內蒙古高職學生健康素養現狀

張崇艷

(內蒙古商貿職業學院體育教學部,內蒙古 呼和浩特 010070)

內蒙古高職學生健康素養現狀

張崇艷

(內蒙古商貿職業學院體育教學部,內蒙古 呼和浩特 010070)

本文對呼和浩特市某高職學校學生進行了健康素養狀況調查,為有針對性地提高高職學生的健康水平提供基礎數據和政策建議。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

內蒙古高職學生健康素養現狀。

1.2 研究方法

根據課題的研究內容,在對《中國公民健康素養66條》詳細解讀的基礎上,參照2008年1月原衛生部發布的《中國公民健康素養——基本知識與技能(試行)》,并參照《全國居民健康素養監測調查問卷》設計了問卷調查表。問卷共包括判斷題9道、單項選擇題26道、多項選擇題17道及情景題4道,除基本情況以外健康素養內容包括23個基本知識與理念題、15個健康生活方式與行為題、12個基本技能題。同時按照中國公民健康素養調查方法,將科學健康觀(7道題)、傳染病預防素養(6道題)、慢性病預防素養(10道題)、安全與急救素養(10道題)、基本醫療(12道題)及健康信息(5道題)這6類健康素養進行了分項分析。

以2016年內蒙古呼和浩特市某高職院校在校大一、大二學生為調查對象(由于大三學生已離校進行實習階段,故未選取),采用分層整群隨機抽樣的方法。由于所調查學校為商科院校,女生較多,男生較少,因此在調查問卷發放過程中未按行政班級整班發放。共發放問卷700份,回收問卷668份,有效問卷644份。其中大一學生384份,大二學生260份;男生136份、女生508份。漢族學生536份,蒙古族學生108份;生源為城市的學生224份,生源為鄉村的學生420份。回答正確率≥80%(按照四舍五入的原則,需答對至少46個題目)的調查對象視為具備基本健康素養。

應用Excel 2010對問卷調查得出的數據進行一般統計性分析,得出結論。

2 結 果

2.1 高職學生總體健康素養情況

表1 高職學生具備健康素養的比例/%

如表1所示,高職學生具備健康素養的比例是10.87%,在各個組別中,健康素養具備的比例為∶女生＞男生、大二＞大一、漢族＞少數民族、鄉村＞城市,且具有高度顯著性差異。具備基本知識和理念、健康生活方式與行為、基本技能三方面素養的比例分別是19.25%、26.27%、33.85%。除了大二組別外,具備基本技能素養的比例最高的特點在不同組別的學生中普遍存在。除了城鄉組別外,其他組別在基本知識與理念、健康生活方式與行為、基本技能方面對比差異均具有高度顯著性。

2.2 高職學生具備6類健康素養情況

根據我國當前的主要衛生問題,結合高職學生健康素養現狀,本文對科學健康觀、傳染病預防、慢性病預防、安全與急救、基本醫療、健康信息6類健康問題及其影響因素進行了分析。由表2可知,高職學生具備6類相關健康素養的比例由高到低分別是∶科學健康觀素養74.53%、傳染病預防素養64.60%、安全與急救素養58.39%、健康信息素養40.68%、慢性病預防素養22.36%、基本醫療素養17.08%。在性別、年級、民族組別中均呈現出女生高于男生、大二高于大一、漢族高于少數民族。在生源組別上,除在傳染病預防素養方面城市高于鄉村外,在其他5類健康素養方面均為鄉村高于城市。

3 討 論

為實現《全民健康素養促進行動規劃(2014—2020年)》提出的“到2020年,全國居民健康素養水平提高到20%”的目標,國家衛生計生委要求,各級政府和部門要切實推進“將健康融入所有政策”的策略,建立和完善“政府主導、多部門協作、全社會參與”的工作機制。監測結果顯示,2014年中國居民健康素養水平為9.79%,比2013年的9.48%提高0.31個百分點,比2012年的8.80%提高0.99個百分點,健康素養水平呈現持續上升趨勢。高職學生作為未來社會的中堅力量,健康素養水平的高低也直接影響到我國居民的健康狀況。從調查結果可以看出,某高職院校學生具備健康素養的比例為10.87%,這一結果高于2014年國家衛生計生委的監測結果和贛州市大學生(5.21%),但卻低于北京市大學生(24.75%)、長沙市大學生(67.5%)、廣州市大學生(8.8%)、湖北省大學生(38.00%)和蘭州市某高校大學生(41.76%)。雖然國家居民健康監測結果持續上升,但畢竟基數大,涉及全國31個省,加上居民的文化水平存在差異,而高職學生的文化水平對比全國居民來說,處于較高層次,因此高于2014年全國監測結果;雖然近幾年內蒙古地區經濟發展較快,但健康教育的投入并沒有同比例的跟進,而有研究表明“不同地域的經濟發展水平會直接影響學校健康教育資源”,因此在一定程度上制約了本地區高職學生健康素養水平的提高。

從性別上來看,女生具備健康素養的比例遠遠高于男生,原因可能是∶(1)女生在校生人數遠遠高于男生,調查樣本的選取不平衡; (2)男生在填寫調查問卷不如女生細心,造成統計數據出現失衡。從年級上來看,大二學生具備健康素養的比例遠遠高于大一學生,說明某高職院校的健康素養教育取得有效的成果。從民族上來看,漢族學生高于少數民族學生,原因可能與少數民族學生樣本量較小、漢語水平低沒有準確把握調查問卷的信息有關。在生源方面,鄉村高于城市,這與很多學者的研究結果相反,具體原因需要后續研究。

在6類健康問題素養中,科學健康觀素養、傳染病預防素養、安全與急救素養、健康信息素養具備率均較高。在該校的體育課程理論教學中,非常注重對健康概念、健康理念、運動損傷及急救等方面知識的傳授,因此學生能準確掌握科學健康觀及安全與急救知識。國家和自治區一直大力宣傳傳染病的預防措施與治療措施,學生對常見傳染病的發源、傳播途徑、危害有了基本的了解,因此傳染病預防素養

表2 高職學生具備6類健康素養的比例/%

水平較高。國家大力加強學生體質健康測試,在該校體育課中加強體質健康測試的宣傳,學生能準確把握健康信息的有關知識,因此健康信息素養水平較高。

慢性病預防素養、基本醫療素養水平較低,主要原因在于現在學生正處于青壯年,慢性病的傳播范圍較小,自身或者是周邊同學有慢性病的人數比例較少。雖然國家大力加強慢性病的預防,但由于與自身關系不太密切,因此學生關注度低,加上學生的體質及抵抗力處于人生較強的階段,生病次數相對來說較少。

在調查中發現,某高職院校學生獲取健康素養知識的途徑主要有互聯網、電視、學校健康教育相關課程,而家庭健康教育在學生健康素養提升水平中貢獻較少。學生從學校開設的課程中學習到健康素養知識由多到少分別為∶健康知識講座、心理健康講座、體育與安全教育。因此,學校要根據學生健康素養水平、獲得健康知識的途徑,有的放矢的開展學生健康素養宣傳工作,不斷提高學生的健康素養水平。

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[ 2 ]郭靜，王秀彬. 北京大學生健康素養現狀及健康教育需求分析[ J ].中國學校衛生，2014（1）.

[ 3 ]田旭，梁興梅，蘆甜，等.蘭州市某高校大學生健康素養現狀分析及對策[ J ].西北民族大學學報：自然科學版，2012，33（1）：76-78.

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G804.49

A

1674-151X（2016）11-123-03

2016-08-30

張崇艷(1983～),講師,碩士。研究方向∶體質與健康。