對高職網絡宣傳思想工作的思考

尚曉強

對高職網絡宣傳思想工作的思考

尚曉強

網絡文化在現代社會發展的速度非常的快，這讓眾多高職院校的思想宣傳模式發生了巨大的變化，也為高職院校的網絡宣傳工作帶來了新的機遇。高職院校在網絡發達的現在不僅面臨了嚴峻的挑戰，也加大了對自身宣傳的力度和內容，有效的利用網絡資源來解決網絡宣傳思想工作。

網絡宣傳思想 高職院校 網絡資源

一、高職網絡宣傳思想工作面臨的機遇和挑戰

（一）高職網絡宣傳思想工作面臨的機遇

1、多彩的網絡文化能夠增加思想教育的吸引力

在現在網絡盛行的時代，高職學校可以將思想教育的內容與網絡連接到一起，通過媒體的各種形式，將思想教育傳達給學生們。在網絡中表達文化的方式非常的多，高職學校可以利用圖片、文字、聲音或者是視頻的形式，將高職思想教育的內容融合到里面。例如：高職學校可以將黨政教育內容、學校文明宣傳用語，或者是愛國主義思想等利用短片的形式演繹出來，這讓學生在觀看的時候能夠將內容觀看的更加完整，也能夠讓學生記住其中教育的內容。由此可以看出，網絡文化的發展形式，能夠讓高職學校的思想教育顯得更加活力并且有吸引力［1］。

2、提高了高職宣傳思想工作的效率

隨著時間的推移，科技與思想都在不斷地進步，相應的學校的宣傳方式也需要更新，才能夠提高宣傳思想的工作的效率。在傳統的宣傳思想工作中，學生或是教師都是通過學校的廣播或是校內的刊物來接受思想工作內容，但是現在，網絡已經遍布校園的每個角落，學生都在利用電腦或是手機來接受各種的信息。高職學校則可以利用網絡的變通，將宣傳思想工作發布到校園網、論壇、校園貼吧等學生比較密集的地區，方便學生的閱讀和了解。不難看出，網絡時代的來臨，讓高職宣傳思想工作的效率在不斷地提高，也很大程度上幫助老師減輕了宣傳負擔。

（二）高職網絡宣傳思想工作面臨的挑戰

1、網絡信息的負面化影響大學生的發展

在網絡信息盛行的現在，大學生都在利用自己手中的資源對網絡進行著了解，以排解生活中和學習中的枯燥感。再者現在的高職學生都是90后，對新鮮事物沒有抵抗能力，網絡中的因為缺少律法的約束，所以出現很多的淫穢信息、暴力視頻和圖片等不健康的內容，對于90后的學生來說，是沒有自制力去抵制，這樣就非常容易形成不健康的網絡信息環境，并成為不良網絡信息的受害者，或是效仿者，嚴重地影響了高職學生的發展。

2、網絡資源不當利用影響大學生的心理

網絡的盛行也讓網絡中的信息資源的范圍變得更加的寬廣和信息量變得更加龐大，在面對這樣的網絡，高職學生不能夠及時地調整網絡信息的吸納方式，而出現利用不當的情況。最典型的情況就是，很多學生在網上找資料的時候，都是直接采用，并沒有形成自己的思路或是語言，這樣就會是學生變得更加的懶惰，而不愿意思考動腦，很多時候都是蒙混過關。再者就是，高職學生已經能夠支配自己的思想，所以在復雜的網絡信息資源中，非常容易迷失自己的社會角色，而產生理想與現實出現偏差的現象，而影響到學生的心理成長。

二、開拓高職網絡宣傳思想工作的思考對策

（一）重塑學生思想主體理念

長期以來，高職教育者主要的工作就是對學生進行各式的“傳達”，對學生傳達社會和學習中所需要的知識和相應的思想理念，讓學生在成長的過程中，能夠樹立正確的價值觀、人生觀，讓學生在發展的過程中培養自己的道德品質。高職學校開始利用傳統的宣傳方式，但是在網絡發達之后，就已經對網絡進行開發，并利用網絡中各種的形式來對學生進行思想教育和培養，利用現代流行的網絡表達方式來對學生的思想理念進行指導和指引。高職在利用網絡方式將以人為本的思想傳導給所有的學生，這樣都有助于重新擺正學生的思想主體，并重新糾正學生的思想主體理念［2］。

（二）加強校園網絡文化建設

現在高職學校需要對校園網絡文化進行建設，這樣能夠加強校園文化的氛圍和精神建設，也能夠加強對思想建設的傳導。高職校園文化不僅僅是在知識方面進行完善，也需要進行思想觀念和道德觀念的培養，更加重要的精神建設，所以高職需要利用網絡這個便捷的溝通方式，將高職學校的精神進行全面的傳達，讓學生能夠了解到學校的用心和變化，并潛移默化學生的思想觀念和精神觀念，這也是高職加強思想教育的重要途徑和保障。

（三）統籌資源打造網絡宣傳思想工作的平臺

網絡技術的發達和信息傳播的速度之快，也不斷的影響著高職思想教育的宣傳，高職為了能夠彌補在思想教育與實踐傳導的不足，需要積極的建設網絡宣傳的平臺。在網絡宣傳平臺中應該注重對以人為本的教育理念的倡導，也應該注重對學生的生活以及網絡行為進行指導和教育。并在宣傳平臺中積極的展現高職校園的生活細節，利用統籌資源來打造更加強大的高職思想工作平臺。

三、結語

高職院校在利用網絡資源這種的途徑來宣傳思想工作，是抓住了學生追求時尚的心理，并最大化地利用，讓學生對學校的宣傳思想工作不在抵觸，也不在厭倦和反感，這不僅達到了教育的目的，也凈化了校園的文化氛圍。

［1］劉立新.淺議網絡對學校宣傳思想工作的挑戰及對策［J］.企業導報，2015（02）.

［2］李小瑋，古翀.網絡時代高職學生思想政治教育工作的思考［J］.濟南職業學院學報，2012（01）.

（作者單位：陜西國防工業職業技術學院）

尚曉強（1983-），男，河南三門峽人，講師，法學碩士，研究方向：思想政治教育。