新舟高級中學羽毛球教學探究

王云杰 王耀文 陳 梅

（遵義師范學院體育學院，貴州 遵義 563000）

新舟高級中學羽毛球教學探究

王云杰 王耀文 陳 梅

（遵義師范學院體育學院，貴州 遵義 563000）

羽毛球運動對高中生在相互合作、增強體質和增加健康方面具有重要的現實意義。基于新舟高級中學羽毛球教學的基礎條件對羽毛球教學方法進行探討。

中學；羽毛球；教學

1 羽毛球運動對于高中生的意義

開展羽毛球運動是實施陽光體育運動的有效措施之一。通過學習打羽毛球，不僅增強學生體質，還能培養學生羽毛球興趣愛好，增進學生之間的交往合作能力，提高學生身體素質水平。同時，校運會、或者其他課余時間增設羽毛球運動項目，不僅豐富學生的課余體育活動生活，還能緩解壓力、勞逸結合。

中學階段羽毛球運動的開展和普及對現階段中學生的身心健康發展具有良好的促進作用和重要的現實意義，遵守運動規則，規范自身態度，實現自我價值觀。

2 新舟高級中學羽毛球教學的現狀分析

2.1 硬件條件

建有一棟體育館，羽毛球設備一應俱全，供應教師教學。同時設置各運動參與者組成學生會組，方便學生豐富課余時間，相互學習。

2.2 師資條件

有體育教師10位，真正上課的體育教師7位。其他老師只有一兩個班，他們還兼職辦公室的任務，所以其他七位老師任務較重，學校有58個班級，有的體育教師還是班主任。

就目前而言，體育教師是不夠的，任務重不說，面對困難很難解決，或許能完成，但效率不高。

2.3 學生的羽毛球技術

大多數同學之前并沒有系統地學習過羽毛球，都是在自由活動或者課余時間練習羽毛球，對羽毛球技術完全沒有概念。

3 新舟高級中學羽毛球教學方法的探討

結合新舟高級中學的條件，以及學生自身情況、教學特點和教材分析、新課程標準等，在教學中以學生為主體,根據本校學生不愛運動、恐懼運動的心理、生理特點和“體育運動少、學習任務重”。在教學中采用優化教學、目標設置、培養良好的師生情感，改變放羊式教學教法，通過多樣化教學教法調動學生的積極性、主動性，激發學生的學習興趣。

3.1 講解法

教師用語言來表達羽毛球技術動作，幫助學生建立正確的羽毛球某技術動作的概念及要領。

學生才接觸羽毛球，對羽毛球的技術概念不了解。通過講解法，在學生腦海里建立正確的技術概念，清楚技術的重點、難點和動作要領。雖說體育課應該實施“精講多練”的原則，但講解是必不可少的一環。如“正手擊打羽毛球”，通過講解用力位置及用力順序，擊打部位，使學生了解正手擊打羽毛球的技術概念。

3.2 動作示范法

動作示范法在體育教學方法中是最常見、直接、有效的方法，能夠快速地幫助學生建立動作表象，使學生更容易理解和掌握羽毛球技術動作。如“發球”，有兩種方式——正手和反手。如果不進行動作示范和講解，學生不會理解和明白其中有何差異，一個是正手握拍，一個是反手握拍，用力順序、擊打時機的掌握都有差別。在教學中通常會運用完整示范法和分解示范法，羽毛球教學中大多數運用完整示范法，少數技術會用到分解示范法。如在正手擊打高球時，擊球用力順序講究一氣呵成，不能有停頓，稍有不慎，就錯過擊球時機。

3.3 分組練習法

把學生分為幾個小組，每組選舉一個組長。尤其是進行雙人練習時，受到人數多、場地少的限制，幾人分成一組，由組長帶領組員進行雙人練習，有利于組織管理，讓學生互相交流，相互學習，共同提高羽毛球技術水平。

3.4 游戲法

用傳統的方式上課，學生會埋怨太枯燥、太乏味，這不是他們想要的課堂，教學課堂應該是開心的、積極的、團結一心的。在教學中加入游戲的教學方法和內容，使學生更容易接受，符合學生愛玩的天性。

4 新舟高級中學羽毛球教學中存在的不足及建議

4.1 硬件設施方面

體育教學在硬件設施上要求很高，加強硬件設施是很有必要的。在2015年，新舟高級中學場地設施逐漸完工，但還有很多地方不完善，例如：籃球場設置了四個場地、排球場兩個、羽毛球場四個，場地不足。開設羽毛球項目，場地、器材必須充足，還要保證安全問題。

4.2 師資力量方面

新舟高級中學體育教師共有10位，真正上課的體育教師7位。其他老師只有一兩個班，他們還兼職辦公室的任務，所以其他七位老師任務較重，并且學校有58個班級，有的體育教師還是班主任。教師少、班級多、人數也多，這很難兼顧到所有學生，在教學上就是一個很大的挑戰。建議一方面通過培訓、進修，提高本校教師專業教學能力，全面發展體育教學才能；另一方面引進體育教師，增加體育教師的數量，以提高體育教學的效果。

4.3 教學內容方面

新舟高級中學在以往的體育教學中通用傳統模式教學，不利于學校體育的開展和進步，不利于體育教師自身素質的提高、專業知識的提升，不利于學生體育健康全面發展、體育學習興趣。建議從實際出發，實事求是，增設羽毛球教學模塊，豐富教學內容，多方面發展學生體育才能和技術能力。創新思路，改變放羊式教學是現在首要任務。

4.4 教學方法方面

以往，受到各方面的限制：場地、器材，導致教學內容單一化，沒有豐富的內容，只為了學習而學習，教學而教學?？菰铩⒎ξ妒菍W生上課時所特有的標志，會想要說好無聊，不如去看書。缺少內容的多樣化，讓學生多一點選擇，激發學生的體育興趣。羽毛球項目的技術性很高，對抗性很強，技術知識也多，內容單一、枯燥。建議在教學教法上做工作，豐富教學內容，采用情景教法、圖片展示教學，使學生全面了解羽毛球項目，展現羽毛球技術才能。

［1］鄧彥玲.高校體育教學中存在問題探討［J］.黑河學刊，2008（4）：22-25.

［2］張劍鋒.淺析高中體育的教學方法［J］.祖國·建設版，2012（12）:66-67.

［3］莫曙光.談體育教學中的動作示范法［J］.教育界，2012（22）:45-47.

Research on Badminton Teaching of Xinzhou Senior High School

WANG Wen-jie,etal.
(PE Institute of Zunyi Normal University,Zunyi 563000,Guizhou,China)

The significance of badminton for senior school students is to cooperate with each other,to learn from each other,to enhance physical fitness,to increase health and has a good role in promoting and important practical significance.This paper discussed teaching methods of badminton based on the conditions of Xinzhou senior school.

middle school;badminton;teaching

貴州省2015年本科教學工程項目（黔高發〔2015〕337號）。

王云杰（1978-），河南南陽人，研究生，副教授，研究方向：體育教學與訓練、民族傳統體育。