初中體育教學方法的創新探究

沈興興

[摘 要]我國的初中生講究德、智、體、美全面發展，其中體育是不可忽視的一個重要方面，良好的身體素質是進行其他教學活動的前提。搞好了初中體育，才能促進初中生的身體素質提高，進而促進初中生的綜合素質的提高。本文就初中體育的教學方法進行相關探究，希望能夠對促進初中體育的教學方法的創新有所幫助，真正的幫助初中生提高身體素質，強健體魄。

[關鍵詞]初中；體育；教學；方法；創新；建議

在應試教育體制下，我國的教育出現偏重學習成績，忽視體育的現象。良好的身體素質是進行學校活動的前提，初中生的身體素質受到越來越多的人的關注。現今在國內，新課改正在如火如荼的進行，新課改的背景下，豐富初中體育內容和形式，改革初中體育，增強初中生的身體素質刻不容緩。本文就我國初中體育的教學方法提出一些創新性建議，如有不足之處，望廣大朋友予以改進。

一、現有的初中體育教學機制存在的問題

1.教學思想和教學方法存在問題

中國大的教育背景還是應試教育，體育教師在體育教學思想以及方法上存在問題，體育教師的教學思想還是停留在教會學生們一些體育方面理論知識的層次，教學方法還是傳統的填鴨式，非常的落后，容易引起學生的抵觸心理。

2.教師團隊素質有待提高

初中體育教學中，學生是主體，教師的作用是引領，教導。但是，目前我國的教師隊伍普遍存在素質較低的現象，主要表現在：教師隊伍老齡化，一些老的教師仍在任上，他們的教學方法還停留在傳統的填鴨式教學等，很難發揮學生的主體作用。在教學過程中，主要是“你教我學”模式，教師和學生之間沒有互動，教師團隊的素質有待提高。

3.教材開發利用力度不夠

現在的教材不僅僅指的是課本，在時代的飛速發展下，教材有了更豐富的內涵。音像教材、 文字教材以及網上學習教材是我國教育教材的三大類。在傳統的體育教學當中，往往還是使用文字教材，對音像教材和網上學習教材的利用是少之又少。文字教材展現給學生的東西是有限的，而且展現內容死板教條，大多是理論性的知識，單看文字的話，很難理解。現階段我國網上關于初中體育教學的學習教材還是很匱乏，不足以滿足初中體育教學的需要。

4.體育教學評價系統不完善

體育教評價系統是決定初中體育教學能否改革創新成功的重要因素，它能夠對初中體育教學的情況進行各方面的評估，對現有的初中體育教學中存在的問題進行反饋，從而使我們更好的了解初中體育教學中存在的問題，以便做出更好的改進。但是在我國完善的體育教學評價系統一直沒有被確立起來，現有的體育教學評價系統運行起來還存在著很多的漏洞。例如，監管體育老師力度不夠，課程安排不合理，教學方法傳統落后等等。

二、初中體育教學方法創新的幾點建議

1.更新教學思想，改進教學方法

單個的教師進行教學方法的改進對于初中體育教學的創新起到的作用微乎其微，這就要求國家進行從上到下的初中體育教學思想和教學方法的更新和改進，新課程改革要繼續，各地區、各學校要不斷的解決在課改過程中遇到的問題，做好自己區域內的初中體育教學的創新，為新課改出一份力。

2.建立一支優秀的教師團隊，提高教師素質

教師是知識的傳播者，教師水平的高低直接影響著學生未來的發展。為此，學校在選擇教師時應高標準、嚴要求，為孩子的身體素質的健康成長提供良好的保障。 建立一支優秀的教師團隊，要做到：第一，對教師隊伍進行培訓，培訓要涵蓋教學思想、教學方法等多個方面。改變教師傳統的教育觀念，更新教師的教育思想，改進實際教學過程中的教學方法，促進教師素質的全面提高。第二，在教學過程的時間中，教師不應只局限于個人的思維當中，要多與其他教師進行思想和方法上的交流，共同探討如何做好初中生體育教育，在相互交流合作中共同成長。

3.利用好初中體育教材

在教學過程中沒有很好的開發利用好教材阻礙了初中體育教學的進一步發展，這就需要我們利用好初中體育教學素材，構建創新初中體育教材體系，從教材的使用形式上看，不僅要利用傳統的文字教材，更要對音像教材和網上學習教材進行很好的開發和利用，在教學過程中觀看音像教材加深學生對教學內容的了解，完善學校的網上學習教材的資源，鼓勵體育教師將教學的經驗發布到網上，供廣大教師朋友共享。總之，充分利用好文字教材、音像教材、網上學習教材這三大教材。

4.建立完善的體育教學評價系統

課標明確提出在教學活動中要注重對學生的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的評價，三維目標評價體系具有重大的意義。在以學校為單位的教學過程中，從教師到學校都要做好教學評價，教師要對自己的教學行為和教學過程中出現的問題進行反思，學校要加強監管教師的力度，定期對教學過程和教學結果進行評價，不斷的教學評價能讓我們更好的發現教學過程中存在問題，以便于更好的改進。

5.教師應當經常與學生進行交流，改善師生關系

新課改的背景下，師生關系應該向更和諧、更融洽的方向發展。教師對學生的態度很大程度上影響著學生的學習態度，教師應當經常與學生進行交流，改善師生關系，要做到以下兩點：第一，建立新型的師生關系。雙方應處于平等的地位，教師在教學過程中要注意學生的感受，以便通過學生的反饋來更好的改進自己的工作；鼓勵學生對教師教學活動中存在的問題應大膽提出質疑，幫助教師改進自己的教學方案。在生活中，教師應當是學生的朋友，與學生共同解決生活中遇到的問題，在學習上，教師應當起引導者作用，但是也不能對學生全盤否定，應當是平等的交流、合作關系。第二，經常與學生進行交流，了解學生對于學習的想法。對學生進行情感上的引導和啟發，公平、公正的對待每一個學生。適當的鼓勵能夠激發學生學習英語的興趣，恰當的批評讓學生認識到學習的重要性。鼓勵的方式可以是多樣化的，一個眼神、一個微笑、一句贊揚的話都是對學生的肯定。

三、結語

創新是進步的源泉。在初中體育教學的不斷發展過程中，可能會不斷地出現新的問題，我們要不斷的對初中體育教學進行改進，更新教學觀念，改進教學方法，完善教學模式，在現有基礎上對初中體育教學進行創新，促進初中體育教學更好、更快的發展。

參考文獻：

[1]周鳴. 初中體育教學創新方法探究[J]. 才智，2014，32：219.

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