班主任心得:跳繩與班級管理
作為一名班主任,我知道身心健康是素質教育的基礎和保障。所以,在班級管理中,我把跳繩文化與培養學生的團隊精神融為一體,這不僅增強了學生的體質,更有益于班級的有效管理。在平時的練習中,我會把全班學生分為四組進行分組練習,并進行各項比賽,為了給本組爭光,學生們個個精神十足、信心百倍,并且常常超水平發揮,這有效激發了他們的運動熱情。同時,在活動過程中,學生們也逐漸認識到團結合作的重要性,培養了學生的集體榮譽感和合作意識。當然,學生的練習和付出也取得了積極的成效,班跳繩隊在每一次的展演中,精彩的展示都得到了好評;學校每期的繩王挑戰賽,我們都是拿一等獎;到區、市、全國各地參加各項比賽,參加人數都是全校最多的。通過訓練和比賽,學生們不僅身體得到了鍛煉,還增強了自信心,享受著跳繩給他們帶來的快樂和成功感。
赤坭圩小學 鐘秀云