對高素質人才培養機制完善的幾點思考

鄭光耀

(武警警官學院軍事教育訓練系 四川 成都 610000)

對高素質人才培養機制完善的幾點思考

鄭光耀

(武警警官學院軍事教育訓練系 四川 成都 610000)

隨著習主席一聲號令，軍改工作正如火如荼的進行。部隊最終只能留下政治合格、軍事過硬具有新“四有”素質的軍人。而軍人存在的價值就是能打仗、打勝仗。要想實現著一切，思想政治建設要“為打贏未來高技術戰爭提供強大的精神動力”。這是指以人的因素為著眼點，通過思想教育、心理調節、輿論影響等非物質的方式和途徑，對人的思想、智力發生影響和產生作用，進而提高部隊戰斗力的實踐活動。培養高素質新型軍事人才，為軍事斗爭提供智力和人才支持，是提供精神動力的一個重要因素。

高素質;培養

正如：“迎接新的軍事發展的挑戰關鍵在人才，沒有一大批高素質人才，就無法掌握新的武器裝備，無法創造和運用新的戰法，也就不可能贏得未來戰爭的勝利。”因此，培養和造就大批既懂政治又懂軍事，既善于指揮管理又精通專業技術的高素質復合型軍事人才，努力為“打得贏”提供堅實的智力和人才支持，就成為思想政治建設為“打得贏”提供精神動力的重要對策。本文根據自身的理解進行思索，以求對如何完善高素質人才培養機制這一時代命題與大家展開討論，促進部隊建設發展。

首先：應該完善學歷教育制度。著名的軍事家毛澤東同志早就說過：“一支沒有文化的軍隊，是一支愚蠢的軍隊。而愚蠢的軍隊是不能打勝仗的。”今天，“文化”這個概念又有了新的內涵。不能夠再用認多少字來衡量，而應該是包括文化知識、科技知識和技能的綜合素養。因此、就必須完善高起點的學歷教育制度。只有提高我軍的知識化水平，才能為官兵奠定堅實的智力基礎。

我國著名學者錢學森同志也倡導：今后，師級干部應有碩士學位，軍職干部應有博士學位。也就是說，在新的歷史時期，我軍的高級領導干部，要走一條從碩士、博士到將軍之路。知識所蘊含的力量是通過提高指揮員戰斗人員的智能、指揮系統的功能和武器系統的效能，直接地提高部隊戰斗力的。未來戰爭要求軍事人才必須具備較高的科學文化層次和綜合素質。一是規范和拓寬軍事人才生成的渠道。一方面，要充分發揮軍隊院校的主渠道作用，堅持所有部隊生長干部都要經過院校培訓。另一方面，要完善依托國民教育培養軍事人才的路子。現代戰爭正以驚人的速度向高技術化邁進，實際上部隊不可能辦更多的院校來適應發展的需要，這就要求我們與社會緊密聯系，改變軍地分家各自培養干部的思維模式，走送地方相關單位和院校深造的路子，形成制度健全、軍地結合的干部培訓機制。要本著增加數量、提高質量的原則，擴大從地方高等院校接收應屆大學畢業生的比重，特別要加大工程技術專業人才的比例。二是提高生長干部的文化起點。鑒于我軍現有官兵文化教育程度較低的狀況短時間內很難改變的實際，我們必須保證軍事人才生成有較高的質的方面的要求。軍隊院校教育一定要以本科為主，逐步擴大研究生培訓規模，并面向社會招生，保證生源質量。

其次是應該完善人才培養的可持續發展機制。干部的培訓應是持續漸進和前后銜接的。只有不斷給其“充電”，才能使其更有后勁。歷代領導人都強調：“當今時代，是要求人們必須終生學習的時代。不實現知識的不斷更新，就必定要落后。知識經濟的興起和科學技術發展的加快，正在對教育制度、機構、形式、場所、內容等產生深刻影響，孕育和催生著新的大教育體系，終生學習、終身教育將成為 2l世紀的新時尚。但長期以來，我們在人才培養上往往比較注重最初的投入，而不大注重連續投入；重視“第一任職”需要的投入，而不重視人才的開發性投入。所以許多有發展潛力的人才往往由于開發性投入不夠，或是曇花一現，或是止步不前，或是自然枯竭。因此，一定要舍得及時把那些崗位拔尖的人才送到院校，使其在一次次“淬火”中增長知識，開闊視野，積攢后勁。要在堅持完善后續學歷教育機制的同時，采取各種政策和措施，鼓勵年輕干部自學成才，支持他們在職攻讀碩士、博士學位，學好現代科技知識和各種軍事知識，從而使他們不斷增長見識，擴大視野，提高理論知識水平。這種培養干部的方式，應成為干部持續教育、終身教育的最重要手段。通過迅速、及時、持續不斷的傳送新知識、新信息，使干部的知識儲備得到有效的積累和更新，為人才隊伍向軍事理論制高點的沖擊奠定堅實的基礎。

再次：完善開放式培養人才途徑。

首先是采取走出去，請進來的方式。對一些不涉及軍事秘密的學科，可以大膽的走出國門。優先安排優秀的年輕干部出國留學、訪問、培訓，從發達國家軍隊現代化建設成果中借鑒提高，這是當前世界各國培養軍官的一條通行做法。近幾年，我軍開始向一些發達國家選派留學生，但數量很有限。今后，不僅應擴大數量，還應擴大范圍。年輕軍官可以出去，軍、師職干部也可以出去。軍事干部能走出國門，政工干部也能留學學習。要通過學習、訪問、或參加維和行動等來拓寬、提高軍官的綜合素質。其次是走開放性辦學的路子。要打破軍種界限，辦諸軍兵種合成的指揮院校。未來高技術條件下的局部戰爭，我軍需要的是具備諸軍兵種聯合作戰指揮知識和指揮能力的、跨軍兵種的聯合指揮人才。應根據我軍的實際情況，建立諸軍兵種合成的院校，或軍兵種相互交叉調學，從而培養適應聯合作戰要求的指揮軍官。要把軍校教育置于國民教育的大系統中，在開放辦學中提高軍事人才培養的質量和效益，鼓勵軍官報考地方大學攻讀碩士、博士學位。加大交流輪換力度。要按照鄧小平關于“干部在這里呆一呆，那里呆一呆，接觸的面廣一些，知識也多一點”的教導，進一步擴大任職交流范圍，把干部放到多個崗位上去積累經驗，實現干部從“單一型”向“復合型”方向發展。既要在軍、政、后、裝干部崗位上互換，也要在指揮干部與技術干部崗位上互換；既要在機關與部隊干部崗位互換，也要在部隊與院校之間相互交流。

建國67周年以來，我國國防科技和武器裝備取得了長足的發展，人民解放軍由單一軍種發展成為諸軍兵種合成的強大軍隊，高技術軍兵種成為我軍戰斗力的骨干力量，特別是尖端科學技術有了重大突破，原子彈、氫彈的試驗與潛射導彈、機動戰略導彈的發射成功，標志著我軍有了克敵制勝的“撒手锏”。但同我們的強大對手相比，離現代戰爭高技術性、高精度性、快速性等特點要求，還有較大差距，我軍武器裝備總體上處于劣勢的現狀，在較長時期內還難以得到改變。因此，只有發揮強大的思想政治威力，完善人才培養機制，才能確保官兵正確認識和對待各種不利因素，增強戰勝困難的信心和勇氣；才能從根本上激發官兵的練兵熱情和動力，實現人與武器的最佳結合，為打贏高技術局部戰爭提供強大動力。

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1672-5832(2016)03-0293-01