談談我對教師職業的理解

祝文娟

記得我很多年前就看過一篇短文，文章雖然很短但是給我留下了非常深刻的印象。文章講述的故事平凡而又真實，主人公是一位街邊修鞋的中年男人，他十幾年如一日，從未改變：鞋攤不變，位置不變，坐著的馬扎也不變。但是唯一變化的就是他的手藝，他的手藝日益熟練，已經達到了十分嫻熟的地步，但是他對待顧客的態度和熱情卻始終如一，從未改變。他一個人成了街角的一道最美麗的風景，也成了每個人心中最溫暖的部分。

其實在很多城市的各個角落，都會有這樣的平凡的、普通的人們，他們每天做著同樣的一件事情，做著他們認為很微不足道的事情，但是他們做的那么用心！所以對于一個人來說，事情再小，只要你全心付出，全情付出，認認真真、兢兢業業，照樣可以做出一番成就，照樣可以贏得人們的尊重。“修鞋”就被他當成了一份事業去做了。其實，很多時候是我們對事業的理解太過片面了，我們總認為事業就是宏大的、高尚的、神圣的，甚至是對社會做出偉大貢獻的，對社會的發展有重大影響的。其實，只要我們用心去做一件事，始終如一地付出我們的心血和精力，付出我們的感情，懷抱一份熱愛，那我們所從事的就是事業；如若不然，即使我們做的事情再體面或者特別重要，也只不過是職業罷了。

其實職業、事業和工作是三個完全不同的概念。所謂事業，是指人們所從事的，具有一定目標、規模和系統的對社會發展有影響的經常性活動；有時事業也可以指個人的成就。但是事業并不是所有的人都樂意去努力或者說所有的人都能實現的。很多人都常說我們要擁有自己的事業，這其實是個很高層次的概念。事業是一個人可以一輩子為之所奮斗的，終其一生去為實現自己的目標而堅持不懈的努力。它是解決人類最高層次的需求，社會認可和自我價值的真正實現。在這個過程中，他會不管路途有再遙遠，不管上班事情再多，也不管工資收入再少，只要他喜歡，就會去從事。是由職業人自己確定的人生目標和理想，并不惜一切個人資源和努力為之奮斗，包括自己的人生。

而職業是一個行業，比如教師，工人，技術工程師，這個時候可以在不同的企業，但是這些企業或許是類似的或者同行業的企業。這個階段需要解決的問題是人自身更高層次的需求，比如別人的尊重，一定程度上的社會認可和自我價值的實現。在這過程中，職業人需要考慮的是職業是否符合自己的。

那么工作是可以在任何一個出賣自己的勞動力即能獲得報酬的地方去找到。在這過程中，上班族比較關心的是：上班途中的路離家近一點，上班時所做的事情少一點，上班后所拿的工資多一點（即：三點期望）。只要做到能養家糊口就算完成任務，沒有其他需求，沒有長短期的規劃，沒有定期的自我反省等。

央視的“百家講壇”吸引了億萬目光，眾多大家匯聚一堂，其中“正說清朝二十四臣”的紀連海老師給我留下了深刻印象，有人問他有什么成功的秘訣時，他說：“自己是把教師職業當成事業來做而已。”誠如一著名管理學家說過“把職業當成工作，往往一事無成；把職業當成事業，往往成就非凡。”教師作為一種職業亦如此，你把教師當成職業，它就是一種謀生的手段，就是掙錢養家……而當你把教師當成事業時，工作便成了生命中不可或缺的，生活處處充滿陽光，歷史會為之改變。讓我們把教當成事業干吧！

作為一名職業學校的普通老師，雖然當初選擇這項職業是出于無奈，但是隨著自己的不斷成長和對職業的正確理解，我對這份工作越來越喜愛，逐漸地找到了自己的定位，逐漸地愛上教師這個稱呼。在一個個平凡而又普通的日子里，收獲了學生的喜愛和尊敬，贏得了家長的信任和尊重，得到了學校的認可和支持。在以后的日子里我會好好學習別人身上的優點，把職業當成事業去做！從小事做起，從自己做起，努力提升自己的專業水平和業務素養，力爭做學生的引路人，踏踏實實地為職業教育做出自己的一份努力，從而達到一個更高的水平。很多人從事著微不足道的“事業”，平凡卑微，他們的舞臺很小很小，但是，他們全情投入，也一定會舞出屬于自己的境界。我們每一個人都要認認真真做好自己的事情，全力付出自己的努力，把小事做好，也會成就自己。教師既是一份工作，更是一份職業，當然我會朝著事業的更高層面去努力，使三者和諧而不是沖突。