互聯網+黨建：新時期高職黨建工作的創新探索與實踐

賈 敏，鄭偉光

（紹興職業技術學院，浙江 紹興 312000）

互聯網+黨建：新時期高職黨建工作的創新探索與實踐

賈 敏，鄭偉光

（紹興職業技術學院，浙江 紹興 312000）

在“互聯網+”時代下，創新高職院校的黨建工作機制，提升工作效率與效益，成為高職院校黨建工作的重要課題。高職院校是人才培養的重要機構與場所，目前其規模已占我國高等學校的50%以上，其學生黨員是整個黨員隊伍的重要組成部分，是黨的思想與組織建設的重要陣地，直接關系到社會主義現代化建設，必須要加強黨建工作。然而，要更好地開展黨建工作，需要結合最新的社會技術背景。隨著“互聯網+”時代來臨，創新高職院校的黨建工作的重要地位日益凸顯出來。文章站在實踐的角度分析了大數據、移動互聯網等技術對黨建工作的作用，在此基礎上提出了高職院校黨建的創新機制，以期對促進高職院校黨建工作的發展帶來思考和促進。根據以移動互聯網、云計算和大數據等為代表的新技術推進黨建工作智慧化思路，探索“互聯網+黨建”領域應用的路徑，切實提高黨建工作科學化水平。

“互聯網+”；高職院校；黨建工作；創新

［DOI］10.13939／j.cnki.zgsc.2016.46.218

當下，“互聯網+”正以“武林盟主”的強大氣場吸聚轉型傳統思維的做法，如何運用“互聯網+”技術改進提升新時期高職院校黨建工作，也成為各個高校黨建工作者必須直面的問題。要從高校黨建工作的思想建設，制度建設，載體建設等多方面進行研究，最終實現高校黨建工作的創新。

1 “互聯網+”對高職黨建工作的作用

1.1 提升黨員教育效果與效度

以往的高職黨員教育工作容易受到時間、空間、平臺等因素的影響，而利用移動互聯網技術可以有效地提升黨員教育的效果與效度。主要體現在如下三個方面：其一，在時間上實現無限期教育、互動。通過移動互聯網相關技術，高職黨建工作不再受限于時間，信息的傳達、交流完全可以借助移動互聯網技術手段來完成；其二，提供了嶄新平臺。利用移動互聯網技術，高職院校可以建設諸多的平臺，比如網站形式的“黨建平臺”“微信公眾號”“黨建App”等，做好黨員教育與黨建黨務工作；其三，擺脫空間限制。以往的黨建工作大多需要面對面開展，如果參與者在不同的地理位置，就不能參與黨建活動。

1.2 提升對黨員的管理水平

大數據技術不但提供了大量的數據以及利用方式，也使得個人大數據可以被觀察、記錄，作為統計評估分析之用。在高職黨員管理過程中，就可以利用大數據技術把好黨員質量關，挖掘吸引更多高水準的人才。通過大數據技術，可以通過對特定人員、群體的數據加以綜合統計、分析、評估，從而明確其政治取向、價值觀念等，這樣有利于黨組織進行篩選和預判，更好地開展黨員教育培養和管理工作，為從嚴治黨，黨要管黨提供虛擬空間技術支撐。在發展積極分子的過程中，也可以根據積極分子的具體情況，制定針對性的培養模式，提高黨員教育培養和管理效果。通過大數據，同樣可以推進陽光黨務，為提高隊伍純潔性打下基礎。

1.3 助力黨員服務工作

依托大數據技術，黨組織可以更好地獲取黨員、積極分子等的個人大數據，從而了解、掌握他們的個性特征。結合分析結果，黨組織可以對黨員、積極分子的需求進行預測，并為其創造相應的條件，滿足其需求，提升黨員服務水平。此外，利用大數據技術還可以激發黨員、積極分子參加組織活動發揮黨員個體先鋒模范作用的積極性，促進其思想進步、能力發展。比如黨組織可以利用依據大數據平臺，搜集整理黨員、積極分子的閱讀情況，結合黨員、積極分子的閱讀習慣，為其推薦相關書目，引導其提升其理論水平，提高其活動參與度。目前高職院校中的志愿服務成為學校學生黨建工作的一項重頭工作，我們完全可以依托大數據技術，結合學生黨員、積極分子的社會實踐能力，分配到社會各個需要服務的崗位上，使其揚長避短、優勢更強、得到更好的發展。

1.4 提高黨員評測數據的真實性與客觀性

各個高校黨組織都會定期開展評測工作，根據評測數據進行分析，從各個方面和角度去了解目前黨員干部或黨組織存在的問題、需要整改的問題等。采用大數據技術評測方式，可以完全實現無記名評測，同時避免了在評測過程中不敢大膽反映問題的現實狀況。采用大數據技術平臺，可以讓群眾更加客觀地反映現實存在的問題，提高評測數據的真實性與客觀性，從反映的問題中進行分析，進行表彰或提出整改意見建議，讓高職黨建工作做得更好。

2 “互聯網+”背景下高職黨建創新機制

進入大數據時代，高職黨建工作迎來了新的發展機遇，有效地創新黨建機制直接關系到高職黨建工作的發展。筆者結合自身對大數據、高職黨建工作的了解與多年來的親身實踐，認為創新高職黨建的方法機制、建設機制、應用機制，可從如下入手。

2.1 創新高職黨建工作方法機制

高職的黨建理論不應該停留在“存在論”上，而應該上升到“方法論”高度。只有不斷總結黨建新方法，創新黨建方法機制，才能使高職黨建更好地適應時代的發展、社會的進步。著力點如下：其一，注重引領性。高職院校要利用大數據技術做好實時、動態分析。對網絡的實時管理是大數據的重要特征，實時管理的效果直接關系到黨對網絡輿情監控與輿論引導能力。利用大數據技術，黨組織可以更好地發現、了解網絡輿情，關注社會熱點，從中搜集、整理典型事件，及時反饋，做出相應的預警、干預、指導。其二，提高針對性。高職院校要善于利用大數據技術進行針對性分析，并對黨員提供個性化服務。數據化是大數據時代的顯著特征，搜集、分析數據，并預測形勢是大數據技術的一個重要的功能。黨組織也應該結合行為數據，預測黨員的消費習慣、瀏覽習慣、個人偏好等數據，不斷引導黨員的政治行為、社會行為，提高其政治認識和覺悟，引領其政治自覺、思想自覺和行為自覺，與習近平為總書記的黨中央保持高度一致。其三，突出有效性。高職院校要善于通過大數據技術，進行大樣本分析、關聯性分析，并依靠相關分析、評估結果，研究分析國家社會狀況，研判黨員的學習、生活狀態，對黨建工作提出預判以及完善對策，等等。不斷挖掘大數據技術的價值，更好地提升黨建工作的有效性，提高黨建工作的實際水平。

2.2 創新高職黨建建設機制

路徑與舉措如下：其一，建立大數據平臺。為了更好地進行黨建工作，就需要建設一個大數據平臺。如果做不到這點，黨建大數據也就成了“空談”。要整合各業務系統、網站、信息系統、部門的數據，形成基礎數據平臺，這部分數據涉及諸如組織數據、管理數據、教育信息數據、業務數據等；此外，還要建立黨員實名制，將黨員個人信息與各主流媒體、主要平臺、新聞資訊網站等數據有序、可限并有效地聯系在一起，適當地形成個人行為數據以及關系數據。其二，黨建大數據平臺要發揮作用，需要管理者擁有開放的思路與管理情懷，提高數據的開放性，促進數據的流轉。要搭設高校之間的黨建數據云平臺采取、處理、存儲數據，促進各個院校之間的交流、互動、溝通；除對高校開放數據、互動，高職院校還需要開發相關應用，建立更多黨建數據應用的數據，吸引黨員加入黨建大數據平臺中，獲取更多的數據，實現數據的有序、順向的更新、流轉。

2.3 創新高職黨建應用機制

一般步驟如下：其一，明確指導思想。大數據平臺的應用，關鍵在于開放。管理者要打破以往條塊限制，實現業務系統、信息系統、黨建系統的貫通，提高數據的綜合性、全面性。在黨建平臺規劃、設計、建設中，也要融入開放的理念，這樣才能更好地促進數據的獲取、流動，使其成為有價值的信息資源。其二，建立健全運行機制。為了確保黨建大數據平臺的運轉效率，促進黨建工作質量，高職院校應該建立健全運行機制，促進各個環節的有序進行。其三，制定詳細標準。黨建大數據涉及諸多不同領域、主題、動態，為了更好地進行信息互通、聯網、共享，擬制定統一的大數據建設、使用標準。其四，建立高水準團隊。為了實現專業化的黨建管理，實現大數據的價值，將黨建和大數據有效地結合在一起。高職院校應該建立一支專門的復合型人才隊伍。也只有這樣的隊伍，才能更好地發揮大數據技術的優勢，提升高職院校黨建工作效果，更好地促進高職院校黨建工作的發展。

3 互聯網思維下高職院校黨建工作的實踐

3.1 “互聯網+”客戶端，做好學生黨員培養和教育工作

高校黨建中入黨積極分子培養和黨員教育則是一項重頭工作，對于高職院校三年制（部分兩年制）的現實情況，在校學生要很好并系統地接受組織的培養和教育則是一項比較困難受制因素比較多的工作。特別是實習生在外學習在不耽誤學生工作的同時如何能夠接受黨的教育，以前會左思右想地考慮在方便實習生的情況下采用周末時間要求學生返校參加學習，或是以學生實習就業為第一要點盡力減少集中培養教育學習的次數，但在“互聯網+實習”就完全避免了這些問題，以紹興職業技術學院為例，在積極分子培養和黨員教育中除了面對面講授的方式以外，全面展開了網絡教學，網絡資源共享。避免了實習生黨員教育培養的缺漏問題。特別是在“兩學一做”學習教育開展中，各學生組織，黨支部借用QQ手機版、微信、釘釘等移動互聯網工具對于積極分子、黨員做到全面覆蓋，利用QQ群做好資源工作，建立微信工作平臺隨時反饋黨建工作開展情況，使用釘釘軟件建立群做到各類通知無一疏漏人人知道。完全實現工作通知到位，工作實施到位，工作效率保證到位。

3.2 “互聯網+大數據”，提高工作效率，減少重復勞動

黨建工作中檔案的創建管理在高職院校黨建工作中則是繁重性大的工作項目。按照《中國共產黨發展黨員工作細則》，每一項組織程序都必須進行建檔整合，確保信息的準確性和有效性。與教務處、學生處等相關部門聯合，構建形成便捷高效的數據采集和共享平臺。在學生遞交入黨申請書后，可以根據教務處及學生處提供的相關數據及學生的現實表現核查是否符合進一步培養考察條件，完全避免了原先手工逐個對其學業上是否達標，綜合評測是否符合的重復性勞動。

在目前人人有手機，人人用手機的時代，完全可以依托信息工具的優勢和學生的特質喜好更有效地開展工作。在各類活動報名中也完全可以借助微信公眾平臺進行宣傳報名。既節省時間，也確保數據的有效性。例如：2015年紹興職業技術學院在開展各類活動中報名完全通過微信公眾平臺進行，就報名單項工作來看，以往的報名必須通過班級團支書下發通知，指導填寫報名表格，上交表格，整理報名信息，審核信息，一路下來需要一周時間，而通過移動互聯網渠道開展工作則最多在兩個工作日內就可以完成，節省了將近5個工作日，且數據的準確性高，大大提高了效率。

綜上所述，互聯網思維漸已成為推動黨建工作和諧科學有序發展的途徑。大數據技術增加了數據體量，創新了數據利用方式，豐富了數據搜集、利用、分析的手段，創新了數據的利用形式、渠道，拓展了數據利用的平臺。就是說依靠大數據技術帶來的改變，高職院校黨建工作面臨新的創新和發展機遇。為此，研究互聯網大數據背景下高職黨建創新機制顯得尤為重要且必要。本文站在實踐的視角分析了大數據技術的作用，提出了高職院校黨建的創新機制，同時證明了新時期在高職院校中通過“互聯網+黨建”工作的可行性、方便性、實效性。

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圖4 回歸檢驗結果

3.3 加強人才培養，大力培養服務型人才

加強人才培養建設，培養服務型的人才，加快形成人才培養機制。培養高技能和國際化的人才，加強人員流動，加快服務型人才隊伍的建設。因此，政府、高校、個人等也都要做出一定的努力：政府應該形成人才培養的機制，逐步形成培養服務型人才的政策措施；高校應加強對服務型人才的培養，為我國服務貿易提供更多的人才支持；大學生也應該加強對自身的鍛煉，嚴格要求自己，順應全球化的新趨勢，不斷提升自身的素質，從而為我國服務貿易的增長提供有力的人才支持。

3.4 加強引導、監管和規劃

在當今21世紀的信息化時代，服務貿易雖然帶來較大的經濟效益，為我國經濟的發展提供了巨大的支持。但服務業作為經濟發展態勢良好的新事物來說，如果任其發展，不加以監督和管理，也會影響正常的市場秩序。因此在經濟發展的背景下，我國要逐步建立和完善服務業的法律法規，規范其市場秩序。作為政府，應該完善法律法規，為服務貿易的健康發展提供法律支持；作為企業本身，也要加強自身的管理和監控，積極適應到良好的市場秩序，只有這樣才能為良好的市場秩序做出貢獻。

4 結 論

在信息化發展的今天，世界各國間貿易和往來更加親密，隨著經濟的發展和國際分工的日益深化，世界經濟與發展已然邁入了一個嶄新的格局，全球服務貿易格局也發生了重大的變化，這也為我國服務貿易的發展提供了良好的機遇。因此我國應該在此機遇面前，調整好發展的狀態，實現我國服務貿易的跨越式發展，也為世界的服務貿易創造一定的價值，為建立公平公正合理的國際服務貿易新秩序做出努力。

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［作者簡介］李海杰（1994—），女，山東濟寧人，在校學生，經濟學學位。研究方向：國際經濟與貿易。

賈敏，紹興職業技術學院信息工程學院第三黨支部書記，講師；鄭偉光，紹興職業技術學院黨委辦公室負責人，副研究員。