新媒體視域下學生創新服務平臺建設對策探析

單曉成

摘要：隨著科學技術的迅猛發展，當今社會已經進入信息爆炸的時代。高校學生通過新媒體獲取信息，以自主學習、自主實踐的方式吸收課業知識、參與科學研究已經形成潮流。與此同時，學生科技創新工作也是高校培養創新人才的重要渠道。新媒體的應用對學生科技創新發揮的作用越發凸顯重要。因此，高校共青團合理利用新媒體傳播學生科技創新服務信息，為學生搭建科技創新服務平臺，實現資源和信息的有效整合，對大學生科技創新發展將起到助推器的作用。

關鍵詞：新媒體;學生;創新服務;平臺建設

中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）42-0101-02

一、大學生與新媒體

當今社會，信息傳播的速度大幅加快，信息傳播內容日新月異，影響信息傳播的一個主要因素是信息傳播介質較以往有了新的變化，即新媒體逐漸以迅捷、時尚的優勢取代傳統媒體時刻影響著人們的日常生活。

大學生是新媒體最大的使用群體之一。大學生在校園生活、學習、人際交往等方面離不開手機、互聯網。因此，高科技數字產品的開發和普及為大學生利用新媒體提供了充分的物質基礎。大學生在校園里的時間遠大于在家庭等其他環境的時間，因此，在校園的獨特環境下，學生最常接觸和使用的媒體多為新媒體。很少學生會在校園使用電視、報紙等傳統媒體。根據調查，我們發現，92%的學生通過新媒體獲取信息和幫助，其中包括了解新聞和時事、查找學習資源、獲取生活信息、找工作等等。

二、創新與新媒體

新媒體在大學生群體中扮演著尤為重要的學習角色和生活角色。其中，它在幫助學生實現自主學習和自主實踐方面發揮著獨到的作用。學生們不再單方面地通過書本和課堂教學接受新事物、吸納新知識，而是通過互聯網搜索他們感興趣的問題的答案。現如今，學校的教學模式和課程設置也發生了改變。諸多高校開設了創新課程，采用創新學分的實踐教學模式引導學生思考問題、動手實踐。教師的教學方式更多地借助新媒體教學設備通過互聯網發布信息、布置作業，要求以學生團隊的形式完成一個課題項目等等。久而久之，學生們借助新媒體以自主學習、自主實踐的方式吸收課業知識、參與科學研究，逐漸形成了新媒體科技創新的時代潮流。與此同時，在學生課余生活的諸多方面，新媒體發揮著獨到的作用。“電子課程表”、“夢想鬧鐘”、“微信運動”、“校園好聲音”等兼具時尚潮流和文化創新元素的手機APP應運而生，覆蓋學生文化、藝術、體育等各方面綜合素質的提升。因此，新媒體是新時期大學生參與科技創新活動的重要依托。科技創新的火花在新媒體上迸發得日益激烈。

三、新媒體視域下科技創新服務平臺建設意義

中華人民共和國《高等教育法》第5條明確指出：“高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才。”胡錦濤同志在慶祝清華大學百年校慶的講話中指出：“全面提高高等教育質量，必須大力提升人才培養水平。要注重培養拔尖創新人才，積極營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇于創新的良好環境，努力為培養造就更多新知識的創造者、新技術的發明者、新學科的創建者作出積極貢獻。”

聯系高校共青團的工作，筆者認為，用新媒體搭建學生科技創新服務平臺有如下意義：

1.拓寬聯系青年、凝聚青年的渠道。高校共青團是黨聯系、凝聚青年的一線單位。在中國共產主義共青團第十六次全國代表大會報告中明確指出：如何實現對團員青年的廣泛聯系和有效覆蓋，增強基層團組織的吸引力和凝聚力，是共青團在新的歷史條件下面臨的新挑戰。團組織的根本生命力在于同廣大青年的聯系。因此，高校共青團通過新媒體服務學生科技創新將開辟一條聯系、凝聚青年的新道路，將為實現青年成長服務這一戰略任務創造出新的戰略高地。

2.學生科技創新工作是時代賦予高校共青團的新任務和新要求。王兆國同志在共青團十六屆四中全會上向各級團組織指出：“緊緊圍繞‘十二五時期的重大部署，動員組織青年為推動科學發展、加快轉變經濟發展方式貢獻智慧和力量。要以推動青年科技創新為著力點，大幅提高自主創新能力。發展的希望在創新，創新的希望在青年。”因此，高校共青團要做好服務學生科技創新的規劃設計，擴寬服務渠道、開展“零距離”服務，緊貼學校中心工作為培養創新型人才不懈努力。

3.高校共青團在用新媒體服務學生科技創新方面擁有自身的優勢。在思想政治上，高校共青團可以號召并帶領優秀共青團員、積極分子參與科技創新，通過新媒體宣傳、推動創先爭優工作;在行動組織上，高校共青團擁有牢固的聯系網絡和工作體系，可以通過新媒體開展鮮活的團組織活動，為科技創新提供新載體;在干部隊伍上，高校共青團擁有一批思想過硬、作風優良、能力出眾的學生干部，他們生活在青年中間，可以在科技創新工作上起到模范帶頭作用;在年齡上，高校共青團年輕有活力，長期工作在學生身邊，與學生聯系最緊密。

四、創新服務平臺建設探析

1.把握需求，開辟平臺——建立新媒體科技創新服務平臺，深入聯系學生，全面掌握學生的科技創新需求。全面了解學生使用的新媒體以及學生對于科技創新的需求和困惑是高校共青團搭建新媒體科技創新服務平臺邁出的第一步。高校共青團只有在學生最常接觸的新媒體上搭建科技創新服務平臺才具有實際意義。據調查，大學生最常接觸新媒體中，手機和互聯網獨占鰲頭。在互聯網上，大學生最常應用的網站和軟件分別是人人網、開心網、微博、qq、飛信、微信等。因此，高校共青團應該在這些新媒體上開辟聯系青年學生的渠道。

2.推出機制，建立網絡——鞏固新媒體科技創新服務平臺，科學管理，規范服務。有效管理和運行新媒體科技創新服務平臺是保證平臺發揮服務作用的關鍵。首先，高校共青團應當出臺新媒體服務指南等文字材料，明確指出服務意義、內容、方式方法等條款。在學生群體中廣泛宣傳新媒體服務指南，使得新媒體服務平臺深入學生內心。與此同時，還應推出“一站式”、“零距離”等服務機制，保證服務平臺快捷、高效。此外，還應當調動學生干部組建一支管理運行團隊，長期工作在這條戰線上。

3.量體裁衣，貼心服務——想學生之所想，急學生之所需，在新媒體科技創新服務平臺上創造服務品牌。結合學生的需求和學校人才培養與科技創新的工作，高校共青團應當在新媒體科技創新平臺上創造服務品牌。形式如：開展網絡上的團組織活動;設置網絡信息欄目、互動欄目和咨詢欄目;將科技創新競賽、實驗室建設、成功案例等搬到互聯網和手機報等平臺。

4.挖掘資源，吸引激勵——充實新媒體科技創新服務平臺，引進各種資源吸引學生，激勵學生通過新媒體參與科技創新，尋求建立長效機制。新媒體科技創新服務平臺的長足發展單靠一方力量是遠遠不夠的。因此，高校共青團應當挖掘資源、整合力量，不斷充實新媒體科技創新服務平臺。其中，教師資源、社會資源是兩個尤為重要的資源。首先，發動教師參與新媒體科技創新服務工作將大大提高平臺建設的認知度和授信度，同時將促使學習資源、輔導資源等有效整合到新媒體服務平臺體系中。

綜上所述，一方面，青年學生充分利用新媒體獲取科技創新資源，大學生涯將會愈發精彩。另一方面，共青團組織有效搭建科技創新服務平臺，為青年學生成長提供有效幫扶。

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Students Under the New Media Era of Innovation Service Platform Construction Countermeasure Analysis

SHAN Xiao-cheng

（Beijing University Of Technology，Beijing ?100124，China）

Abstract：With the rapid development of science and technology，today's society has entered the era of information explosion.College students through new media access to information，absorbed in the form of autonomous learning，autonomous practice course knowledge，participation in scientific research trend has been formed.At the same time，students of science and technology innovation work is also the important channel of training innovative talents in colleges and universities.The application of the new media highlighted the role of science and technology innovation to the student even more important.Therefore，reasonable use of new media，the communist youth league in colleges and universities student service information science and technology innovation，set up scientific and technological innovation service platform for students，realize effective integration of resources and information，on college students' innovation of science and technology development will play the role of the booster.

Key words：new media;Students;Innovative services;Platform construction