學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)對(duì)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響

宋錦韜　姜冰冰

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學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)對(duì)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響

宋錦韜姜冰冰

【摘 要】學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)對(duì)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)有著積極的影響，這里分析了其影響，對(duì)于實(shí)現(xiàn)這兩項(xiàng)工作的融合，實(shí)現(xiàn)高職院校教學(xué)質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)人才的有效培養(yǎng)具有積極的意義。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè) 學(xué)風(fēng)建設(shè) 影響

良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是高職院校提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要保障。在高職院校教育育人工作中，要能夠?qū)W(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合了起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的發(fā)展，為高職教育的發(fā)展提供支撐。

一、學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障

對(duì)于高職院校而言，培養(yǎng)什么樣的人才，如何培養(yǎng)人才，是學(xué)校人們培養(yǎng)方面需要解決的問(wèn)題。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，如果沒(méi)有正確的世界觀、價(jià)值觀做引導(dǎo)的，確定正確的人才培養(yǎng)方向，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，如果沒(méi)有良好學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的習(xí)慣做引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好的世界觀、人生觀就無(wú)從談起，學(xué)風(fēng)建設(shè)缺乏必要的精神動(dòng)力。高職院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作也就難以有效開(kāi)展，高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)是很難實(shí)現(xiàn)的。而學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，就是在尊重科學(xué)社會(huì)主義理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行建設(shè)的，學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)秉承正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)能夠保障高職院校人才培養(yǎng)的正確目標(biāo)方向，是高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展的重要保障。沒(méi)有正確世界觀，人生觀和價(jià)值觀做引導(dǎo)，沒(méi)有黨的科學(xué)理論的指導(dǎo)，很難形成良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)能夠?yàn)閷W(xué)風(fēng)建設(shè)的健康穩(wěn)步發(fā)展提供思想引導(dǎo)，引導(dǎo)其發(fā)展的正確方向。因此，在高職院校工作中，要能夠把學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度，方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好的品行，有效發(fā)揮學(xué)習(xí)型黨支部的作用，助推優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

二、學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障

學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，需要把學(xué)習(xí)作為黨員考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格對(duì)入黨積極分子的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果考查，按照培養(yǎng)黨員標(biāo)準(zhǔn)，提高黨員培養(yǎng)的質(zhì)量。在黨員的管理中，對(duì)黨員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考查，提升黨員的學(xué)習(xí)的積極性，以發(fā)揮黨員的引導(dǎo)作用，要把黨員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效作為黨員評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要標(biāo)準(zhǔn)。要能夠以學(xué)生的專業(yè)為基礎(chǔ)建立起黨員學(xué)習(xí)小組，通過(guò)組織力量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，通過(guò)組織鼓勵(lì)激勵(lì)提高學(xué)生黨員的專業(yè)水平與技能。學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)是以班級(jí)為單位設(shè)置黨小組的，有效引導(dǎo)班級(jí)之間的黨小組的互動(dòng)交流活動(dòng)，共同提高學(xué)習(xí)效率與水平。各支部，黨小組需要充分利用一些活動(dòng)，組織黨員之間進(jìn)修學(xué)習(xí)交流。比如，利用班會(huì)，團(tuán)日活動(dòng)，技能競(jìng)賽，學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)小學(xué)，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率。這樣，通過(guò)學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)，能夠有效強(qiáng)化黨員的學(xué)習(xí)工作，能夠提升黨員學(xué)習(xí)積極性和效率，實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這對(duì)于加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)，具有積極的作用，這種黨支部建設(shè)可能夠有效地帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。尤其是黨小組建設(shè)是以班級(jí)為單位建設(shè)起來(lái)的，對(duì)于提升整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)積極性，引領(lǐng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣具有極的作用。黨小組之間通過(guò)相互聯(lián)系，相互交流，形成良好的合理，能夠有效發(fā)揮組織力量引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)為學(xué)風(fēng)建設(shè)起到率先實(shí)踐的引導(dǎo)作用

學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，黨員可以有效發(fā)揮先進(jìn)引導(dǎo)作用，黨員的這種模范帶頭作用對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)也具有引導(dǎo)的力量。正因?yàn)辄h員可以發(fā)揮典型模仿作用，教師黨員與學(xué)生黨員通過(guò)率先實(shí)踐，示范，可以帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。

教師是人類文明和科學(xué)進(jìn)步的重要推動(dòng)者，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的引導(dǎo)者與促進(jìn)者，其行為對(duì)學(xué)生能夠產(chǎn)生重要的引導(dǎo)力量，在學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師的積極作用。教師的言行直接影響到學(xué)生言行，全體教師的行為會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。在高職院校，專業(yè)課教師大多是雙師型人才，這種雙師型教師既具有一定的專業(yè)理論水平，同時(shí)其實(shí)踐技能也很好。雙師型教師能夠有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)技能的指導(dǎo)與引導(dǎo)，在學(xué)生的中的威望和影響相當(dāng)大。高職院校要通過(guò)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮這部分黨員教師的功能作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育引導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)科學(xué)管理教育，使學(xué)生能成為品學(xué)兼優(yōu)的技能型人才。

總之，高職院校的學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)有著積極的影響。高職院校要重視能夠把學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)二者的結(jié)合，有效引導(dǎo)整體學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)黨員的模仿帶頭作用，引導(dǎo)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才的有效培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周玉祥．學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系研究[J]．社科縱橫(新理論版),2012(01)．

[2]霍中華．高校學(xué)生黨支部在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”中發(fā)揮作用的方式與途徑探索[J]．學(xué)理論,2010(06)．

（作者單位：遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

基金項(xiàng)目:本文系遼寧省2015年高校黨建立項(xiàng)課題《學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)對(duì)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響》研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：GXDJ2015-B139。