淺析教師角色定位

張學飛

【摘要】振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在當今世界，科學技術已成為第一生產力。國際競爭歸根到底是教育的競爭、人才的競爭，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。因此，對教師角色的更好更全面的定位，有利于提高教師工作的積極性，才能更好的培養人才、發展科技、推動經濟的發展。

【關鍵詞】教師角色 定位 教育

【正文】

教師是社會進步與發展基礎性的角色，是推動人類文明向前發展的動力。教師角色的更好定位，直接影響到人們思想道德建設，也關系到一個民族的持續發展。也從一個側面向世人展示了一個國家實際教育水平的高低，更能顯現出一個國家與其他發達國家之間的差距。因此，教師角色的定位是值得一個民族應該思考的問題。本人從以下四個方面淺析教師角色的定位問題：

一、社會對教師角色的定位

教師是社會發展的產物。每一種社會類型對教師角色的定位都是不一樣的。社會發展的越高級，那么這個社會給教師角色的定位肯定會更公平、公正、合理。當教師在得到適合的社會角色定位后，其奉獻的精神動力會進一步增強。從而使得教師角色在這個社會的發展與進步中起到更加明顯的作用。反過來說，其社會對教師角色沒有給予應有的社會定位，那么這個社會的發展與進步，人們思想道德的建設，與世界文明的銜接，肯定會進行的相對緩慢。當然，這種緩慢不是立刻會顯現出來的，它會逐漸的顯現，影響到這個社會的精神文明建設，從而也給這個社會的物質文明建設帶來不可避免的影響，造成這個社會發展與文明的滯后。

二、家庭對教師角色的定位

家庭是組成社會必不可少的成分。家庭對教師角色的定位，不但影響到教師的奉獻熱情，更影響到自己學生的學習與成長，同時也會影響到自己家庭的發展。例如，家庭肯定教師角色，那么教師對學生的教育教學肯定會多一份熱忱與奉獻，相應的學生接受的知識和道德教育肯定會多一些。父母是孩子的第一任老師，父母做什么孩子就會做什么，榜樣的力量是無窮的。學生懂事、健康成長、那家長肯定多一份精力投入到自身的家庭建設。相反，學生頂撞老師、惹事生非、毆打老師、家長在學校無理取鬧，從而進一步的造成教師的身體傷害與精神傷害，減少教師給學生傳授知識與道德的熱情，不利于教師將全身心精力投入到教育教學中去。同時，家庭也要及時處理相應出現的一系列問題。那么家庭肯定會花相應的物力、時間和精力來處理發生的問題。這就使得家庭的建設與發展受到不同程度的影響。因此，家庭對教師角色的定位是很重要的。它不僅影響到教師的教育教學、也影響到學生的學習與健康成長、更影響到家庭的發展。所以，我們決不能忽視家庭對教師角色的定位。

三、學校對教師角色的定位

學校是教師工作的主要場所。教師大部分的時間都是在學校中度過的。因此，學校對教師角色的定位，在教師角色的定位中起到非常重要的作用。我認為教師角色的定位在學校受到以下幾個方面的影響：

1.學校對教師專業技術水平的肯定。簡單的來說是教師學有所用、發揮教師個人的專業特長、展現教師的專業風采。

2.學校對教師道德的肯定。只有具備良好道德情操的教師，才能教出知事明理、品學兼優的學生。反過來說，不具備高尚道德情操的教師，其一些不良的品質和行為會直接影響到學生的學習與身心健康發展。

3.學校對教師課堂教學水平的肯定。當教師的課堂教學水平得到肯定后，教師在課堂上肯定會激情飽滿、才思泉涌，每堂課肯定會精彩、輕松，使得每堂課的時間都顯的是那么的簡短。自然不自然的會顯現出教師奉獻后獲得的成功。反過來，教師講課無精神、拖堂、故意消磨時間、帶情緒上課，對學生的學習會造成很壞的影響，不利于學生對知識的渴求與獲取。

4.學校管理制度對教師角色定位的影響。既有利的一面，也有不利的一面，當然，二者所產生的結果是完全不同的。每個教師都期望學校建立人性化的學校管理制度。

5.校園環境對教師角色的定位的影響表現在以下幾個方面：

<1>教師的辦公環境。

<2>教師的活動環境。

<3>教師的課堂環境。

<4>教師的住宿環境。

校園環境對教師產生影響，當然教師也會影響校園環境，這二者是相互影響相互制約的。

四、教師自身的角色定位

每一個教師都會對自身角色有相應的定位。主要表現在以下幾個方面：

1.愛崗敬業。

2.無私奉獻。

3.品德高尚。

4.為人師表。

5.探索進取。

如果每一個教師都能適應上述的表現，那么每一個教師便肯定了自身的角色定位。只有肯定了自身的角色定位，教師才會以更大的、更積極的熱情投入到自身的教育教學工作當中，才會在自身的工作中釋放出更多的光和熱。從而進一步在家庭、民族、國家的發展與進步中顯現出其必不可少的重要性。這既有利于教師自身的學習成長，也有利于社會的發展與進步。

習近平指出，做好老師有四個標準，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心。習近平指出，我看了不少優秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學，有的老師把自己的收入用來購買教學用具，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。

總之，社會、家庭、學校對教師角色更好更全面的定位有利于有利于提高教師工作的積極性，有利于每個教師才能向習總書記提出的四有好老師目標努力，才能更好的培養人才、發展科技、推動經濟的發展。