遞推法和假設(shè)法在高中物理解題中的應(yīng)用
2016-11-23 14:20:13黃松濤
世紀(jì)之星·交流版 2016年10期
黃松濤
[摘 要]高中物理題型復(fù)雜，需要學(xué)生在熟練掌握理論知識(shí)的前提下，還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練縝密的邏輯思維能力。在物理學(xué)科中對(duì)于某些符合特定條件的題型，也就相應(yīng)能使用對(duì)應(yīng)的解決方法。本文旨在探討高中物理中較為常見的遞推法和假設(shè)法在解題中的應(yīng)用，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生在解決類似題目時(shí)的解題邏輯和應(yīng)用能力。
[關(guān)鍵詞]高中物理解題；遞推法；假設(shè)法
大家好，我是來自XX高級(jí)中學(xué)二年級(jí)（3）班的XXX，今天我要教大家怎么技巧性地去解決在高中物理中讓大多數(shù)同學(xué)覺得毫無頭緒的題型，希望我的方法能給大家?guī)硪恍﹩⒌稀?
