關于高中語文作文方法的幾點思考

陳奕霖

【摘 要】高中階段，作文在語文學習中的分量大大增加，因此，無論是出于應對考試的需要，還是提升自身表達能力的需要，對于作文的訓練都顯得尤為必要。本文結合自身實踐，總結了高中語文的寫作方法。

【關鍵詞】高中語文;作文;方法

語文在高中各個科目的學習中占有重要的地位，不僅能夠教會我們語言，還能陶冶情操、鍛煉思維能力。寫作文并不是一種機械的勞動，而是可以從實踐中總結出方法來的。好的方法，能夠讓自己的寫作過程更加簡單，在節約時間的同時，寫出佳作，取得事半功倍的效果。

一、選好主題

俗話說，“磨刀不誤砍柴工”。對于寫作文而言，擬題立意的過程就相當于磨刀的過程。無論是命題作文、話題作文，還是材料作文，都需要把握自己所寫的點，以此確定作文的主題。只有這樣，在寫作的過程中，才能夠做到游刃有余，避免跑題。好的主題不僅能夠指導自己寫作的方向，有利于進行整個作文內容、結構、體彩的構思;而且就像整個文章的標尺，有利于在寫作過程中進行自我檢驗和反思，并及時進行各個方面的調整。另外，確定主題的時候，可以盡量選取新穎的角度，這樣能夠避免大量的立意重復，讓自己的作文能夠脫穎而出。其次，確立的主題應當積極向上，甚至可以挖掘更深層次的含義，但應當盡量避免出現悲觀、消極的主題。

二、定好題目、體裁和結構

如果把一篇作文看成是一個姑娘，那么題目就相當于整個作文的眼睛，體裁則相當于作文的氣質，結構就相當于作文的衣服。這三個方面，對于整個作文體現出來的第一印象有著十分重要的作用。首先，題目對于作文的重要性不言而喻，好的題目能夠起到畫龍點睛的作用，成為整篇文章的亮點。在擬定題目時，應當緊緊結合主題和作文的內容，用最精辟的文字將其體現出來。其次，文章的體裁決定于寫作的內容。無論是議論文、記敘文、詩歌還是散文，都需要根據自己將要寫作的內容確定。再次，結構決定于自身的寫作思路，或者采用平鋪直敘的方式，或者采用小標題的方式，或者采用倒敘的方式，都應當以清晰表達自身立意為基礎。將作文的題目、體裁和結構定好，那么整個文章基本上完成了一半，自己筆下描繪的“姑娘”也就有了大體的雛形。

三、寫好開頭、結尾

在學習寫作的過程中，老師常提出“鳳頭、豬肚、豹尾”的基本要求，這也是高中學習寫作的重要方法。其中，“鳳頭”、“豹尾”對于整個文章的影響顯得更加重要。一方面，好的文章開頭或者能夠引起讀者強烈的興趣，或者能夠充分體現文章的立意，或者能夠起到引人入勝的效果。因此，開頭的寫作往往需要進行大量的考究，無論是開門見山，還是欲揚先抑，開頭一定要寫得精彩。另一方面，文章的收尾對于整篇文章的表達效果具有十分重要的作用。寫作中，文章的結尾不僅要點名主題，還要起到引人回味、警醒的作用，正如好的音樂，能夠達到“余音繞梁，三日不絕”的效果。開頭和結尾的寫作，需要大量的經驗積累，既可以獨立思考創作，又可以采用模仿名家名作的方式，使人感到眼前一亮，也能體現出自己深厚的語文素養。

四、適當引用

在寫作過程中，為了突出自身的觀點，或者使文章更加令人印象深刻、起到更好的表達效果，可以適當地進行引用。在寫作過程中，引用名言警句，能夠對自己的文章起到總結、佐證的作用，利用名家之口正是自己的觀點;引用名人軼事，具有更強大的說服力，使整篇作文更加生動，增加文章的可讀性;引用新聞實事，能夠借事利導，增加文章的說服力。無論哪種方式，引用的內容都應當與自身的寫作立意息息相關，同時，與自己的寫作內容完美契合，否則，不僅會使文章顯得生硬，還會暴露自身語文功底方面存在的問題。在作文的寫作過程中，引用的內容往往都應當是自身日常的積累，因此，除了語文課本和相關閱讀資料的內容之外，自己也應當留心、學習，或者背誦相關的句子、實例，也可以再優秀文章中尋找引用相關內容的模板。

五、多用修辭

修辭手法的運用能夠使得整個文章的內容更加豐滿、充實，同時，也能夠增強文章的感染力和表現力。修辭手法盡管很多，但是常見的往往是比喻、擬人、夸張、排比、反復、設問、反問等，每種修辭手法都有其獨特的作用，也會產生不同的效果。比喻、擬人、夸張等可以讓文章顯得更加生動、形象、活潑。排比則能夠疏通文章的調理或者增強氣勢，在抒情的時候，能夠使情緒的表達顯得更加飽滿。無論哪種修辭手法，都應當使用得當，否則，不僅不能達到預期的效果，還有可能降低文章的整體水平。運用修辭手法，有利于增加作文的文學表達效果，是寫作過程中增加文章可讀性的基本方法，也是極為重要的方法。

六、總結

在高中階段，作文的寫作已經不僅僅局限于內容，而是應當充分包含自身的情感或者觀點，因此，選好主題是寫好作文的基礎。在實際寫作過程中，除了應當多家練習之外，還應當有意識地培養自己的寫作能力，提升語文素養，諸如背誦名人名言、好詞好句、優秀文章等等，只有這樣，才能將寫作方法刻在自己的腦海當中，在應用時，做到信手拈來。

參考文獻：

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