高職院校公共體育課程教學模式創新研究①

黃楊（江蘇商貿職業學院 江蘇南通 226011）

高職院校公共體育課程教學模式創新研究①

黃楊
（江蘇商貿職業學院 江蘇南通 226011）

體育教育在義務教育中得到普及，我國在提高全民素質方面也越來越重視提高全民的身體素質，國家投入大量的資金來保障學生們學習的條件，在義務教育之外更多的人也開始注重體育鍛煉。但是就目前的情況來看，高職院校學生的身體素質和公共體育課程的教學都存在了一些不足之處。在這樣的情況下，對這些不足和問題進行分析和研究，尋找到體育課程教學模式的創新方法，有利于我國高職院校體育課程的進一步開展，也有利于學生的身體素質的提高。

高職院校 體育課程 教學模式

高職院校是很多人的求學選擇，這類院校的專業性很強，對學生的就業和創業方面都有極大的幫助。但是對于現在的大學生而言，面臨的一個非常重要的問題就是身體素質太差，很多大學生在步入大學之后會放松對自己的要求，經常宅在宿舍不愿意鍛煉身體，而學校在體育課程的開展方面也存在一些疏忽的地方，導致學生的身體素質普遍較低。由于現在各大學校的規模都在不斷地擴大，學生人數眾多，學校在公共體育課程的安排上就會出現一些疏漏，這也是亟待解決的一個問題。

1　高職院校公共體育課程教學中的問題

1.1 體育課課程的正文內容一成不變

在大部分的高職院校當中，體育課雖然是不可缺少的一門課程，但是很多學校的體育課都是一個形式，體育課的教學內容都是一成不變的，激不起學生對體育課的熱愛，體育課的作用形同虛設。對于體育課的教學內容而言，大多數的體育老師都是遵循課本上的內容，有的時候很多年都沒有變化，體育項目也只有為數不多的幾個，根本不能讓學生感受到運動的魅力。對于大學生來說，體育課是一個非常好的鍛煉身體的機會，也是讓他們養成鍛煉習慣的契機，很多調查都表明大學生的身體素質都是比較差的，因為大學課程有的時候不是很緊張，所以會有大量的時間，這就造成了一些學生生活方面比較懶散，在體育課上也喜歡應付了事，再加上體育課課程的一成不變，體育課帶來的效果微乎其微。

按照傳統的體育課來說，老師的講課內容一般分為兩個部分，一種是理論型的，只憑老師自己講解，不能很好地調動學生的積極性，而實踐型的內容老師也只是按照教學的大綱來教學，沒有注意學生的興趣愛好，不能有針對性地根據學生們的愛好來制定課程，而體育課的考察也是比較容易的，一般學生都能得到比較高的分數，所以對體育課的教學內容也不是很重視，這樣長期下來，體育課在學生們的心目中也就成了可有可無的了。如果學校老師在這方面能夠有所創新的話就可以大大吸引學生們對體育的興趣，所以對于體育老師來說，創新體育課的教學理念，改變傳統的教學觀念，讓體育課重新煥發出活力。

1.2 學校體育設施的缺失

由于我國高等職業教育發展較早學校也非常多，有的學校因為建校時間太長，各種設施器械的使用時間都比較長，有的設施根本無法滿足學生的需求，這就給體育課的開展造成了一定的影響。作為高校來說，學校應該有專門的鍛煉場地、體育館、跑道、各種體育設備，這樣學生在課余也可以充分地利用時間來鍛煉身體，但是因為學校沒有這樣的條件，也限制了學生們的發展。由于學校招生人數的日益增加，有些學校的師生人數和設備比例失調，學生人越來越多，但是學校的條件卻不能夠滿足這些學生的需求。

1.3 學生對體育課程的忽視

從很多新聞報告中都可以看出，很多大學生對于鍛煉這件事情的看法是不正確的，尤其是在上體育課的時候，很多學生甚至都會想辦法來逃避上課，這就導致學校體育課的實際效果并不理想。很多學生在步入大學生活之后，過度地放松，長時間地宅在宿舍里面打游戲，玩手機，缺乏必要的鍛煉，導致身體素質下降嚴重。

2　高職院校公共體育課程教學模式創新的目標

2.1 以身體健康為目標

體育課作為一種必要的公共課程，它的開展是非常有必要的，之所以要對公共體育課程教學進行創新就是為了提高學生的身體素質，讓體育課成為一個真正有意義的課程。在2014年12月教育部頒布的《全國普通高等職業院校公共體育課程教學指導綱要》中強調，這個時期，體育課開展的目標首要是讓學生的健康達到目標。在學校期間，學生們脫離家長和老師，對于自身的管理缺乏科學合理的安排，而且很多大學生在校期間很少能夠堅持鍛煉，所以學校開展公共體育課程就要以增強學生體質為目標，讓學生們能夠有一個健康的體魄來應對生活和學習中的問題。有一個好的身體是基礎，很多學生在體育測試的時候往往都非常吃力，甚至出現了大學生因為體測而猝死的消息，這是需要引起重視的，沒有一個強健的身體就無法應對生活中的事情，所以開展體育課首先就要讓學生們鍛煉出一個健康的身體。

2.2 應知應會的目標

作為新時代的大學生來說，上體育課不單單是為了鍛煉身體，更多的是要在體育運動中學到一些道理，人們觀看競技類的體育節目，可以學到堅持和永不放棄的精神，體育精神對于人們日常生活也有極大的幫助；開展體育課程可以讓人們在生活中更加堅強地應對困難挫折。與此同時，開展體育課還可以更深入地了解一些關于體育方面的常識，這些知識也是很有用的，可以開闊學生的眼界，讓學生的發展更加全面。比如在跑步的時候，什么樣的姿勢是最為有利的，在運動中受傷的話如何進行簡單的救治，這些知識可以讓人們理智地解決各類問題。而對于體育課的理論知識來說，它雖然不是人人都需要懂的，但是學會這些知識可以讓人們在看到一些關于體育類的節目或是問題時以一個入門者的身份去面對。即使在以后找工作的時候，對于體育的了解也會讓人們的求職范圍更廣闊，有些知識學到總會讓我們變得與眾不同。而且對于有一些身形方面有缺陷的學生而言，也可以通過鍛煉的方式讓自己有所改變，因為大家對一個人的第一印象就是他的精神狀態，只有擁有健康體魄和心理的人才能夠展現和散發出自信的力量。

3　高職院校公共體育課程教學模式創新的具體內容

3.1 開展多種類型的體育課程

由于每個學生的身體狀況和條件是不一樣的，學生喜歡和適合的體育運動也會有所差別，所以這個時候學校應該對學生的體育鍛煉的需求進行調查，根據這些內容來設定不同類型的體育課程，并且讓學生自主選擇，這樣可以大大提高學生對體育的熱愛，體育課的效果也會顯著加強。而老師也應該根據各類學生的特點來進行課程講解，注重理論和實踐相結合，讓學生從枯燥的理論中解放出來，用心去感受體育運動的魅力。

3.2 創新師生間的教學關系

大家都知道，在自由自愿的條件之下，學生的天賦和熱情會有很大的提高，體育課的主體是學生，學生應當處在首要的位置，而老師應該起引導的作用，在學生有疑惑的時候進行講解，要充分調動學生的積極性，提高體育課的吸引力。老師自身也要改變傳統的師生間嚴肅的教學關系，讓學生自愿投入這門課程當中，在講課的時候也應該注意一下教學方式，體育本身就是一個比較活潑的項目，師生間輕松的氣氛也有利于提高教學的成果。很多學生會對某些課程產生一些厭煩心理，大多數都是因為課程的枯燥造成的，所以老師也要想辦法吸引學生們學習的熱情。

3.3 根據學校實地情況設定體育課程

每個學校的設施情況是不同的，對于那些體育設備比較落后的學校來說，開展體育課程會有一些困難，這個時候學校就應該根據自身場地的情況選擇一些適合的體育項目來引導學生們對運動產生興趣，比如學校的操場比較小的話可以開展一些球類運動，在空地上也可以適當地修建一些健身的器材，那些占地面積較小，對硬件設施要求比較低的體育項目應該成為學校的特色，在條件有限的情況下開展有特色的體育課。

4　結語

高職院校公共體育課程教學模式并不是單一的，各大高校也可以根據自身的情況來制定相應的教學計劃。創新教育理念是最為關鍵的，現在教育最缺乏的就是創新，只有創新才能讓傳統的體育課程變成人人喜歡的科目，學校也應該適當地為學生們安排一些動員的課程，讓學生們積極地參加體育運動，認真地對待體育課。

［1］胡靜.鹽城市高職院校體育教學改革現狀的調查與分析［D］.蘇州大學，2013.

［2］顧問.江蘇省高職院校拓展訓練開展的現狀及對策研究［D］.蘇州大學，2014.

［3］花樹洋.江蘇省民辦高職院校體育課程現狀及發展對策研究［D］.蘇州大學，2009.

［4］岳書蕊. 新時期高職院校體育課程教學改革與創新的理論及實踐探析［J］.成人教育，2010（11）：71-72.

Public Physical Education Curriculum in Higher Vocational Colleges Teaching Mode Innovation Research

Huang Yang
（Jiangsu vocational College of Business，Nantong Jiangsu，226011，China）

Gained popularity in sports education in compulsory education，our country has pay more and more attention to improve the quality to improve the physical quality，countries invest a lot of money to protect the students learning conditions，beyond the obligation education more and more people began to pay attention to exercise. But as things stand，the higher vocational college student's physical quality and the teaching of public physical education curriculum has some shortcomings.In such cases，the analysis of these deficiencies and problems and research，look for the physical education curriculum teaching mode innovation methods，is helpful to the further development of higher vocational colleges sports curriculum in our country，but also to improve the students'physical quality.

Higher vocational colleges；Physical Education Curriculum；Teaching mode；Innovation research

G807.0

A

2095-2813（2016）03（b）-0079-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.08.079

黃楊（1979—），男，漢，江蘇南通人，本科，講師，研究方向：高校體育課程教學研究。