂雜志社執(zhí)行主編、樂評人朱明。

本次培訓得到了聯(lián)合主辦方惠州市文聯(lián)、博羅縣委宣傳部的大力支持。開班儀式上，惠州市文聯(lián)黨組書記、主席安想珍，博羅縣委常委、宣傳部長易康到場發(fā)言。中共惠州市委宣傳部副部長趙勁也到會祝賀。參與承辦的惠州市音協(xié)更是全程配合，協(xié)會主席王少輝、秘書長林秀花以及惠州音協(xié)的同事從各個方面給予了細致周到的服務(wù)。

作為本次培訓主辦單位的省音協(xié)，在秘書長金旭庚的帶領(lǐng)下，從方案的策劃到制定，從培訓的課程設(shè)置到授課形式的創(chuàng)新，從培訓地點、人員的落實到各個環(huán)節(jié)的安排，付出了大量的努力，為圓滿完成本次音樂創(chuàng)作人才專項培訓工作提供了充分的保障。本次培訓收獲豐富，很多的經(jīng)驗值得總結(jié)，相信在省委宣傳部和省文聯(lián)的支持和指導下，通過我們的不斷摸索和完善，一定會使我省的音樂人才專項培訓工作取得突破性提高。