高職院校圖書館在全國職業技能大賽背景下的改革與創新

文/重慶三峽職業學院 孫健

高職院校圖書館在全國職業技能大賽背景下的改革與創新

文/重慶三峽職業學院 孫健

全國職業院校技能大賽制度，是國家大力發展職業教育，重視職業教育教學改革和發展的一項重要賽事。各個職業院校參加國家職業技能大賽，將獲獎數量的多少作為評價職業院校人才培養、工學結合成果重要指標，圖書館如何能夠適應身份的改變，去建立一種行之有效的服務方法，轉換管理思路，為學院培養更多更優秀的實踐型人才，是高職院校圖書館發展的必經之路。

全國職業院校技能大賽；高職院校；圖書館

2016年是國家“十三五”發展規劃的開局之年，國家已經將職業教育上升為國家戰略。2008年開始，在天津市第一次舉辦的全國職業院校技能大賽，迄今為止成功舉辦了9屆。黨和國家領導人每年蒞臨大賽主委會，參觀并指導大賽的舉行，體現了黨和政府的高度重視。全國職業院校技能大賽（以下簡稱“國賽”）重視將產學結合、工學結合的檢驗運用到賽事中，重視人的主觀能動性，重視學生的動手操作能力。

傳統的高職院校圖書館，藏書以滿足教學和科研為主，對于直接的指導生產和操作，卻沒有相對應的職能。圖書館是高校的信息和文獻中心，應該在這樣一個重要賽事中發揮舉足輕重的作用。然而，筆者通過走訪和調查卻并非如此。第一，目前市面上關于國賽的各類文獻較少，在中國國家圖書館的網頁上使用聯機公共目錄查詢系統檢索“職業技能大賽”獲得的文獻目錄僅有15條。國賽的指導教師往往通過以往的比賽經驗來做指導，有些高校獲得一等獎后，年年包攬第一，造成國賽的資源壟斷，在這樣激烈的比賽中，圖書館完全不能發揮文獻信息中心的作用。第二，國賽的比賽有4個過程，首先做試題答卷，其次對現場操作、比賽過程和結果打分確定名次，這樣的國賽過程不利于信息的收集和整理，圖書館的服務無法參與比賽的任意環節。第三，賽項資源轉化為成果，無法作為文獻資料保存在圖書館中，一般往往被大賽組留存成為視頻或資料。第四，圖書館為滿足學生學習的需求，沒有將國賽作為圖書館的服務重心去重視和研究，目前在知網相關的圖書館研究的論文或其他文獻保有量為0，所以相關的研究正待人去研究和探討。

高職院校圖書館應該盡力為滿足讀者的需求而不斷促進和改進自己的各項職能工作，真正地實現“每個讀者有其書”。因此，筆者將高職院校圖書館在國賽背景下的一些管理和服務的方向做了幾點思考。

一、圖書館管理上的改革和創新

圖書館的管理理念，體現著一個圖書館的工作和發展，圖書館以人為本的管理理念一直是圖書館人追求和向往的，不斷滿足讀者需求的服務宗旨不能總是停留在如何管理好圖書，管理好圖書館的最終目標是服務好校內外讀者。

（一）高職院校圖書館應該突破學校的管理限制，將讀者受眾人群面向社會。首先，圖書館應該是公益性的，不論是高校圖書館還是公共館，他們本質都是一個知識的傳播中心，回歸它公益的本質就是不限定讀者是否是本校學生還是外來社會人員。其次，圖書館雖然是學校直接管理和投資修建，但是面向社會之后可以吸納更多更好的資源來完善圖書館的建設。這樣，完善的圖書館建設將從硬件或者軟件上直接滿足參加國賽的師生的各項需求。高職院校圖書館只需要為社會人員辦理臨時的借閱證即可，因為這些校外的讀者管理起來難度不大。只要是遵守法律法規，遵守校規校紀的社會讀者，高校館不應該加以拒絕。社會人員與學生的共同學習，可以極大促進學生對社會的了解程度，更方便學生較多的接觸社會，接觸好的工作實踐的方法。2014年成都高校就開始有組織的面向社會進行開放，雖然在安保和資源等問題上，學校是有擔憂一些問題，但是在引入社會資助和加強政府引導的前提下，高校圖書館面向社會開放應該是可行且必要的。

（二）高職院校圖書館應該和實訓中心聯合建設。一個職業院校學校往往根據自己的專業和課程規矩，建設有多個實訓中心，這些實訓中心是打造工學結合理念的高職院校所必需的。增強學生的動手和實踐能力，是國賽的最終目標。所以，國賽是檢驗各個學校教育教學和學生動手實踐能力最大的平臺，它是一個學校教學工作的延伸。圖書館往往是一個學校的教輔機構，而實訓中心，又承接各個系部專業的實訓工作，所以，一個學校圖書館和實訓中心往往是分開建設，而且各不相干。但是學習最好的辦法就是一邊學一

邊做，“做”和“學”應該相輔相成，學習可以更好地指導如何做一個工作，做工作的過程又學到了新的技能和知識，學完馬上就做實習實踐，學生的收獲更大，我們很多高職院校，大一安排專業的課學習，大二安排到實訓中心做實訓，大三安排在外面實習。這樣雖然也叫工學結合，但是其學習的效果并不好，大一學習的專業知識點到了大二，很容易被遺忘，所以把圖書館建在實訓中心一起并重建設，可以方便職業院校的學生一邊學習的同時加以實踐，完全能夠應付國賽的組織需要。目前已經有高校圖書館將自己的藏書書庫作為物流專業的實訓基地來做，這樣的優秀的例子是值得我們思考和借鑒的，不但有物流，而且例如文秘、計算機、會計等這些專業都可以在圖書館建立自己實訓中心。

（二）高職院校圖書館建設要符合時代背景，將多種技術運用到圖書館的管理中來打造智慧圖書館。我們處在一個“互聯網+”的時代，互聯網已經離不開人們的生活。在互聯網高度發展的今天，信息的獲取速度非常重要，它已經猶如空氣和水，成為人們生活的必需品，在這樣一個背景下，“智慧城市”這個詞悄然興起，在2015年，李克強總理在做政府工作報告時就明確提出，發展智慧城市，智慧城市中包括智慧交通、智慧醫療、智慧旅游等等涉及社會的每個發展角落，作為高校應該首先發展成為智慧高校，其次應該建設智慧圖書館。目前，物流網行業發展迅猛，相關技術如RFID技術、Zigbee技術、Wifi技術等運用到圖書館中來的發展將替代我們的傳統圖書館，一個全新的現代化的智慧圖書館的信息存儲量，是足以應對國家職能技能比賽。首先，高職院校的圖書館有自己的大數據挖掘處理中心，應對各種數據處理技術，我們將歷年的國賽的相關數據進行挖掘和處理，建立數據模型，對比賽挖掘結果給出分析和評價，用于指導大賽前的培訓。其次，建立智慧圖書館需要實現資源共享。這個資源共享主要是信息資源共享，比如實現圖書館館藏資源的信息化和網絡化，在這基礎上建設云存儲，實現云借閱。

二、圖書館服務上的改革和創新

圖書館服務創新是指圖書館應用新的服務理念、服務方法和新技術，對館藏、館員和空間等資源進行重構，改進現有的服務工作或加以創新，以期提高服務質量，滿足讀者需求。

（一）建設多媒體國賽閱覽室。圖書館的特色館藏服務已經開始并運行多年，在此基礎上，建設特色閱覽室并沒有什么難度，而且，這是一個專為各類職業技能大賽設計的閱覽室。首先，在閱覽室的硬件上，除了多媒體閱覽室所有的硬件之外，它應當有自己的一個明確的資源建設方案，只要是滿足實訓、滿足技能大賽的文獻，都應該無差別收錄，做到文獻資源種類的全面。其次，與超星等國內目前注重開發國賽的開發商進行合作，可以使租用一些數據平臺，購買國賽指導的視頻和比賽的視頻用于學習。

再者，要定期對有培養的目標學生進行指導，需要我們專業教師成為我們的學科館員，定期在國賽閱覽室寫培訓計劃、資料購買計劃。最后，對歷年的各種技能大賽不論是國家還是省部級的比賽都要做資料的整理，將比賽過程和比賽結果已經選手心得體會等等做備份，并記錄存檔在這樣的閱覽室中。同時，這樣的閱覽室還可以放一些小型的實訓設備，如電子專業的電路板等等。也可以將比賽的成果陳列其中，例如比賽后的作品或者是比賽拿到的獎項，比較有一些積極的激勵作用。如果有能力的圖書館，甚至可以考慮建設模擬比賽場地，為選手提供施展自己技術和學習成果的地方。同時邀請更多的院校來此交流心得或者組織校際比賽，這樣就不斷促進了我們讀者的一個動手實踐能力。

（二）推送科技查新服務。文獻計量服務一直都是高職院校圖書館所忽視的，科技查新、查因查證、專利分析等服務在目前的高職院校當中重視的不多，主要是因為高職院校的圖書館科研服務能力不夠強。在國家職業技能大賽的比賽中，創新一直都應該是被注重和提倡的，創新也是一個民族發展的原動力。而筆者認為，創新的來源就是對數據的挖掘和整理，來源于科技的查新與分析。目前知網上對圖書館創新的服務研究非常多，內容筆者不再做贅述，只做簡要的方向的思考。對于推送服務來說，就是要改變過去圖書館被動提供服務的一個理念，轉換為主動為國賽和選手服務的態度。所以圖書館應該走出去，接觸我們的國賽，觀摩比賽，了解國賽，為國賽選手和指導教師提供信息咨詢服務和查新服務。

三、結語

國賽需要我們圖書館人走出傳統的思想圍城，積極改變傳統的管理和服務理念，在完善和優化自身結構建設的同時，以加強學生動手和創新能力為目標，以科學的發展觀為基礎，為高職院校的打造一張大賽名片。圖書館幾十年工作延續并積累，但是如果為了滿足更多的讀者需求，在當今科技發展日新月異時，圖書館稍加改變和創新又有何妨？

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