石少濱
摘 要:體育游戲是開展體育活動前的準備工作,也是體育教學中為增加學生興趣和積極性的一種有效途徑。在籃球教學中運用體育游戲,會讓學生更加有效掌握籃球的動作技巧、技術,在培養興趣的同時,也能為學生營造一個良好的學習氛圍。以體育游戲為引導,來創新籃球教學模式,不僅優化了體育教學方式,也增強了學生學習的積極性。
關鍵詞:體育游戲;小學籃球;教學;運用
在籃球教學中,全方位的教學模式能夠更好地使學生學習并掌握籃球技能。即運球、投籃、跑位、體能、力量等多方面結合的全方位教學。在籃球教學中既要注重技能教學的時效性,又要合理運用教學內容與形式來增強趣味性,使學生學會籃球的同時,身心都能得到鍛煉,在教學中,教師應該從學生身體素質、性格特征等方面入手,來確定體育游戲中的角色,并通過挖掘籃球運動技戰術游戲特性和攻防隱性內涵,將籃球基本技術技能和簡單配合貫穿于游戲活動之中,既適應學生需求,活躍了課堂氛圍,也在不知不覺中達成了技術教學目標,使學生真正體會到快樂體育。
一、體育游戲在體育教學中的重要性
體育游戲能促進學生德、智、體全面發展,有利于培養學生良好的道德品質,通過游戲可以使學生在快樂輕松的環境中逐步影響學生的身體素質,培養學生良好的品行,有利于全面發展學生的身心素質,增進健康游戲活動的趣味性。
傳統的教學模式是做準備操或者跑圈。雖然這種模式也能起到熱身的作用,但是學生對于這種固定的教學模式容易產生厭倦心理。而體育游戲的作用就是為了提高學生的興趣和積極性。因此在傳統的體育教學模式上增添游戲項目,不只是一種創新教學,而且能夠很大程度上提高教學質量。
二、體育游戲的設計
體育游戲是籃球教學開始前的準備工作,準備工作做好了,不僅能夠吸引學生對于學習籃球的興趣,還能強化學生的素質基礎。如何設計體育游戲也是籃球教學中思考的重要問題,不僅考量了教師的教學能力,也展現了教學的新穎性。對于籃球的教學模式,不能只是停留于傳統的教師口述、學生自己練習的教學模式上,靈活運用技術技能教學和身體素質練習是提升學生學習興趣的有效途徑。教師的教學工作重心主要還是取決于課程的安排是否能被學生接受,能否激起學生的興趣和積極性。在教學過程中,如果一味地練習一些基本活動,比如跑操、準備操之類的活動,學生就會感到枯燥,從而不會認真對待,所以在適當的時機安排一些與學習籃球有關的游戲,會使單調枯燥的技術練習變得靈活、輕松、愉悅,進而提高學生學習的積極性,促進運動技能的形成,會起到更好的作用。例如:在進行籃球教學之前,教師可以帶領學生進行“傳球接力”“運球比賽”“投籃比中”等游戲,使學生對籃球的基本技術加深了解,從而靈活化教學方法,增加游戲練習的趣味性,使學生能夠全身心投入游戲練習之中,進而有利于學生對動作技能的掌握。在教學中加入游戲練習,能夠有效達到教學目的,若只是單純地進行輸出式的教學,不僅學生會覺得單調、乏味,而且會弱化教學質量,不能使學生有效接受知識與技能。
三、體育游戲在籃球教學中的注意事項
1.體育游戲不能完全替代基礎教學
體育游戲是一種措施,引導學生興趣的措施,不能讓學生只是為了游戲而游戲。教師要在體育教學過程中運用到體育游戲,而且要與教學內容相符,這樣才能使學生在游戲過程中得到鍛煉,并且對教學內容也有一定的掌握。只有合理運用技術教學與游戲,才能提高教學質量。技術教學才是重心,不可一味游戲,忽略教學內容。所以在教學中應注意根據課程的安排來進行適當的籃球游戲,從而提高教學質量,達到教學目的。
2.游戲過程中,教師要發揮好主導作用
正確客觀地對游戲進行規則和結果說明,要在公平的基礎上有效保證游戲的教育性,不能使學生在游戲中情緒化,發生爭執。要對游戲進行獎罰分明的規則,從而鍛煉學生的合作能力、應變能力。
3.教師盡量參與活動,使教學有的放矢地進行
在游戲活動過程中,教師參與游戲之中,不僅能夠對游戲動作進行正確示范,還能促進師生關系,調動學生的積極性。同時,教師要對學生一視同仁,對某些有障礙的學生在教學中讓他們做一些簡單的活動,使他們能夠參與游戲,不產生自卑心理,使他們在公平的環境中健康學習成長。
4.注意安全,防止意外事故的發生
在游戲過程中,教師要事先說明對游戲過程中可能出現的運動傷害,并且做好保護措施。同時,小學籃球教學過程中的游戲,要考慮到學生的年齡,對力量型的鍛煉要做好措施,防止學生在游戲中受到傷害,要對學生進行安全意識與衛生習慣的教育認知。
體育游戲是體育教學中的一部分,在傳統教學的基礎上深化教學模式,不僅能夠高效完成教學工作,在鍛煉學生的身體素質的同時還能增強學生的興趣。要做好體育教學工作,就要以提升學生素質和增強學生學習興趣為出發點,與學生共同努力,才能實現教學與技能的統一。
參考文獻:
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