當前大學體育教學存在的問題及對策

何嘯軒

當前大學體育教學存在的問題及對策

何嘯軒

本文通過簡要分析當前大學體育教學中存在的問題，指出解決當前大學體育教學中問題的合理對策，以期能夠提高大學體育教學的質量，提升學生的體育水平。

大學 體育教學 問題 對策

一、當前大學體育教學中存在的問題

（一）忽視學生的主體地位

目前，在一些大學體育教學中，學生的主體地位未能得到體現，部分體育教師依然沿用傳統的體育教學模式，要求學生按照教師的指導，反復進行訓練，使得學生學習體育的積極性不高[1]。而且，在體育教學過程中，一味采用傳統的教學模式，講解體育知識，傳授體育技能，難以讓學生充分理解體育的意義和內涵，導致學生的體育素養不高。

（二）教學效果不高

體育教學效果的高低直接影響到學生體育能力的提高，但是，在實際的教學過程中，許多體育教師的教學觀念落后、教學模式單一，沒有注意培養學生的體育興趣和體育素養，導致學生的綜合素質較低。而且，許多體育教師一味強調體育知識和體育技能的傳授，沒有適當講解體育精神，忽視了培養學生的體育素養，導致學生的體育綜合能力較低，體育教學質量不高。

（三）過度重視體育技能

許多大學把傳授基礎的體育知識，掌握簡單的體育技能作為體育教學的目標，忽視了培養學生的學習興趣和心理素質，沒有引導學生形成終身體育的意識，使得體育教學的效果不明顯。同時，在平時的教學過程中，一些體育教師一味強調學生對體育技能的掌握，沒有適當講解理論知識，使得學生的體育基礎知識薄弱，體育水平不高。

（四）教師的執教能力有待提高

目前，隨著高校不斷的擴招，大學入學人數逐漸上升，而在師資力量方面，一些高校不能達到相關的標準和要求，使得體育教學的效果較低[2]。而且，部分體育教師的教學觀念陳舊、落后，教學模式單一、僵硬，不能有效組織體育教學活動，沒有充分調動學生的學習熱情，從而制約了學生體育能力的發展。

（五）體育教學存在著一定的風險

體育運動包含了娛樂、競技的性質，在體育教學過程中，難免會出現一些問題，例如，在跑步過程中，由于主觀原因或者客觀因素，可能出現學生摔倒，扭傷腳的情況。同時，體育器材是體育教學中必不可少的一部分，如果沒有合理運用體育器材，可能會給學生的安全造成一定的威脅，進而降低學生學習體育的熱情。

二、解決當前大學體育教學中問題的合理對策

（一）樹立全新的教學觀念

目前，隨著我國經濟水平的快速發展，體育運動越來越受到重視，所以，在日常教學過程中，大學體育教師應該緊跟時代步伐，充分認識到體育教學的重要性，引導學生形成良好的體育鍛煉習慣，以提高體育教學的質量，促進學生的健康發展。在教學過程中，體育教師可以根據學生的能力、興趣愛好等，合理選擇體育項目，不斷增強學生的學習熱情，促使學生積極、主動地參與到體育鍛煉中來，以提高學生的體育水平。同時，在平時的教學過程中，大學體育教師應該在講解體育理論知識、體育技能的基礎上，適當講解體育精神，注意培養學生心理素質，不斷提高學生的體育素養，以促進學生的身心健康發展。

（二）積極改進教學模式

在體育教學活動中，學生處于主體的地位，所以，在實際的教學過程中，大學體育教師應該積極創新教學模式，充分調動學生的學習熱情，不斷提高體育教學的有效性，以提升學生的體育能力。

（三）豐富體育教學的內容

不同學生的學習需求、興趣愛好是不同的，所以，在教學過程中，大學體育教師應該根據學生的具體情況，合理選擇教學內容，不斷豐富體育教學的內容，充分調動學生學習體育的積極性和主動性，以提高體育教學的效率。例如，在教學過程中，大學體育教師可以根據學生的心理特點，通過體育游戲，培養學生的體育學習興趣，提高學生的學習熱情。

（四）加強師資隊伍建設

作為學生學習的指導者，體育教師肩負著傳授體育知識和體育技能，培養學生體育素養的重擔，因此，在教育教學工作中，高校需要根據自身的實際情況和學生的學習需求，合理引進先進的體育教學人才，加強體育教師師資隊伍建設，不斷提高體育教學的質量，以促進學生的健康發展。

（五）加強體育安全教育

作為一種競技性的活動，體育運動不可避免地會帶有一定的危險性，所以，在教學過程中，大學體育教師應該根據體育教學的實際情況，合理組織體育教學活動，盡可能避免體育運動事故的出現，以確保學生的安全。

三、結語

總而言之，體育教學是鍛煉學生體質，培養學生素質，提高學生綜合能力的重要途徑，所以，大學體育教師應該重視體育教學的重要意義，根據學生的實際情況，合理開展體育教學活動，不斷提高體育教學的質量，以促進學生體育學習能力的發展。

[1]郭慧芳,徐景濤．我國當前體育教學中存在的問題及對策[J]．體育世界(下旬刊),2013(01)：102～104．

[2]曹岑．簡析大學體育教學存在的問題及其相應對策[J]．當代體育科技,2014(33)：67,69．

（作者單位：湖北商貿學院）

何嘯軒（1986-），男，漢族，湖北荊州人，本科，助教，教師，研究方向：體育教學與訓練、武術訓練。