新課程·中旬
課題薈萃A
教學研究A
課改論壇A
方法展示A
- 初中語文活動化教學法的運用探討
- 初中語文課堂提問藝術探析
- 初中語文課堂互動教學法探討
- 探究性學習在初中語文教學中的應用
- 分層遞進教學法在初中英語教學中的運用
- 加強語言實踐活動活躍英語課堂氛圍
- 分層教學法在初中英語教學中的實踐應用
- 例談情境教學法在初中英語語法課中的妙用
- 淺談英語劇在初中英語教學第一線的實踐及應用
- 巧設問妙趣橫生地理課
- 一題多解在初中數學教學中的應用
- “互動導學”模式在初中數學教學中的應用
- 以問導學尋找答案
- 初中數學建模思想方法的探討
- 情境族在初中物理課堂教學中的使用策略探究
- “做中學”理念在初中物理教學中的嘗試
- 初中化學實驗教學環節微型實驗的應用探究
- 古詩詞在初中化學教學中的運用
- 參與式教學法在初中生物教學中的運用
- 關于初中生物概念教學有效嘗試的初探
- 初中美術課程教學探究
- 試論體育游戲在初中體育教學中的應用
- 初中科學課堂中實施開放式教學分析
- 師生互動問題在初中音樂課堂教學中的應用
課程篇A
- 此時無聲勝有聲
- 談談《秋天的懷念》中的人物美和語言美
- 讓“傳統文化”再飛一會
- 提綱挈領切中肯綮
- 初中閱讀教學中語文實踐活動例談
- 外研版七年級英語下冊Module7Unit1教學案例
- 淺談初、高中英語教學中的反義疑問句
- 以新課標為引領促新教材之拓展
- 深度+溫度
- 在反思中成長在發展中提升
- 淺談初中數軸教學的體會
- 把機會留給學生
- 淺論概念學習是初中數學教學中不可忽視的課題
- 初中物理電學部分困難分析與教學策略
- 巧做冰的熔化實驗
- 基于“目標教學”理論的課堂提問策略分析
- 基于化學觀念建構教學發展學生的核心素養
- 例談“翻轉課堂”教學模式在初中生物學教學中的應用
- 初中生物植物呼吸作用演示實驗的改進探究
- 尋找通往“梨園”的捷徑
- 基于浙教版初中科學“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進和思考
教育技術A
- 多媒體技術在初中語文教學中的應用
- 初中語文教育中多媒體應用的研究分析
- 藏區農村中學語文課堂教學與信息技術深度融合
- 淺談現代教育技術在語文教學中的應用
- 讓課外閱讀更精彩
- 現代信息技術與初中英語課程教學的整合
- 初中地理多媒體教學策略
- 初中物理教學與信息技術運用漫談
- 基于互聯網的初中物理實驗教學模式研究
- 化學核心素養背景下的微課教學實踐與思考
- 微課在初中化學教學中的應用研究
- 淺談視頻資源在教學中的應用
- 初中科學微課開發的實踐和探索
- 微課程在初中信息技術教學中的應用研究
- 文件保存這件小事
- 如何制作微課
- 淺析如何實現信息技術與學科課程整合
- 談互聯網時代下的“讓學引思”
- 運用“分層教學”優化信息技術課堂教學設計
- 微課設計與制作的理論與實踐分析
教學反思A
教學創新A
高效課堂A
經驗交流A
- 淺談初中語文教學中學生自學能力的培養
- 淺析如何激發初中學生語文學習興趣
- 淺談學生自主閱讀能力的提升
- 淺談語文教學中學生創新能力的培養
- 有效提升初中生語文課堂自主學習能力的策略
- 優化初中學生學習策略提高英語學習能力
- 如何在初中英語教學中培養學生的語感
- 協調培養能力穩步提升素養
- 初中英語聽說教學中學生自主學習能力的培養
- 初中生英語學習興趣的策略摭談
- 怎樣提高學英語的興趣
- 初中歷史與社會教學環節對學生學習方法的有效培養
- 核心素養初中數學課堂教學的新焦點
- 初中數學直覺思維能力初探
- 淺談初中數學課如何提升學生的推理能力
- 初中數學課堂教學中德育的有效滲透
- 初中物理教學中如何培養學生的探究能力
- 靈活運用解題技巧提高思維能力
- 善用實驗讓初中生學好物理
- 物理教學實驗能力的培養
- 以課為例談初中物理教學交往
- 物理教學中隨遷子女適應性交往策略初探
- 倡導合作學習促進初中物理學困生轉化
- 培養學生物理創新能力的實踐與思考
- 淺談如何培養學生學習物理的興趣
- 初中生物核心概念教學中學生科學素養的培養
- 陽光體育下的大課間活動
- 淺談美術教學中學生情感能力的培養
班級管理A
德育天地A
擷英篇A
課題薈萃B
教學研究B
課改論壇B
- 關注學生語言實踐提升語文核心素養
- 談兒童文學在小學語文課堂中的作用
- 課外閱讀提升小學生作文水平的應用探究
- 閱讀教學“三轉變”
- 作文教學點滴做起
- 談小學語文寫字教學策略
- 淺談小學高年級語文閱讀教學
- 淺談如何提高小學語文閱讀教學水平
- 素質教育下的小學語文習作質量的提高
- 作文教學要讓學生動起來
- 小學語文閱讀教學中的問題與策略
- 小學語文課堂讀寫結合教學探究
- 淺談語文課堂古詩教學
- 培養學生興趣提高小學語文教學質量
- 小學語文教學中師生之間的有效互動研究
- 初探小學低年級識字教學策略
- 談小學作文之路
- 小學語文古詩詞教學現存問題及改進對策研究
- 淺議如何引導第一學段的學生進行課外閱讀
- 關于小學語文高段閱讀教學策略的積極探索
- 談小學生趣味化作文教學策略
- 當前小學語文教學中的困境及出路
- 小學語文閱讀教學文本細讀對策研究
- 關于小學語文課外閱讀的研究與探討
- 以問促改問中提升
- 巧用文字鼓勵激發學生學習英語的動機
- 小表格在英語閱讀教學中的大效力
- 重視課堂提問引導有效探究
- 在小學數學教學中生活元素的應用分析
- 淺談小學數學幾何公式的推導策略
- 小學數學綜合與實踐活動的探究
- 小學數學實踐活動的實施策略研究
- 數學游戲在數學課堂教學中的應用
- 小學高年級數學解決問題之策略探討
- 小學數學中的問題與解決方法初探
- 淺議北師大版小學數學教學
- 小學數學綜合實踐活動的生本教育初探
- 數學游戲讓小學數學課堂更加精彩
- 傳統游戲在小學體育教學中的運用
- 小學體育快樂足球淺議
- 游戲中成長
- 科學教育中科學精神與人文精神融合微探
- 小學體育課乒乓球教學探討
- 農村小學校園足球活動開展之我見
- 淺談如何讓鄉村孩子愛上音樂課
- 以美妙的童聲提升學生的審美意識
- 讓學生學會學習
- 讓音樂教學更加藝術
- 發揮音樂審美主體作用促進學生主動發展
方法展示B
課程篇B
教育技術B
教學創新B
- 淺談小學語文課中采用探究性學習的意義與方法
- 小學語文習作教學生活化研究與對策分析
- 小學低年級語文愉快教學芻議
- 談小學語文寫作課的創意教學
- 實現小學課堂教師激情教學的措施探討
- 探究性學習讓小學語文課堂更精彩
- 巧用情境法讓口語交際教學更高效
- 小組合作學習在三年級語文復習中的運用
- 創演課本劇激活小學語文教學
- 淺談小學語文作文教學方法的創新
- 情境教學法在小學英語教學中的運用研究
- 情景教學法在小學六年級英語閱讀教學中的應用
- 加強“合作”意識讓英語課堂“活”起來
- 小學數學課堂情境教學的策略研究
- 教育游戲在小學數學中的有效利用
- 新課改下小學數學教學應該滲透生活化理念
- 愉快學習優化數學課堂教學
- 小學數學教學中進行情境創設之我見
- 小學數學生活化的實踐研究
- 合作學習模式上的小學數學教學研究
- 思維誘導在小學數學課堂中的訓練和滲透
- 教會學生猜想開拓學生思維
- 行走課堂挖掘運用滲透
- 新課改形勢下小學數學教學應該生活化
- 創設有效問題情境實現小學數學教學創新
- 淺析小學美術生活化教學的有效策略
- 創設情境激發潛能
高效課堂B
經驗交流B
- 小學語文識字教學如何啟發學生的興趣
- 小學語文教學中如何調動學生的學習積極性
- 在小學中年級語文課堂中激發學生閱讀興趣的研究
- 小學一年級語文教學中培養學生閱讀能力的策略研究
- 關注低年級學生閱讀興趣及習慣的培養
- 淺析小學語文教學中的學生思維訓練
- 小學語文教學中發掘學生潛力的對策
- 論小學高年級語文寫作能力的培養
- 談談如何培養小學生的習作興趣
- 捕捉語言訓練點提升語用實踐能力
- 在寫字教學中培養低年級學生自主讀帖能力
- 小學美術教育之創新思維培養微探
- 在小學美術課程中培養學生創造性的有效教學策略探究
- 小學美術中學生創新能力的提高
- 淺談新課改背景下小學數學課堂中培養學生的思維能力
- 淺析小學數學教學中培養學生的數學情感
- 新形勢下小學數學教學中學生自主學習能力的培養
- 如何培養低年級學生學習數學的興趣
- 小學低年級學生數學學習習慣的培養策略研究
- 小學數學課堂教學中學生思維能力培養的問題與對策
- 淺談小學數學教學中培養學生思維能力的做法
- 小學生行為習慣與道德品質的培養