我國高校體育教學改革的影響因素及其發展

王輝　杜蕾

（鄭州大學西亞斯國際學院，河南新鄭451100）

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我國高校體育教學改革的影響因素及其發展

王輝杜蕾

（鄭州大學西亞斯國際學院，河南新鄭451100）

摘要：通過對我國高校體育教學改革的影響因素分析，得出了教學理念陳舊、教學內容單調及學校硬件設施不足是制約我國高校體育教學發展的主要問題，并在此基礎上提出一定的對策，為我國高校體育教學的發展提供理論依據。

關鍵詞：體育教學；改革；影響因素；發展對策

目前，人類已經進入全新的知識時代，高科技的產品在生活中隨處存在，因此，社會對于高校人才的文化知識要求越來越高。但是光有文化知識、思想境界、實踐能力是不夠的，高校人才要想在社會上更好地發展，強健的體魄和較強的抗壓能力必不可少。高校應該將體育課堂有效地利用起來，解決自身體育教育存在的一系列問題，促進學生身體素質的提高，使學生在畢業后能夠適應社會高強度的工作。眾所周知，我國大學生的體能素質是較差的，除了學生個人意識淡薄之外，整個社會對于體育教學的不重視也是造成這種現狀的原因。如2015年9月大學入學軍訓，湖南省的某一高校爆出“訓練才1小時，連續3名學生暈倒”的消息，嬌嬌女怕累到，求家長跟老師請假，大部分軍訓的大學新生更是叫苦不迭。這些學生在高三期間因為學習緊張、缺少運動，身體素質比較差，進入大學后軍訓體能強度增大，無法適應，再加上疲憊、情緒低落、食欲差、出汗多、飲水少等因素，很容易造成大腦缺血缺氧而喪失意識突然暈倒。對此，一些從事高校體育教學的老師就開始有了新的顧慮：學生身體素質這么低，大學體育如何才能達到最好的效果？通過對高校體育教學近幾年的發展進行研究和分析，要想讓高校體育教學更好地發展，就應該從高校體育教學的影響因素著手，解決好體育教學指導思想觀念陳舊、體育教育水平低下、學校硬件設施不足等問題，有針對性地進行整改，多角度發展學生的身體素質。

1　我國高校體育教學改革的影響因素

在國家改革開放政策下，教育改革的不斷深入，我國高校體育也走過了30年的改革之路。目前，我國體育教學改革在蓬勃進行的過程中取得諸多的成果，涉及到了體育教育思想、教學原則、課程教材、教學內容與方法、教學目標與評價、教學組織與手段、師資培養培訓等各個方面。從歷史的角度來看，這些成果推動著我國體育教育改革事業的發展，使得高校體育教學逐漸形成了完整的理論體系。但是，理論與實踐是不能夠完全吻合的，有些理論雖然已經被提出，在各大高校的實施力度卻比較弱，出現這樣的情況，歸根到底，還是高校不夠重視體育教育。具體可以從以下幾個方面來談：

1.1教學理念陳舊

20世紀80年代起，西方國家就已經在積極地倡導新的體育教學理念，比如“終身體育”、“快樂體育”、“保健體育”等等，但是我國直到現在依然在“技術體育”的深淵里無法自拔，陳舊的教學觀念受到眾多體育教師的吹捧，在他們的心目中根深蒂固，因此長久地霸占著我國高校體育市場。由于我國師生普遍缺乏對體育的真正了解下，高校的體育教學受到嚴重忽視，變成了可有可無的選修學科。僅就體育課堂而言，高校體育教學似乎只關注短期效益，以完成教學任務為原則，為了上課而上課，沒有形成對學生正確的引導，也沒有將“終身體育”、“快樂體育”、“保健體育”的思想貫穿于課堂中，大部分學生課后都不會鍛煉，大學生的身體素質降低。就連身體素質的提高都很難，要想培養出學生健康的個性、積極鍛煉的體育意識就更加不容易了。

1.2教學內容單調

大學體育課是以選修的形式開課的，學生可以選擇他們自己喜歡的體育項目，包括健美操、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、定向越野等等。這種依據學校硬件設施、師資力量和學生的興趣愛好開展教學的形式本身是無可厚非的，問題主要存在于具體的教學內容上。由于一門體育課程的開設沒有具體的教學要求，也沒有相應的評價體系，容易使那些不求上進的師生產生懶惰思想。體育教師沒有用心地進行課前準備，也沒有了解學生的情況，往往只是依據經驗來簡單地、孤立地教授一些知識和運動技巧，好像籃球、乒乓球、羽毛球都不相關似得。這樣的課堂沒有讓學生從整體上認識到體育運動，對于體育精神的體會更是少之又少，單調的內容無法適應現代體育的教學要求。另外，現代體育正朝著休閑、娛樂、健身、探險等方向發展，而競技體育項目依然是我國高校體育的主要教學內容，僅是看到“競技”二字就與學生產生了距離感，不太容易激發學生內心的學習欲望，使體育教學的問題和矛盾日益突出，也無法達到與時俱進的要求。

1.3學校硬件設施不足

高校體育場館是高校眾多師生進行體育運動的場所。無論是專業的技能訓練，還是飯后休閑娛樂，都可以利用體育館的資源。據調查，運動器材越先進，吸引的師生越多?？梢姡藗兏敢庠诃h境優美、設施完備的體育場館內進行鍛煉。但是，我國有許多高校的體育場館存在設施不足、設施老化等問題，影響到師生的體育鍛煉。網絡上，一些學校因資金不足而造成的體育設施長期失修、體育館環境臟亂等問題頻頻被曝光，在影響體育活動開展的同時，也無法建立起良好的體育氛圍。

2　對未來高校體育教學思想的展望

2.1體育教學思想日趨多樣化

傳統教學是以教師為中心的教學模式，這種教學定位的錯誤，使得其存在著諸多的問題，并逐漸被時代所擯棄。新時期的教學提倡“以學生為中心”的教學思想，教師在教學過程中只是發揮引導的作用。教師應該以積極引導學生融入體育課堂為目的，把時間留給學生，讓學生有更多的空間和機會參與課堂。對于體育教學而言，同樣如此，體育教師應該學習多樣化的教學思想，在體育課堂上融入“終身體育”、“快樂體育”、“保健體育”等新的教育教學理念。

值得一提的是，終身體育作為新時期體育教學的發展方向，能夠培養學生的體育能力、個性、鍛煉習慣及意志品質，有助于轉變以競技體育項目為主的教學現狀。終身體育，也就是讓學生主動將體育運動與生活相結合，將課堂上所學的體育技能和體育精神運用于課堂之外，從而發揮運動的正能量，讓其上升為生活中必不可少的一部分。

2.2豐富體育課堂的教學內容

要想使體育課堂多姿多彩，就應該實施互動式多邊性合作教學?；邮蕉噙呅院献鹘虒W，強調的是“互動”和“合作”兩個內容，它與主體參與模式相輔相成，是組建良好教學環境的有效途徑。新時期的體育課堂應該擯棄掉傳統的教學側重于單向師生交流的教學方法，以“互動”與“合作”為基礎，最大限度地發揮出體育教學系統中的人力資源，建立起師生之間、同學之間的多邊性交流，實現課堂的積極與活躍，達到現代體育教學的要求。

在教學過程中，體育教師除了讓學生了解所學運動項目的規則之外，還應該教會學生靈活地穿梭于各種規則中，駕馭運動規則，享受體育的趣味。就拿籃球教學來說，在訓練單項技術時，教師在教授投籃、運球、傳球等個人技巧時，采用取團體小組比賽的形式，讓學生在你追我趕的競賽形式中感受競爭氛圍，將自身的榮譽與集體緊密相連，在“互動”中激發內心上進的欲望，發揮出團體的強大力量。在這種形式下，學生在體育學習中的參與性增加了，教學實效性提高了，學生還有了體會體育精神、感受體育運動強大魅力的機會，正可謂“一箭三雕”。另外，教師把課堂延伸到生活中，組建起課外籃球興趣小組，激發出小組成員的運動熱情，以“合作”的形式，打造良好的學習氛圍。通過這種課外互動的方式，可以幫助學生熟悉籃球的相關規則，達到靈活地穿梭于各種規則中的目的，有效提升學生的技術水平，讓學生自主摸索體育活動的意義，實現課堂教學的延伸與深化。

可見，互動式多邊性合作教學讓體育教學有了價值，讓學習變得更加動態、靈活、有效。學生在學習與交流的過程中樹立起正確體育精神、培養正確的動作習慣，讓學生的主動參與不再成為難事，教學過程也變得輕松起來。

2.3增加學校體育設施投入

學校應該增加對體育設施的投入，建立良好的教學環境，鼓勵師生在良好的體育鍛煉環境中多鍛煉，激發出內心對運動興趣。就拿羽毛球教學來說，為了

發揮羽毛球最佳的教育功能，學校應該有專門的室內或室外羽毛球場地，給羽毛球課堂提供足夠的羽毛球拍和羽毛球，教師負責監督學生對于羽毛球拍和羽毛球的正確使用，盡量延長羽毛球拍和羽毛球的使用壽命，讓學生能夠盡情地在羽毛球課堂中享受樂趣。

因此，要想發揮出教育的“長期性”，就必須有一個物質前提，高?？梢酝ㄟ^各種正確的渠道為學校的體育方面籌集資金，比如募集個人捐款或集團贊助、申請國家項目資金等等，增加在體育方面的資金投入，更新和補充體育器材。另外，學校也要在課后適當開放體育館，讓學校的師生能有足夠的時間享受到學校資源。

總之，體育教學的深化改革工作不是短期內就能完成的工作，它是學校的責任，更是整個社會的責任。高校體育教學改革應該堅持提升學生體能素質這一根本目的，從學校、教師、學生三個方面逐漸整改，讓高校的體育教學變得有趣、有效。

參考文獻

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［4］劉貴祥.影響我國高校體育課程教學改革的主導因素分析［J］.體育博覽，2011，07.

The Influence Factors and the Development of College PE Reform in China

WANG Hui，etal.
（SIAS International College of Zhengzhou University Xinzheng 451100，Henan，China）

Abstract:Through the analysis of the influence factors of college PE reform，this article obtains that such as the obsolete teaching idea，the monotonous teaching contents and the insufficient school hardware facility are the main factors restricted the development of college PE in China，and based on this，puts forward certain symmetry research to provide the theoretical basis for the development of college PE in China.

Keywords:PE；reform；influence factors；development strategy

作者簡介：王輝（1987 -），河南商丘人，研究生，助教，研究方向：體育教育、運動訓練。