校園安全文化育人

高 哲

(濱州學院 化工與安全學院， 山東 256600)

1 校園安全文化的含義

文化在廣義上來說是人類在改造客觀世界的過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。凡是組織就會形成一定的組織文化。而校園安全文化作為安全文化的一個子系統，它包括物質層、制度層和精神層[1]。物質層作為最表面的一層，以實物的形式向我們呈現。精神層是在實物提示的基礎上以一種制度和規則的形式向我們展現，在自覺性的基礎上加上一層強制性的意味。最核心的是精神層，它是在自覺和強制的基礎上內心形成的一種常規，即從內心真正的將校園安全文化當做一種像行走靠右行、紅燈停綠燈行一樣的模式化的東西。

學校在學生健康成長方面能做的事情便是提高學生的安全意識，果校園安全文化在學生的心中真的達到了一種模式化的境界，那么就是我們所說的校園安全文化達到了育人的目的。

2 校園安全文化育人存在的問題

高校校園安全文化建設具有其復雜性，一方面表現在學生的多樣性，學生來自于不同地域，無論生活習慣還是家庭教育都存在很大差異；另一方面高校校園安全建設涉及面廣，不僅是校內的人身和財產安全，對于校外的交通安全、兼職安全等都有所涉獵。

2.1 安全文化建設未進行有效實施

校園文化是一種亞文化，是學校的老師及學生經過長時間共同努力所形成的一種物質及精神成果，同時也是我國社會主義先進文化的重要組成部分[2]。

通過關鍵詞查找文獻的方法，大致了解校園安全文化育人在校園安全文化中占得比例，以折線圖的方式呈現：

由此得出結論：目前在校園安全文化方面，雖然說有許多相關文獻，但是在文化育人方面的資料卻甚少。高校并未形成完善體系對學生進行安全教育，對安全教育的重視度低，使得高校安全教育流于形式。

2.2 校園安全文化建設所處環境有待提高

如今的高校建設對于校園安全的支持力度有待提升。不論是校內對于學生飲食、住宿、實驗室安全問題，還是校外交通、交流等，學校都應給予高度重視。

在飲食問題上，由于學生食堂管理不善等原因，高校學生患腸道傳染病和食物中毒現象時有發生。按就餐形式分類，在 1999 年當中，全國各類學生集體食堂就餐發生食物中毒人數居全國各類食物中毒第2 位。

對于學生住宿安全問題，學校并未形成完善的宿舍管理制度和措施，也并未對學生進行必要的逃生急救消防技能培訓。其中最明顯的宿舍安全問題就是因電器或不明火種引發的宿舍火災。在火災中發生時，學生表現出來的狀態就是對校園安全文化建設實施落實度的最好體現。

主要以實驗研究為主要學習目標的科研型高校，在實驗室中發生的事故較多。另一方面，此類高校中的學習壓力也相對較大，可能會對學生的心理造成一些負面的影響，從而引發一些事故。

再看省內大學和地方性高校，在學習生活之外，還做一些校外或是校內的兼職。所以對于學生的出行安全威脅也隨之加大，可能會對自身的安全造成一定的影響。除上述外我們正處于一個由半成熟向成熟發展的階段，在自我保護方面的能力還有待提高，需要學生具有足夠的安全意識和自我防范的知識。學生所處的環境需要對學生產生一種積極的影響，使學生更加平穩的度過這一階段。

3 建議

校園安全文化建設是高校安全管理形勢發展的迫切需要，是確保校園安全，實現教育事業穩步推進的重要舉措[3]。對此一定要加以重視。

3.1 加強校園安全文化建設的落實度

1、校園安全文化物質建設

加強校園安全文化的財力投入，增加安全設備，加強校園安全的外部硬力量。在面對突發的校園安全問題時有足夠的應對措施。

2、校園安全文化心理建設

（1）定時進行校園安全文化建設專題講座

安全素質包括科學文化素質、倫理道德素質。道德的一個突出特點是自律性,即道德的知與行是靠人們的自覺,而不是外界的強迫[4]。通過對于校園安全文化的定期演講，從自身根本性解決安全意識薄弱問題。

（2）增加學校和家庭的雙向聯系

密切關注學生的家庭情況，使家長意識到學生的校園安全需要雙方的協作和支持，做到不論校內校外都可以保證自身安全。可以建立完善的家長聯系系統，確保必要時可以第一時間聯系到。

3.2 加強校園安全所處環境的建設

1、對于餐廳的衛生安全進行定期檢查，建立明確的餐廳衛生標準，確保學生所處的衛生環境在規定的健康范圍內。

2、宿舍樓內建立完善的管理制度，定期檢查大功率用電器的使用情況以及宿舍內是否有不明火種存在，定期對個宿舍成員進行安全教育，確保各宿舍、個人都了解消防安全知識，具有足夠的消防安全技能，必要時能進行自我防護。

3、針對實驗室安全方面投入關注，時常查看一下實驗室中實驗器材的老舊情況，及時更換新的實驗器材，以防在實驗過程中發生意外，另外可以通過演講、講座等方式進行相關宣傳，實踐與理論并施。

4 我校對校園安全文化育人所做努力與成效

我校希望學生能夠在一個舒適、安全的環境中健康成長，圓滿的完成大學學業，所以我校對于安全文化育人方面十分重視，希望以此提高學生的安全意識。所以我校針對校園安全問題也采取了一些措施，比如針對宿舍安全：我校組織安排教師在宿舍樓值班、輔導員住宿學生宿舍。此外，進出宿舍實行刷卡制度，帶大物件出入宿舍時需本人登記，嚴查晚歸行為。這些制度有效地防止了外來人員隨意進出宿舍，也防止了校內學生出入過分自由而引發的不必要的安全問題。另外我校還會針對新老生進行一定的思想教育和實踐教育，如開展一些消防安全培訓，開設講座等。

通過上述做法的實施，我校的校園安全文化在各個方面都有很好的體現，比如事故的發生頻率，我校的校園安全事故近幾年來未有發生，說明我校所采取的實施方案有很大的可借鑒性。近幾年里，我校大力的宣傳高校安全文化，使學生心中對校園安全文化這個名詞有了更深一步的認識并潛移默化的影響著學生的一言一行，為我校校內營造了一個更加和諧、更加友愛的氣氛。

5 結論

綜上所述，學校提高校園安全文化的宣傳是很有必要的，通過宣傳提高學生各方面的安全意識，從而在學生的腦海中產生一種對校園安全的模式化的東西，校園安全文化如果達到了育人的目的，學校一定會更好的發展，學生也能更快的提高。