李鳳英
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我國高校圖書館現階段面臨的困境及應對策略
李鳳英
我國高校圖書館作為大學生的重要學習陣地,不僅是學生鞏固知識的場所,還是學生獲取各種文獻知識的寶庫。高校圖書館以書育人的教育方式使學生從閱讀中潛移默化地形成正確的人生觀和價值觀,從而促進自身的長遠發展。當今信息化時代背景下,互聯網和大數據沖擊著人們的閱讀習慣,在此情況下我國高校圖書館面臨著嚴峻的挑戰,如何將傳統高校圖書館與現代技術相結合,充分發揮高校圖書館的作用,本文提出了一些建議。
高校圖書館 困境 對策
隨著互聯網技術日新月異的發展,我國高校圖書館現階段面臨著信息技術的沖擊,作為高校學子學習成長的陣地,圖書館將何去何從,我們不得不重視當下這種情況。本文針對高校圖書館面臨的困境提出了一些解決對策,旨在發揚高校圖書館以書育人的精神,促使高校與時俱進。
(一)服務觀念落后
計算機和網絡技術的發展使得高校圖書館的信息資源應將當地和全國的信息網絡加入,而不能僅僅限于本校的信息。高校圖書館的服務對象應該是面對全世界的讀者的,而現階段其服務對象仍停留在本校的師生,這種服務觀念明顯滯后。隨著計算機和高密度存儲技術的發展和運用,人們對知識和信息的需求層次變得多元化,而長期以來高校一直采用收藏的方式,這種單一的圖書或文獻藏書模式將受到嚴重的沖擊,數字革命將催生館藏和館藏建設的革新,永久性的硬盤和光盤以及軟盤存儲形式將取代傳統的手工館藏模式。因此落后的服務觀念是當下高校圖書館存在的問題之一。
(二)數據共享面臨障礙
建設圖書館數據資源網絡化旨在擴大信息資源的利用率,促進其社會化和商品化進程。但是目前各高校以自身利益為出發點,劃定范圍,“圈地”建設[1]。這阻礙了信息推廣使用和“大共享”,并且面臨著“重復建設、各自為政、利用率低”等眾多問題。信息難以實現共享就會阻礙圖書館信息資源的網絡化。
(三)數據系統標準化建設存在問題
目前我國部分高校開發引進的十幾套圖書館期刊數據管理系統以及相關數據庫系統內部雖然基本實現了存儲格式信息接口的統一性,但是各個數據系統之間并沒有統一完成標準接口,致使各大系統之間保持著相對獨立性,因而一個系統只能在內部資源上實現共享,卻無法完成網絡上各個系統之間的自由共享。同時,網絡外部的系統也無法共享到這些系統的內部資源。這就造成了“大環境,小共享”的尷尬局面,距離真正的資源共享相差甚遠。
(四)圖書管理人員素質亟需提高
先進的電子和計算機應用技術的推廣沖擊著傳統的服務方式,以往以圖書出納為重點的服務方式已不能適應新環境的要求。高校圖書館的服務內容、范圍、手段已不能僅僅停留在過去的水平。大數據時代下要求管理人員是既懂信息管理和計算機技術又精通業務的人員,而當前圖書管理員普遍存在專業知識單一,計算機技術、網絡技術、外語水平薄弱的問題,這就很難適應新形勢下高校圖書館的長遠發展需求[2]。
(一)加快觀念和體制創新的步伐
高校圖書館作為圖書和文獻的信息中心,在保持自身圖書文獻以及電子出版物的先進性和科學性的前提下,應不斷創新觀念,樹立以人為本的服務理念,面向不同的用戶制定出一流的服務規范和管理模式。積極創新管理體制和創新體制。
(二)提高服務水平
圖書館應盡快變封閉式的被動服務模式為主動的開放服務模式,將管理模式變為“藏用并重”,深加工一、二次館藏文獻,并開發出三次文獻,不斷提供創造性的再生信息。應開展深層次服務,清晰定位圖書館的辦館思想,將以教學和科研為服務對象的辦館思想轉變為以教學為主的新的辦館思想。保證學生從中受益。
(三)延長開館時間,增加閱覽座位
有條件的情況下建議圖書館延長每天的開館時間,節假日適當性的不閉館,延長每周的開館時間,雙休日保證一定的開放時間,有條件的實行不間斷連續開放,使讀者和學生的閱讀時間有更多的選擇性。適當增加閱覽室和閱覽座位,緩解學生占座和等待的問題,增加圖書館自習座位,緩解學生自習難的問題。
(四)提升圖書館人員素質
打造一支高素質的圖書館管理人員隊伍。現階段,圖書館人員普遍存在計算機水平和外語水平薄弱的現象,因此圖書館需引進一批圖書情報專業精、計算機網絡技術好的人復合型人才,同時還要加強在職員工的計算機網絡技術培訓,采取內外雙管齊下的辦法,從而提高管理人員的綜合素質。
高校圖書館事業在發展過程中面臨著許多困境,這既是一次挑戰,也是促進高校圖書館發展壯大的一次機遇,結合當下高校圖書館面臨的問題,應該積極應對,全力解決,促進我國圖書館信息化、網絡化和數字化的發展建設。同時,對高校圖書館工作人員的知識結構和綜合素質也提出了更高的要求,因此在積極學習國外先進管理和經營理念的同時還需不斷提高我國高校圖書館的工作水平和服務質量,這也是時代賦予的使命。
[1]徐玲.我國高校圖書館面臨的問題及應對策略[J].天津職業院校聯合學報,2007(2):134~135.
[2]陳敏恒.高校擴招后圖書館面臨的困境及應對策略[J].科技廣場,2006(6):63~64.
(作者單位:湖南安全技術職業學院圖書館)