高臺縣西街小學陽光體育活動的現狀研究

陳大毅

(甘肅省張掖市高臺縣西街小學,甘肅 張掖 734300)

高臺縣西街小學陽光體育活動的現狀研究

陳大毅

(甘肅省張掖市高臺縣西街小學,甘肅 張掖 734300)

高臺縣西街小學是一所新建的六年制城鎮小學,占地面積16 800㎡,其中高標準塑膠操場占地面積6 200㎡。被評為全國體育示范校、市級陽光體育示范校、體育傳統項目示范校和體育藝術2+1示范校等榮譽稱號。

1 加強領導，營造氛圍，提高認識

1.1 建立健全組織機構

為有效引導師生樹立正確的陽光體育運動與健康觀念,切實提高師生的身體素質,將體育工作落到實處,高臺縣西街小學高度重視校園陽光體育活動的組織實施。成立了由校長、副校長為正、副組長的陽光體育活動工作領導小組,同時成立了以體育組為主的指導小組。

1.2 營造輿論氛圍

在開展陽光體育的活動中,秉承學校“全面發展,特長育人”的辦學理念,使全體教師明確了體育工作的重要性。通過學習、宣傳等手段,陽光體育運動在師生中有很強的影響力和感召力。

2 以點帶面，精心設計，提高活動質量

2.1 體育教學管理常規化

學校嚴格執行國家教育部課程管理計劃,按要求開齊開足各類課程,認真落實學生每天1h的體育鍛煉時間,做好學生的常見病防治工作,學校的健康檔案資料齊全。保證了學生身心健康、和諧發展。

2.2 兩操訓練日益規范化

學校的兩操——早操、課間操,是學校整體推進素質教育的一個大窗口和主陣地。近2年來,學校對兩操的開展按照高標準、嚴要求的原則實施管理。早操、課間操做到快、靜、齊,動作規范、整齊劃一。

2.3 興趣小組組建特色化

為保障陽光體育運動的實效性,學校成立了田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、足球隊、輪滑隊、羽毛球隊、花樣跳繩隊等體育興趣小組。由于措施得力,學校的陽光體育運動特色鮮明,促進和鼓舞了陽光體育活動的開展,為發展學生個性起到了促進作用。

2.4 運動會形成常規化

每年學校都要組織1次大型的春季趣味運動會、秋季田徑運動會、隊列隊形和廣播操比賽。另外,根據學生年齡特點,按年級舉行乒乓球比賽、趣味比賽、拔河比賽、踢毽子比賽、長跑比賽等年級間比賽。同時,對教師的健康也十分重視。每學期定期舉行教師的籃球比賽、排球比賽、跳繩比賽、拔河比賽、冬季越野賽等教師喜聞樂見的體育活動,使每一個教師和學生共同享受到快樂體育的愉悅。

2.5 體育藝術生活技能綜合化

學校積極推行“123”工程,堅持學校配備與學生自備活動器材相結合,保證每個學生一器材,每人至少學會1項藝術項目,掌握2項健身方法(健美操、秧歌、繩操),熟練3項生活技能。同時根據各項內容的特征,將學校活動場地進行了統一劃分,做到指定區域指定項目開展活動。

3 拓寬活動載體，強化工作落實，打造活動亮點

3.1 打造特色體育活動，開發校本課程

學校致力于“以傳統體育項目興校,用民族精神育人”的教學理念,挖掘整理開發傳統體育資源,優選適合小學生開展的游戲或者運動項目,優化學校各類體育資源,整合開發出了符合實際的體育健康類校本課程。

3.2 規范大課間和快樂星期三特色活動制度

學校大課間活動以集體做操為主,以分場地、分時間、分年級的形式,用背景音樂串聯活動全過程,將藝術、體育、文化融為一體,豐富了活動內容。

3.3 寓教于樂，不斷創新體育活動

為弘揚中國秧歌,培養學生的愛國情感,學校增設了秧歌、健美操、繩操、千人健身操等多種游戲性項目。其中秧歌、健美操、繩操、千人健身操已經納入大課間的系列活動之中,成為學校特色教育的一大亮點。這項系列活動無論是在動作規范性,還是動作的力度上,都給人一種充滿朝氣的活力感。

3.4 積極參加各種體育競賽，以賽促練

對上級部門組織的體育競賽,學校都積極參加,這既是對教師、學生的考驗,更是學校師生精神面貌的展示。

4 定期展示，積極開展體育監測、評價工作

4.1 細化班級管理

學校秉承“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”的現代健康理念,切實抓好每天1h的陽光體育運動。將每天上、下午2次的陽光體育運動細化到班、到人,定點、定時、定內容,做到人人有項目,班班有活動。

4.2 定期組織活動展示

學校每學期組織1次陽光體育活動展示,對評選出的優勝班級、活動項目以及指導教師予以表彰獎勵,有效地調動了全校師生開展陽光體育的激情與活力,促使了活動的有效開展。

4.3 認真落實達標測試

學校在抓好常規體育工作的同時,嚴格執行國家中小學生體育鍛煉標準,全校學生體育體質檢測達標率為98%以上。

5 陽光體育活動存在的問題

5.1 組織人員不夠

在大課間活動中,由于體育教師人數較少,無法同時顧及很多班級,因此從某種意義上來說,班主任才是大課間真正的組織者和指導者,但由于時間、人員過于集中,在活動中不可避免地出現各種問題,特別是安全問題。而這些問題的出現,多數與組織不善有關,因此學校應對大課間組織教師進行技能培訓,包括體育技術動作、活動組織方法、安全預見性的培訓,使大課間安全順利地開展。

5.2 活動場地不足

由于學校活動場地小、班級多,不可避免地出現相互之間的干擾。體育組教師應精心規劃場地和項目,盡量減少相互間活動干擾。

5.3 學生活動存在安全隱患

大課間體育活動是全校師生每天在同一時間開展的一堂大課間體育活動課,其基本程序一般是先集體做廣播操,再分班、分類、分層次活動。特別在分班活動中,大都涉及學生自由活動,其組織管理要求較高,這就要求學校管理部門和班主任在實施過程中,要加強對學生的組織紀律性教育和活動安全教育,并做到有效的管理。

5.4 活動器材短缺

由于大課間全體學生同時參與,需要的活動器材種類及數量較多;其次,一些球類器材都是易耗品,活動中容易損耗,需要學校及時補充。

高臺縣西街小學通過陽光體育活動,使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性,充分調動了學生參與的積極性,學生能主動地走出教室,走向大自然,走到陽光下,展現自己的青春和活力。同時,隨著陽光體育系列活動的深入開展,學校逐漸形成了全體師生參與群眾性體育鍛煉的良好風氣,營造出“陽光、快樂、和諧”的文化氛圍。不僅增強體質,鍛煉了意志,而且培養了合作精神、團隊意識、競爭意識,使和諧健康的陽光教育成為學校一道瑰麗無比的風景。

G807.2

A

1674-151X（2016）11-106-02

2016-09-06

陳大毅(1967～),中教高級,本科。研究方向∶學校體育、社會體育。