基于校園足球教育發展的現狀及針對性策略①

董彬彬

（山西藥科職業學院 山西太原 030000）

基于校園足球教育發展的現狀及針對性策略①

董彬彬

（山西藥科職業學院 山西太原 030000）

在我國的足球發展過程中，學校足球教育所發揮的作用是不容忽視的，但是就目前我國校園足球教育現狀分析發現，校園足球教育并沒有得到應有的重視，這使得校園足球教育在我國足球整體良好發展中的作用沒有得到充分的發揮。該文就主要結合校園足球教育的意義及作用，在對我國當前校園足球教育發展現狀予以分析總結的基礎上，提出幾點針對校園足球教育發展的策略，對于實際的校園足球教育及我國足球事業的良好發展都具有積極的促進作用。

足球教育 現狀 對策

1 明確學校開設足球教育的目標和意義

為了保證學生的全面發展，就需要積極為學生開展體育教育，在各種體育教育項目當中，一個非常重要的組成部分就是足球教育，其不僅能夠培養學生的足球競技技能，另一方面其也是促進學生身心健康的一項非常重要的手段，通過開展校園足球教育，有利于學生競賽意識及團隊合作能力的培養，從而在校園當中形成一種積極向上的校園氛圍。

1.1 學校開設足球教育課程的基礎目標

為學生開展足球課程，最為根本的教育目標就是為了讓學生能夠在掌握基本的足球技能、理論知識的同時，有效地提升其對于足球的興趣，從而提升其參與到足球活動當中的積極性，可以說，若是能夠通過校園足球教育，在校園當中營造出一種足球氛圍，這對于學生第二課堂生活的豐富具有非常重要的意義。另外，在開展校園足球教育的過程中，還會組織各種形式的比賽，這有利于學生學習比賽規則，培養其競賽意識，在此過程中，若是能夠發現一些在足球方面有特殊天賦的人才，還能夠為我國足球事業的發展做出特殊貢獻。

1.2 學校開設足球教育課程的意義

學校開展校園足球教育課程的意義在于，通過校園足球教育，能夠及時發展一些有足球天賦的人才，從而為培養出綜合能力強、專業技能突出的足球人才打下良好基礎，所以說，可以認為校園足球教育是我國足球人才培養的重要基礎。

2 學校足球教育發展現狀分析

2.1 學校足球教育發展情況

對當前我國校園足球教育發展現狀予以簡單分析發現：當前我國校園足球教育所開設的課程越來越少，一些學校由于缺乏對校園足球教育的正確認識，甚至是已經完全用其他課堂取代足球課程，另外，由于學校足球教育課程缺乏創新性，難以提起學生的學習興趣，導致學校里選修足球課程的學生數量越來越少，導致一些學校由于選修人數太少，不能開班。此外，學校里專業教練人數少，足球比賽、足球活動數量少等也是導致學生學習興趣不高的一個重要因素，一些學校由于場地的限制，沒有修建專門的足球場，在這些因素的影響之下，在學校開展體育教育的過程中，足球教育逐漸被淡化。

2.2 學校足球教育發展存在的問題

受到社會觀念的影響比較嚴重。隨著社會市場經濟的發展，人們的生活水平有了顯著提升，絕大部分的家長都對孩子給予了厚望，認為讀書、學習成績好才是改變命運的唯一出路，這使得在開展校園學習的過程中，大部分的學生都將精力集中在文化課的學習上，不管是足球學習還是其他體育課程的學習，在很多學生的觀念中都成為了可有可無的附加品，在這些社會觀念的影響之下，使得校園足球教育很難取得大的突破與發展。

在學校的體育教學當中，沒有對足球教育予以足夠的重視。在我國的教育體制當中，不管是小學階段、中學階段、大學階段還是職業技能教育階段，都將關注點放在學生的文化課成績上，沒有對學生的身體素質、綜合素質的培養予以足夠的重視，在整體的教學學時當中，體育教學整體所占的課時就非常的少，再劃分到足球教育中的學時更是少之又少，尤其是在小學、中學教育階段，不管是學校還是家長，都將所有的關注點放在升學率上，其他課程的教學占用體育教學時間，已經成為了一種普遍現象，一些學校甚至是為了學生安全及校園紀律，不讓學生在校園內踢球。

足球體育教師隊伍存在問題。很多學校在教育觀念及工資成本等因素的影響之下，存在師資隊伍人員遠遠不能滿足實際需求的情況，這就導致在實際的教學過程中，即便是有學生對足球學習感興趣，也由于學校沒有專業的教練，導致學習效果不佳。另外，一些學校即便是配備有專門的體育教員，但是大多都是體育教育專業畢業的人員，沒有運動訓練專業的教員，其自身在足球訓練方面的經驗不足，難以實現學生的科學管理與訓練。

發展足球教育缺乏政府政策、資金支持。就目前我國對于校園足球教育的支持力度來看，其支持力度是遠遠不夠的，不管是在政策支持還是在資金支持方面，都有待進一步提升。政策支持方面，由于政府缺乏必要的政策支持，導致學校領導對于校園足球教育沒有予以足夠的重視，此外，由于政府資金支持力度不夠，導致校園教學設備與教學場地不完善，導致校園足球教育開展不理想。

3 發展學校足球教育的對策

3.1 社會、政府層面

可以對媒體在輿論導向方面的作用予以充分的利用，通過媒體加大對足球校園教育活動的正面宣傳，讓社會各界都能夠對校園足球教育有一個正確的認識，從而在社會整體的大環境中，為足球運動營造一個良好的氛圍。

加大政府部門對于校園足球教育的支持力度，這包括了政策支持與資金支持兩方面的內容，在政策支持方面，可以為在足球方面有特殊才能的學生提供特殊的升學通道，另一方面，要能夠為校園足球教育提供必要的資金支持，以便于學校在開展足球教育的過程中，能夠建立起完善的教學設施與教育場地。

3.2 學校層面

學校各級領導、教師都要對足球教育予以足夠的重視。對于任何一個學校來說，其在開展體育教學的過程中，要想某項教學活動能夠取得成功，離不開場地、師資、經費幾個基礎方面的支持，若是這些問題得不到有效的解決，就會導致足球教學不能順利開展。此外，為了獲得家長的支持，學校可以通過組織足球興趣、足球比賽、講座等方式，提起家長及學生對足球的熱情。

加大對足球的宣傳。通過有效的宣傳活動，有利于在學校中形成一種良好的足球文化氛圍，在實際的宣傳工作中，可以采用的宣傳形式是多種多樣的，例如，我們比較熟悉的有：學校網站、廣播、宣傳單、板報等形式，以及當前比較火熱的微信、QQ、微博等新媒體形式，都是宣傳足球教育的途徑，這有利于學生及家長了解到更多與足球教育有關的知識，從而積極的參與到足球學習中來。

3.3 足球教師隊伍方面

足球教練自身應做到：（1）對校園足球教育予以足夠的重視，一些校園足球教學的過程中，教練簡單的認為，校園足球教學不重要，在實際開展教學的過程中，沒有全身心地投入，導致最終的教學成果不高，這就需要足球教練能夠認識到足球教學在學生整體發展方面的重要性，對足球教學予以足夠的重視；（2）積極提升自身綜合素質，只有足球教練自身具備豐富的教學經驗、足球理論知識及足球訓練能力，才能保證其在實際的教學過程中，高質量的去完成相關教學任務；（3）結合學生的學習特點，及時轉變傳統的課堂教學方式，在新媒體快速發展的時代，學生獲取知識的途徑多種多樣，這就需要足球教練能夠認識到這一點，結合學生實際的學習特點，采用能夠滿足學生實際學習需求的教學方式，對于學生已經知曉的理論知識，不需要花費太多的課時，而要加大實踐操作的課時，以便于有效地提升學生實際的足球技能。

保證校園足球教學課程的系統性、科學性。開展校園足球教育的一個重要目的就是為了能夠培養在足球方面的特殊人才，那么其培養方式就與其他課程的培養方式存在一定的差別，這就需要學校及教師在確定教學課程體系的過程中，要對其科學性、系統性予以綜合考量。

大力建設和營造校園足球文化，組建足球興趣小組，負責組織多元化的校園足球競賽。通過形式多樣、豐富多彩的足球活動與競賽，擴大足球的普及規模，營造校園足球文化氛圍。

4 結語

要想我國足球在現有基礎上取得良好的進步與發展，就需要對校園足球教育予以足夠的重視，這是我國足球運動發展的基礎。良好的校園足球教育，有利于從小培養學生足球方面的能力，及早發現在足球方面有特殊才能的人才，還有利于為我國足球提供豐富的人才儲備。學校開展足球教育及相關的活動比賽，一方面是搭建豐富學生的課余學習生活的平臺的需要，另一方面又通過這樣的平臺改善學生對足球的認識、興趣以及積極性，提高學生的足球競技運動水平，同時也能促進學生身心健康的鍛煉，活躍校園氣氛，為良好校園文化的形成貢獻一份力量。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.35.152

G843

A

2095-2813(2016)12(b)-0152-02

董彬彬(1981，1—)，女，山西運城人，研究生，助教，研究方向：體育教學。