教育扶貧的歷史擔(dān)當(dāng)

·文 張瀾濤

教育扶貧的歷史擔(dān)當(dāng)

·文 張瀾濤

習(xí)近平總書記在2015年減貧與發(fā)展高層論壇的主旨演講中指出，“扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑”。如何認識教育在扶貧攻堅中的地位，如何發(fā)揮教育在扶貧攻堅中的作用，如何抓好教育工作，最根本的一條，就是要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作特別是教育扶貧工作的一系列重要論述，把習(xí)總書記的指示學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好、執(zhí)行好，就能發(fā)揮教育阻斷貧困代際傳遞的重要作用，就不會讓貧困家庭的孩子輸在起跑線上。

一是樹立觀念。充分認識教育在扶貧攻堅中的重要地位，樹立教育是扶貧的根本之策、根本大計的思想觀念，提高對教育重要性、基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性的認識，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位去認識、去思考、去謀劃、去推動。

二是培養(yǎng)感情。決不能讓貧困家庭孩子輸在起跑線上，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平的、有質(zhì)量的教育，阻斷貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。我們應(yīng)向習(xí)總書記學(xué)習(xí)，懷著對人民群眾的深厚感情，踐行黨的群眾路線，把讓貧困家庭孩子接受公平的、均等的、有質(zhì)量的教育作為己任，把貧困家庭青少年兒童教育作為功在當(dāng)代、利在千秋的大事抓好抓實。

三是做好規(guī)劃。全面建成小康社會時間緊、任務(wù)重、困難多，貧困地區(qū)財力弱、基礎(chǔ)差，教育觀念落后、欠賬較多、教師缺乏。要在“十三五”期間夯實教育基礎(chǔ)，為阻斷貧困代際傳遞創(chuàng)造良好的條件，就必須做好教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，縣域內(nèi)學(xué)校布點規(guī)劃、薄弱學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，尤其是編制和實施好“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確目標，增添措施，發(fā)揚釘釘子精神，一張藍圖畫到底，一步一步朝著既定的目標干下去。

四是加大投入。再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子。十年樹木，百年樹人。教育投入多、周期長、見效慢。如果沒有科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，沒有正確的政績觀作支撐，不愿把錢投向教育，這就沒有認真學(xué)透習(xí)總書記系列重要講話精神，也沒有認真落實教育優(yōu)先發(fā)展（包括投入優(yōu)先），違反《教育法》規(guī)定教育投入“三個增長”的行為。

五是壯大教師隊伍。教育大計，教師為本。沒有一批思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，要想讓貧困家庭孩子接受有質(zhì)量的教育，可能只是一種奢望。李克強總理在第31個教師節(jié)來臨之際，在接見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表時指出：“強國必先重教，重教必須尊師。各級黨委和政府都要把興學(xué)育才作為為政之先，一如既往地重視教育發(fā)展，無論財政收支壓力有多大，我們對教育的支持力度不會減，向教師隊伍傾斜的政策不會變，建設(shè)教育強國的決心不動搖。”因此，抓好教師隊伍建設(shè)，在什么時候都是教育工作的根本，在什么時候都不能有半點的松懈，這也是衡量一個國家、一個社會文明強盛的重要標志。

六是精準資助。目前，國家和省對家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生建立了一整套資助政策體系。從學(xué)前教育保教費減免、義務(wù)教育“三免一補”全免費，高中階段免除學(xué)費提供生活補助，到研究生“減免獎助勤貸”，不讓一個孩子因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。在扶貧攻堅中，我們重點要做的是精準識別、精準建檔、精準資助，讓貧困家庭的孩子得到真正的、到位的、足夠的資助，讓他們通過國家的資助可以安心地、免費地完成學(xué)業(yè)，讓他們在同一片藍天下，在同一條起跑線上起跑騰飛！（作者系省教育廳機關(guān)黨委書記、黨組成員） （責(zé)編：賀貴成）