我國啦啦隊成套創編中存在的問題

劉銀芳

（廣東省貿易職業技術學校，廣東廣州510507）

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我國啦啦隊成套創編中存在的問題

劉銀芳

（廣東省貿易職業技術學校，廣東廣州510507）

摘要：通過對比分析2007，2008，2009年中國全明星啦啦隊隊伍成套比賽視頻，在綜合分析得出我國啦啦隊成套編排中存在的不足，如成套主題不明確；成套技術風格不突出；動作素材少，缺乏新意；成套音樂藝術感不強；成套包裝設計不協調；舞臺空間調度小；隊形變化少；層次對比不明顯等問題，以期為啦啦隊成套編排提供參考，促進我國啦啦隊編排水平進一步發展。

關鍵詞：啦啦隊；創編；問題

啦啦隊這項新興運動自美國傳入我國以來，我國的啦啦隊方面專家一直致力于推廣啦啦隊運動，開展各種各樣的啦啦隊比賽，讓更多的人們去認識并參與啦啦隊運動中，與此同時，專家和教練員也在不同階段創編適合開展的啦啦隊規定套路，例如啦啦隊初級套路和啦啦隊提高套路，啦啦隊等級套路。在眾多運動項目發展過程中，啦啦隊運動的發展要保持其項目的風格，成套編排在啦啦隊發展中起著至關重要的作用，成套編排既要突出啦啦隊短暫加速和定位制動的技術動作特征，還要體現隊伍的團隊精神，因此，編排的優與劣對未來啦啦隊的發展至關重要。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

本文以2007、2008、2009年中國啦啦隊全明星錦標賽的比賽視頻為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過中國期刊全文數據庫、中國優秀碩士學位論文全文數據庫等電子資源檢索大量的文獻資料，整合、總結有關啦啦隊成套編排等相關方面的文獻，根據本文研究內容的需要，查閱大量有關啦啦隊的書籍和期刊，通過上述資料的獲取為本文的分析和研究提供一定的理論依據。

1.2.2錄像分析法

觀看2007、2008以及2009年中國全明星啦啦隊錦標賽暨世界啦啦隊錦標賽選拔賽錄像為主，對每支隊伍的成套視頻進行剪輯整理并記錄其中有關的技術數據和專家對每支隊伍的成套動作的講解，然后研究所需的資料進行統計分析。

1.2.3對比分析法

對比分析比賽中隊伍前后成套視頻

1.2.4專家訪談法

在參加中國啦啦隊全明星錦標賽工作時，就啦啦隊成套動作編排的理論與實踐問題，廣泛訪談啦啦隊、健美操和體操方面的專家和學者，國內外知名的啦啦隊方面的教練員、裁判員和專家。針對比賽中對于啦啦隊成套動作的評分手段、規則、成套動作編排等知識進行了詳細的了解。

1.2.5邏輯法

運用邏輯學知識與方法，對本研究進行系統的理論闡述和論證。

2　結果與分析

在啦啦隊比賽中要想取得好的成績不僅要突出團隊風格，更重要的是加強編排的獨特性，提高編排的立體化，在吸收多元因素的基礎上，樹立自己獨特的風格，我國啦啦隊方面的專家和教練員們在啦啦隊成套創編中取得了令人驚喜的成就，積累了啦啦隊成套創編的一些經驗，但在啦啦隊成套創編中仍存在些問題，本人通過視頻資料分析出我國啦啦隊成套創編中存在以下主要問題。

2.1成套主題不明確

主題是啦啦隊的支柱，主題的概念是很寬廣的，它可以是一種精神、一種信念、一種帶有象征性的戲劇表演等等。成套中可以運用道具來結合體現，道具的運用必須體現出其價值（內容豐富、主題需要），同時可以用音樂來烘托，主題不明確也就是說觀眾或者評判員看完隊伍成套比賽后，他們能感受出你們想要表達的思想，甚至在腦海中浮現出一幅畫面，如果在隊伍表演或者比賽后，他們看不出你們想要表達的思想，在他們的腦海中沒有任何的畫面，那就無法引起他們在情感上產生共鳴，成套主題不明確的現象在大賽中比較普遍，本人通過觀看2007、2008以及2009年中國全明星啦啦隊錦標賽中每支隊伍的比賽視頻，例如在2007年中國全明星啦啦隊比賽中吉首大學舞蹈啦啦隊的音樂采用的是純音樂加上些特效，成套節奏感不強，音樂強弱對比不明顯。成套主題不明確與很多因素有關，譬如，教練員在進行啦啦隊編排時主題意識不強，在編排過程中忽視了主題造成跑題等，同時還與教練員的文化素養、情感表達方式有關。

有些隊伍的主題表現非常鮮明，例如在榮獲08年中國全明星啦啦隊錦標賽爵士5級冠軍的廣州體育學院白骨精代表隊，他們隊伍參賽人數20人，賽場上氣勢宏大的他們身著白色的海軍服，頭上戴著海軍帽，展現了新時代海軍女兵在雷雨交加的風雨中不畏艱苦，與惡劣的氣候頑強搏斗，堅守崗位直到最后獲取勝利果實后的狂歡，這就是他們隊伍編排表現出來的主題，值得我們注意的是一個成套中最好只有一個主題，這樣易于把握和理解，因此，把握好主題是啦啦隊成套創編時應考慮的首要因素。

2.2成套技術風格不突出，動作素材少，缺乏新意

技術風格特指啦啦隊運動所特有的技術風格。啦啦隊成套風格在啦啦隊創編中起著至關重要的作用，成套的風格決定著成套的個性與藝術價值，在啦啦隊運動開展過程中，啦啦隊的技術風格不同于健美操與舞蹈，它更加體現所有肢體類動作在做動作過程中通過短暫加速和定位制動來實現啦啦隊特有的力度感，適當的慢拍動作是允許的，但只作為過渡動作出現，正是這樣，才讓啦啦隊在眾多的運動項目中不斷向前發展，使得參與到啦啦隊運動中的隊伍不斷擴大；在啦啦隊比賽中，啦啦隊成套風格是否符合所報的參賽項目，這是評判員起評分的最低標準，而隊伍成套編排風格是否突出具有個性化，這是隊伍取得優異成績的法碼。成套風格在啦啦隊編排中如此重要，但在啦啦隊編排過程中，有些教練員并不重視。例如，2007年中國全明星啦啦隊比賽中的桂林師范高等專科學校，他們所報參賽項目是舞蹈啦啦隊花球組別，啦啦隊競賽規則中規定，花球動作在舞蹈啦啦隊的成套動作中應占成套的80%以上，而廣西桂林師范高等專科學校的成套動作除去過渡和銜接的動作外共9個4×8拍，中間穿插了一段新疆舞有2個4×8拍，整支隊伍手持花球動作中具有街舞和爵士技術特征的風格動作，因此成套動作中持有花球的技術動作還不到75%，這支隊伍的最后得分也是比較低；在2009年中國全明星啦啦隊比賽中，廣西南寧26中以其獨特的技術風格征服了啦啦隊評判員，獲得了中學組的冠軍，可見，成套技術風格在啦啦隊成套動作編排中不可忽視。

動作是啦啦隊特有的內容，它是有形無聲的，整套動作要具有啦啦隊的項目特點，這就在于把選定的素材同特定動作有機的組合，通過吸收爵士舞、拉丁舞、街舞、健美操、武術等項目的精華，來反映動作的風格特點。根據運動員的運動能力和個性特點，把特色的動作和各種不同風格融入整套動作中，充分體現難、新、美、絕。難是動作與動作之間有巧妙的連接價值，體現完成的力度和節奏；新是使人們感到素材的協調高雅、獨特多元化；絕是指動作與動作的過渡與連接巧妙、流暢，合理運用舞蹈托舉動作標新立異使人們感到妙不可言；美是指動作能展現人體藝術美和曲線美，姿態造型美。在2009年中國全明星啦啦隊比賽中阿壩市職專成套音樂中的音樂元素很流行，但動作卻比較單調，動作節奏不明顯，動作銜接不緊密，無視覺刺激感；在2008年中國全明星啦啦隊比賽中承德市第八中學，他們的動作太過于簡單，單一化停頓的地方過多，像是健身操表演，層次變化太少，立體感和層次感不強，他們動作編排僅獲4.6分。因此，在進行動作選擇和運用時，應注意根據運動員的氣質、素質、性格、身材、修養及興趣、喜好等多方面，再結合他們特點和技術水平，確定難度動作和整套動作，在加入個性化動作，在成套動作中，每個和每組動作的過渡與連接必須體現出合理性、團隊整體性、獨特性、包括難度之間的過渡與連接。成套動作的設計必須與音樂的風格、節拍、主題相吻合。

2.3成套音樂藝術感不強

音樂是舞蹈啦啦隊的靈魂，是啦啦隊的強化劑，它有聲無形，表現事物的運動特征以及傳達人們的思想感情，啦啦隊的每一個動作、每一個造型、每一個表情變化都來源于他們對音樂所表現出來的情感的理解和感悟，音樂是借助于節奏的快慢與強弱來表現感情的起伏與主體思想。啦啦隊自編成套動作按規則規定時間為2分30秒，前后有10秒寬容度，因此，在音樂的剪輯和創編上一定要注意時間性；在音樂類型上必須選擇符合啦啦隊項目特點的音樂，音樂節奏清晰明了，具有一定的現場感染力和聽覺刺激性。啦啦隊音樂常選用迪士科、搖滾、爵士樂、舞曲等，但這些音樂有時也會暴露出重復、雜亂、刺激、主題不明確和藝術性不強等缺憾。在2007年中國全明星啦啦隊錦標賽中，廣州大學的成套音樂除2×8拍的過渡音樂外，其余8個4×8拍中用了2段不同風格的音樂，每段4個4×8拍，每段音樂都是重復性的，整套音樂都是一個低沉的曲風，他們最后得分57.8，音樂的選擇與運用共10分，他們僅獲4分，屬于音樂評分標準級別中的“差”；番禺中學在2008年中國全明星啦啦隊錦標賽中的音樂中，在口號過后的2個4×8拍的音樂出現些雜亂，不清晰，以至于人聲在混雜的音樂中無法辨別，音質較差。

在選擇音樂時，注意啦啦隊有花球、街舞、爵士等不同種類的音樂，所以在分析不同音樂的應用技巧時，可以根據動作風格選擇街舞、爵士以及具有民族特色的音樂，要知道只有好的音樂才能夠給人留下深刻的印象。在2009年中國全明星啦啦隊錦標賽中，上海應用技術學院個性化的的音樂讓觀眾耳目一新，在悠揚的笛聲后緊接一段金典老歌——夜上海，中間部分的音樂節奏富于變化，強弱構成了鮮明的對比，最后以“夜上海”中的一段音樂結束，形成了前后呼應，成套音樂整體構思比較新穎同時又具有情趣美，贏得了現場觀眾熱烈的掌聲。在音樂選擇時注意音樂和動作要達到在風格、特色、結構及成套的主題上的完美結合，音樂的編排一定與動作相協調，既具有和諧美，又有整體性，節奏也要鮮明、強勁，富于力量美，絕對不能只注重對動作本身的編排，而忽視音樂本身的魅力。

2.4成套包裝設計不協調

古人云：“工欲善其事，必先利其器”，包裝是啦啦隊比賽或者表演中最重要的“器”，是一種靜態的無聲語言。包裝設計，英文為“Package Design”，是一門獨立的自成體系的新學科，它受經濟發展規律的支配，有其社會的屬性，同時又具備自身發展規律和特征，是設計藝術與其他學科內容的相互補充與綜合。包裝設計包括對商品的產生以至完成功效的全過程，諸如商品的保護、裝飾、造型、宣傳、說明、標志等；具體到啦啦隊成套的包裝設計，它的具體涵義會發生變化，它是指隊伍的服裝，道具，發型，頭飾品等，包裝設計作為幫助舞蹈隊員扮演角色、塑造藝術形象，為其提供一個真實的角色外形，營造一個角色賴以生存的藝術時空。在一定程度上，包裝設計能彌補肢體語言的不足，引起評判員在視覺上的沖擊，給觀眾傳達出更多的信息；反之，缺少包裝設計的比賽或者表演如同一張白紙，整個比賽或者表演會失去色彩和意義。在啦啦隊比賽或者表演中每個隊伍必須通過各種必要的方式來包裝自己，從而展示本隊最佳的風采。隨著啦啦隊的快速發展，包裝設計在啦啦隊比賽或者表演中發揮了巨大的作用，從近三年的比賽視頻資料來看，教練員都有隊伍的包裝設計意識，但讓人擔憂的是他們包裝設計出來的效果顯得很平庸，甚至出現包裝設計與主題不符合，暴露出隊伍本身存在的缺點，不利于發揮隊伍的優勢，違反啦啦隊競賽規則中對服裝的規定等問題。桂林師范高等專科學校在2007年中國啦啦隊全明星賽中的包裝設計不是很理想，他們所報的參賽項目是花球，穿的服裝是獨特的新疆民族服，為的是中間穿插了2個4×8拍的新疆舞，這樣的話會顯得整個包裝設計都是為了2個4×8拍而設計的，而不是為了襯托主題，為主題服務，包裝就失去它的光彩和作用；在比賽中，有些隊伍中隊員有不同顏色或不同款式的服裝，這都是為了更好的表現主題，如2008屆中國啦啦隊全明星賽中的河北體育學院的包裝設計，他們共13名隊員，其中有一位男生穿著和其他女生不一樣的服裝——熊貓服，看上去是人類和一直貪玩的熊貓在唱歌跳舞，體現了人與自然的和諧，同時，給我們視覺上帶來強烈的沖擊；在比賽或表演中有些隊伍選擇服裝和花球顏色一樣，可以掩蓋隊員在做動作時出現的失誤，同時，容易給評判員和觀眾造成視覺上的錯覺；服飾造型的運用還受一定的舞蹈動作所約束，尤其有很多舞蹈技巧動作，如多圈單腿旋轉、空中大跳、涮腰、探海翻身、旋子等，舞蹈服飾經常會采用夸張或弱化的設計手法，將結構進行合理的處理，如采用衣裳連屬、上衣下裳、無袖、大擺等手法來滿足肢體動作幅度；因此，我們在成套動作完成編排后，在進行隊伍包裝設計時，應體現主題，考慮舞蹈動作的需要，同時還應結合本隊伍隊員的運動能力、氣質、修養、身材等方面進行編排設計。

2.5舞臺空間調度小

賽臺或者舞臺空間調度的大小和變化可以體現出啦啦隊編排者的水平，在分析2007，2008和2009年中國啦啦隊全明星錦標賽成套視頻時，發現許多隊伍的空間調度總在一個水平上，除技巧啦啦隊其特有的空間調度外，舞蹈啦啦隊的空間調度太小，這是整個舞蹈啦啦隊中存在的普遍現象，每支隊伍都是從一個方向出，出場后都是在舞臺正中央，在比賽中，整個隊伍都在一個空間調度，啦啦隊比賽的舞臺是16× 16m，賽臺的空間是可以多樣性地變化，我們可以分批分層次從不同方向出場，出場的方式可以改變，比如我們可以用爬或者跳等不同的表現形式來出場，其次，在比賽中我們可以充分利用這個舞臺，一段動作完成后分批退到場的不同的角落角或者前場后又從不同的角落或者前場跳出來，同時，我們在跑跳等動作完成空間中可以進行高、中、低的調動，對角的空間調動，前后左右空間的調動等等。

2.6隊形變化少

隊形的變化在啦啦隊表演或者比賽中會給觀眾或者評判員帶來更多的視覺上的刺激，在技巧啦啦隊比賽中要求隊形必須不少于5次，而舞蹈啦啦隊比賽中隊形變化不得少于8次，其中流動隊形不得少于3次，少一次扣2分，隊形的變化的次數在啦啦隊比賽是不可輕視的，本研究在分析視頻中發現在啦啦隊編排中流動隊形變化不多，大多隊形都集中于三角形，菱形，V形，圓形，幾橫排或者豎排，隊形對比變化與流動隊形變化比較少。

2.7層次對比不明顯，比較少

在啦啦隊比賽或者表演中，不同層次動作的出現能給觀眾或者評判員帶來強烈的視覺沖擊，產生意想不到的效果，同時，在不同層次變化過程中，也是隊員進行自身調整呼吸和節奏的過程，但在本研究視頻分析中，部分隊伍的隊員一直在完成動作，但沒有層次變化，這讓隊員在生理和心理容易產生疲勞，影響成套動作完成質量；有些隊伍又層次變化，但是層次變化不明顯，有的隊伍在層次變化上是隊伍分成幾組，每組層次變化中間是半拍或者一拍，這樣的層次變化太快了，音樂感比較差的隊員就會出現差錯，這樣失去了其層次變化的意義。

我國啦啦隊創編中存在的問題比較多，在創編啦啦隊時，這就要求我們應多了解相關啦啦隊競賽規則，熟記創編原則，在尊重規則和原則的基礎上，突出創編的個性化和多樣化，啦啦隊的創編水平才會更好地得到提高。

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Problems Existing in the Cheerleading Choreography

LIU Yin-fang
（Guangdong trade vocational technical school，Guangzhou 510507，Guangdong，China）

Abstract:Based on the comprehensive analysis compares the competitive videos of the all-star cheerleading games in Chinese in 2007，2008 and 2009，some problems existing in the arrangement of cheerleading choreography are found out，such as the themes is not clear；technical style is not prominent；the elements of the motion lacks of new ideas；the art sense of music is not strong；the package and design of the complete set is out of coordination；the scheduling of stage space is too small；besides；the formation changes is not enough；the level of contrast is not obvious and so on，aiming at providing reference for the cheerleading arrangement and the promotion of the further development of the level of cheerleading choreography.

Keywords:cheerleading；choreography；problems

作者簡介：劉銀芳（1987 -），廣東廣州人，碩士，研究方向：體育教育訓練學。