論如何提高初中政治課堂的有效性措施

王艷

摘 要：隨著經濟的發展，社會的進步，我國教育制度的進一步改革和創新，初中政治的教育發展越來越受到大家的關注和重視。初中政治課堂的有效性越來越受到社會的普遍關注，初中政治教師要讓政治課堂充分發揮其作用，讓初中生在課堂上學到真正有用的知識，為自己以后的發展做好最充分的準備。所以，初中政治教師要完善和糾正一些不足的地方，有效地實施相關的策略和方法，提高課堂效率。

關鍵詞：有效性；初中政治課堂；方法

初中政治是一門針對思想政治學習的課程，是一門啟蒙和發展人的課程。初中這一階段，是學生學習發展優良品格，培養正確的價值觀的重要階段。但是，很多非政治專業的教師認為初中政治教學誰都可以勝任，其實這種說法是錯誤的。對于初中生來說，他們本身就是一群比較活潑好動的群體，在面對那些貼近生活的知識時，提不起興趣，學習沒有積極性。所以，初中政治教師要開展豐富有趣的政治教學，端正學生學習政治的態度，提高學生的學習興趣。下面就針對現在政治教學的狀況和一些有效性措施展開一些研究和探討。

一、傳統政治教學的狀況問題

（一）教師政治素養知識差

在傳統的政治教學中，很多學校對政治課程的重視程度不高，對初中政治教師的要求也非常的低。最為嚴重的是，有的學校沒有專業的政治教師，讓一些非專業的教師進行教學，這樣就導致很多教師因為專業素養知識的不到位，在實際教學中馬馬虎虎，只是簡單地介紹和講解書本知識，導致課堂更加枯燥乏味，學生的積極性不高，課堂效率差，學生學習效果和教師教學效果也不佳。如，人民出版社初中政治八年級下冊第一單元第三課《生命的滋味》之《生命只有一次》的課堂教學中，有很多教師就是簡單地對課文的知識內容進行講解，而且因為自己本身的專業知識素養不到位，對一些專業知識也不知道如何講解，不能讓學生快速地掌握和了解。

（二）教學秩序差

在傳統的政治教學中，因為有很多學校的政治教師的專業素養程度不高，教師對教學的態度也不夠嚴謹。在課堂教學上，教師總是放任學生自由地在課堂中學習交流，這樣就導致很多學生在課堂上渾水摸魚，這樣就導致課堂秩序差，學生上課不認真聽講。如，在學習人民出版社初中政治七年級下冊第一單元第三課《生活中的“雷區”》之《學會拒絕》的課堂教學中，很多教師因為太過于注重學生的主體地位，放任學生自由地在課堂中學習，導致課堂秩序混亂，學生的學習積極性也不高，課堂效率差，教學效果不明顯。

二、提高初中政治課堂有效性的方法

（一）提升教師自身素質，提高課堂效率

俗話說得好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。我覺得這句話一點也沒錯，因為學生學習的好與壞都是從學校開始的，他們一開始接觸的社會上的人也是教師，所以每一個初中的政治教師都要有這樣一種觀念。特別是在教育改革的制度下，每一個初中的政治教師都要不斷地提高自身的素質，擴充自己的知識量，這樣在教學過程中才能有話可說，知道怎么說。如，人民出版社初中政治九年級第一單元第三課中《中國特色社會主義政治制度》的課堂教學中，教師只有自己對國家有一定的了解才能對所教的內容進行詳細的介紹，幫助學生學習。但是如果教師本身的專業素養都不到位，只會照本宣科的話，那么學生對課堂知識的學習也會感到乏味無聊。所以，教師要不斷地提高自身的專業素養，提高自身的能力，為提高課堂效率做好充足的準備。

（二）激發學生學習興趣，提高課堂效率

“興趣是最好的老師。”這句話就充分詮釋了不管是做什么事情，只要有了興趣，就一定能打開成功的大門。所以，這告訴初中政治教師，在政治課堂教學上，要學會激發學生學習政治知識的興趣，讓他們從心里喜歡政治，這樣才能真正地讓初中生接受政治，認真地學習政治知識，在政治課堂上積極參與，與教師產生互動，從而提高課堂效率。如，人民出版社九年級第五課《這是我的責任》的課堂教學中，教師通過講解一些名人事跡或者是周圍的、身邊的一些故事來激發學生學習的興趣，這樣通過故事的吸引，讓學生在課堂上積極參與，認真聽講學習，從而提高課堂效率。

（三）營造良好的課堂氛圍，提高課堂效率

初中政治是一門以思想品德建設為基礎，提高學生政治修養的課程。初中階段，是學生樹立良好風尚，培養政治素養的重要階段，所以初中政治教師要在政治課堂上營造良好的課堂氛圍，讓學生在環境氛圍中感受和樹立良好風尚，從而發揮政治教學的作用。如，人民出版社九年級第一單元第三課中《我國的基本國情》的課堂教學中，教師可以先通過一些電影視頻來讓學生感受國家的基本國情，然后再通過一些相關數據讓學生對我國國情有一個真實的了解和感受，這樣教師利用現代多媒體技術，激發學生學習的興趣，然后結合實際情況，對書本知識進行講解，讓學生參與到課堂活動中，為學生營造一種良好的課堂氛圍，從而提高課堂效率。

在現代科學技術快速發展，社會大幅度進步的情況下，每一個人的思想道德建設尤為重要。然而初中政治是一門提高學生思想文化素養，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的重要學科，所以，在這一階段，每一個初中政治教師要加強對初中政治的教學，提高課堂效率，讓每一個初中生都能在課堂學習中提高自身的思想道德建設，樹立正確的三觀，為以后生活的發展提供良好的幫助。

參考文獻：

[1]張星.如何提高初中政治課堂的有效性[J].文理導航旬刊，2012（10）：32.

[2]時杰.淺談初中政治課堂的有效教學措施[J].中國科教創新導刊，2011（18）：36.