愛與責任

趙妍

有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間，一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你思考一下，再做選擇?！蹦赣H最后把“愛”請回了家。奇怪的是，另兩位天使隨形而至。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了？”他們回答說：“哪里有‘愛，哪里便有‘成功和‘智慧?！?/p>

教師的一生，愛與責任同行，愛是責任的體現，責任是愛的化身。有愛就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這顆心便是愛心，有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而疼愛別人的孩子是神圣。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，不求回報，嚴慈相濟。一個善意的微笑，一個關注的目光，一個信任的點頭，在學生眼里都是一種愛。一旦學生體會到這種愛的情感，便會“親其師，信其道”。

從教九年來，我一直擔任小學英語教學工作，這門學科一直被認為是主科中的小科，學生和家長都不重視，所以學生學起來勁頭不足，看到這種狀況，我暗下決心一定要想方設法讓他們喜歡英語，學好英語。于是我開始認真準備每一節課，從課堂整體設計到小活動編排，從語言過渡到教具準備，我都傾盡全心。我校四年一班一個叫Bob的男孩，記得第一次翻開他聽寫本的時候，我很詫異，這個孩子竟然每次聽寫都是空白的。課后我及時地跟他溝通，耐心地指導他識記單詞的小竅門兒。幾天后他發生了變化，課堂上能主動舉手發言，聽寫本上寫對的單詞也一天天地多了，直到有一天他也跟其他孩子一樣把一個單元的單詞都寫對了，當他拿到獎勵粘貼的時候美得合不攏嘴，還一直跟同學炫耀。那一刻，我感覺到了對于孩子來說愛的力量是多么偉大。

泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前。x擇了教師，就是選擇了葉的事業，就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢？

教育更需要責任。責任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責任之中，他們是如影相隨，相輔相成的。冰心有段話道出了愛與責任的真諦：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！逼鋵?，幸福的感覺幾乎每天都在：在悅耳的鈴聲中走進教室，在講臺上凝視那一張張純真的笑臉，聆聽他們真誠的回應。這就是我的一天，日復一日地積攢著這樣的小幸福。

作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的陽光雨露，才能沐浴那一株株幼苗茁壯成長；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業是愛的事業，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

老師們，讓我們捧著一顆心來，不帶半根草去！攜愛出發，與責任同行，只要心中有愛，愛滿天下，桃李就會滿天下！