讀書(shū)的真諦

文_李學(xué)威

讀書(shū)的真諦

文_李學(xué)威

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。讀書(shū)是一種享受，是人生的一道風(fēng)景。

我們說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是瞭望世界的窗口，是知識(shí)的源泉。隨著物質(zhì)財(cái)富的增加，我們必然追求更豐富的精神生活。古人崇尚“開(kāi)卷有益”，現(xiàn)代人倡導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn)”。

閱讀作為一種生活方式，與工作相結(jié)合，不僅增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且增強(qiáng)社會(huì)的道德力量，增強(qiáng)國(guó)家的軟實(shí)力。這是我們的傳統(tǒng)文化所要求的，也是一種社會(huì)新時(shí)尚，更是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)所趨。

古人云，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！弊x書(shū)能啟蒙思想，傳播知識(shí)，交流信息，激發(fā)靈感，讓人煥發(fā)青春。書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是想象的翅膀，書(shū)是生活的方向盤(pán)。書(shū)中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，讓人不出門(mén)便曉天下事。

“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。”雖有偏頗，但讀書(shū)凈化心靈，陶冶性情，激勵(lì)斗志的作用已被古今驗(yàn)證。如果讀現(xiàn)代的書(shū)是與同時(shí)代的人作精神上的溝通交流，那么讀古人的書(shū)就是穿越時(shí)空感受古圣先賢的精神遺產(chǎn)。

多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，增加見(jiàn)識(shí)；可以陶冶情操，自信從容；可以修身養(yǎng)性，溫文爾雅；可以辨別真?zhèn)?，提高能力；可以讓我們擁有“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”的信心。

“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)?！弊x書(shū)必須持之以恒，才能不斷地汲取書(shū)中的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，提高自身的才智與能力。走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影都是讀書(shū)之大忌。在日常生活中，讀書(shū)不止是要去看一遍，好書(shū)要反復(fù)去讀、去看，結(jié)合實(shí)際去體會(huì)、領(lǐng)悟，才能明白書(shū)中所蘊(yùn)含的道理，在不斷地研讀中獲取感悟和力量。

書(shū)的內(nèi)容豐富多彩、五花八門(mén)，不拘一格。“讀書(shū)活，活讀書(shū)，讀活書(shū)?！弊x書(shū)的過(guò)程，是審美的過(guò)程，我們必須去偽存真、剔除糟粕、吸取精華、兼收并蓄、不懈提高。讀書(shū)力求學(xué)以致用，把知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，確?；钭x善用、讀用結(jié)合，功夫下在“用”字上。讀書(shū)如果太死板，不能靈活運(yùn)用，就是“書(shū)呆子”。所以不僅要多讀書(shū)，而且還要靈活運(yùn)用，這樣才會(huì)有回報(bào)，才會(huì)走向成功。

在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，全民閱讀意義更加重大，不讀書(shū)可能就會(huì)落后，不讀書(shū)可能就會(huì)被淘汰。前蘇聯(lián)作家布羅茨基說(shuō)：“一個(gè)不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族?！本C合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)來(lái)自教育，來(lái)自知識(shí)的熏陶，讀書(shū)對(duì)于國(guó)家和民族有著至關(guān)重要的意義。有了物質(zhì)和精神的雙重正能量，我們的國(guó)家才能屹立于世界民族之林，實(shí)現(xiàn)幾代人追求的中國(guó)夢(mèng)。

（作者單位：偃師市供電公司）