小學安全教育模式重構研究

崔淑波

小學安全教育模式重構研究

崔淑波

據相關報道，近些年來，由于有些小學生對安全知識不了解，沒有深刻的安全意識，從而發生很嚴重的事故，有些孩子甚至付出了幼小的生命。這血淋淋的教訓不能不讓人們深思，同時也深感學校安全教育工作的重要性和必要性。加強小學生的安全教育具有重要的現實與歷史意義。眾所周知，校園安全工作的實施，一方面可以讓學生健康、安全的長大，另一方面也會維護中國千萬家家庭的和諧幸福，以及保持社會穩定，它的重要性甚至關系國家與民族的發展。

教育觀念重構 教育內容重構 教育主題重構

一、教育觀念的重構

“應試教育”思想影響了近代至現代多年來的中國學校的教育，很多學校還本著以前的教育掛念，以升學為主要目的，教育工作者主要目的幾乎都是為了提高升學率，因而很多學校都沒有對安全教育引起足夠的重視，不少學校僅有的防震防火演習都是走走形式而已，對學生的安全教育并沒有起很大的幫助。

為了擺脫這種安全教育模式，在我看來，學校首先最應該做的是要轉變教育觀念，教學的目的不僅僅為了提高學生的學習能力，還要提高學生的安全自我保護能力，為了提高學生以及家長監護人對安全教育的認識，提高他們的關注度，最重要的是要樹立三種意識：責任意識、危機意識、防范意識。

小學教育工作者的安全教育之路任重而道遠，因為他們所要做的不僅僅要通過在教學中增強學生們的安全防范意識，還要在教育部門的協調支持下健全學習安全教育的工作機制，把培養學生的自我保護能力放在最重要的位置上。

二、教育內容的重構

安全教育對于學生成長的重要性就在于，它會體現在學生成長的各個方面和各個領域，然而，現在不少學校的教育內容陳舊，沒有什么針對性。很多農村偏遠地區的學校開展的安全教育依舊是比較常規與傳統的教育，根本應對不了新型社會中出現的安全隱患，他們會開展一些防火防水、交通與飲食安全等教育，然而自然災害的安全的教育幾乎沒有，就連防震演習也只會在軍訓中才出現一次，有的學校甚至一點都沒有涉及。特別是農村地區的小學，安全教育幾乎都是應付檢查，而且大部分學校的安全教育沒有體現學生的年齡、地域和個體差異。

（一）如今，我們常常會聽見以下這些熱詞

比如說：校園暴力、網絡犯罪和心理健康問題，新時期的家長們對這些表示十分擔憂，因為這些因素已經嚴重影響了學生健康成長，有的甚至成為孩子一生的陰影。特別對于小學生，如果校園暴力問題得不到解決的話，會引起學生自閉、抑郁等心理問題，因而顯示顯示時代特色的安全教育應該與時俱進，貼近時代。學校應該特別重視對學生開展法制觀念珍愛生命等方面的教育，小學安全教育的重要內容應主要聚焦于防網吧危害、預防自殺等作為。

（二）小學安全教育應該有重點，分層次，有針對性地開展，根據年齡、地域的不同，學生的不同需求

（1）是安全教育要有側重地開展，不能以偏概全，因為處于不同年齡階段的孩子有著不同的心理，他們對于安全教育可能都會有自己所處年紀該有的看法，對于小學階段的孩子來說，他們應該要注重的是自己個人安全。

（2）安全教育的主題不能都是相同的，要根據對不同地方、不同時期以此來設定不同的教育主題，農村學校重點加強自然災害、意外傷害、交通事故等安全教育。城鎮學校重點加強網絡安全、消防安全、預防電信詐騙等教育。

（3）是關注個別學生的安全教育。安全教育重點關注的對象應該針對那些觀念淡薄、道德素質差的學生還有較嚴重的心理問題的學生。

三、教育主體的重構：由單一走向多元

學校安全教育是需要社會各個部門共同努力完成的一項工程，例如政府的指導，學校的推進，學生家長的支持，只有這些社會職能協調配合才能保障學生安全教育，對于學校來說，為學生提供安全健康的學校與生活環境離不開學院各個部門的通力合作。然而根據我的調查發現，社會各部門不夠重視學校的安全教育，社會與家庭沒有給予學校安全教育支持與配合，一般只是學校的教師從事安全教育，使得現今安全教育現狀堪憂。

（一）教育力量的整合

我認為對于學校來說，社會上的各種可以利用的資源應該充分利用，要在社會各部門、家庭等其他的教育力量的支持下，制訂相應的政策，建立一種機制，這種機制需要全社會共同參與，還有一點需要注意的是，學校需要和其他部門建立密切的聯系，這些部門可以使公安消防等部門。學校安全教育應該與社會上的安全教育資源充分結合起來，另一方面為了加大宣傳作用與效應，可以發揮電視、廣播、報刊等大眾媒體的作用，營造良好的安全教育氛圍，學生家庭要積極配合學校進行安全教育。

（二）構建教育網絡

學校應努力構建一種教育網絡，結合學校、家庭與社會，實現安全教育主體的多元化。學校還應該通過召開家長會，讓家長明確自己的責任，參與學生的安全教育中，與學校共同做好學生在校內外的安全工作，相關部門要協助學校制訂應急疏散預案和組織自救互救模擬演習。

四、結語

安全教育之路任重而道遠，需要在社會、學校、家庭共同的努力，現今我國的安全教育已經如火如荼的開展起來，確保安全教育滲透到各個教育教學環節以及日常生活之中。我相信未來我國的安全教育一定會翻開新篇章。

［1］張素梅.校園安全管理［M］.上海：復旦大學出版社，2008.

［2］王鷹.創建安全的學校-學校安全管理與法律研究［M］.北京：北京師范大學出版社，2010.

（作者單位：山東省萊西市水集中心小學）