尊重孩子的權利

2016年5月底，《重慶商報》刊發了一篇名為《小區貼出匿名信》的消息：渝北區龍山路某小區6個單元大門上，均貼出了“致家長們的一封信”。這封信由幾個孩子一起合寫。公開信上說，他們每天在父母的打罵聲中度過，父母只在乎他們的成績，不在乎他們個人；父母限制他們的自由，但他們需要自由，還他們自由。信中甚至出現了“我們恨家長……藍色天空再見，世界的一草一木再見”之類過激話。這封信一貼出來，猶如平地起驚雷，小區上千住戶一下沸騰了，震驚、擔心、自責、恐慌……“狼爸虎媽”們紛紛反思自己的教育方式，不少家長還連夜與孩子談心交流。在這一消息見報后，引起了全國性的轟動，不少家長開始反思自己在教養孩子中的行為，并改進了與孩子的溝通方式。為此，我們采訪了專門研究青少年和家庭教育的天津社科院研究員關穎老師。她對此事件進行了分析。

不恰當的愛，孩子反而恨父母

人們常說，沒有不愛孩子的父母，他們為孩子所做的一切是出于對孩子的愛。可是當這種自以為“為了孩子好”的“愛”作用于孩子的時候，怎么就成了孩子對父母的“恨”了呢？

這讓我想到幾年前我曾參與的中國預防青少年研究會進行的一項全國未成年犯抽樣調查，涉及12 24名在押未成年犯和對照組925名普通中學學生。當問及“你恨過自己的父母嗎？”表示“恨過”的未成年犯超過四成，普通中學生超過四分之一。當進一步問“你恨父母的原因是什么？”在10個選項中，未成年犯回答按比例由高到低排在前五位的依次是：“不理解我”50.7%，“不關心我的心理感受”4 6.6%；“不讓我做自己想做的事情”45.6%，“經常打罵我”34%，“強迫我做不愿意做的事情”29.4%；普通中學生的回答是：“不理解我”71.6%，“不關心我的心理感受”55.5%；“不讓我做自己想做的事情”51.7%，“強迫我做不愿意做的事情”5 0%，“經常打罵我”26.3%。此外，父母總鬧矛盾影響我、生活上不管不問、有困難不幫我、溺愛我和其他原因選擇比例多在一成左右。

從兩組未成年人“恨父母”排在前五位的原因中我們不難看到，盡管未成年犯“恨父母”的比例遠遠高出普通中學生，但是他們恨父母的原因卻是趨同的：父母習慣于自以為是、凌駕于孩子之上，對孩子“不理解”“不關心”“不讓做”“打罵”“強迫”……重慶孩子給父母的“公開信”中表述的內容，與這個調查中孩子“恨父母”的原因如出一轍。

據報道，有專家說這是“家長的教育方式和與孩子的溝通均出現了嚴重偏差”，“對孩子有過激行為的要向孩子道歉”。孩子的信一貼出來，家長們震驚、擔心、自責、恐慌……怕孩子一時沖動做出傻事來。“狼爸虎媽”們紛紛反思自己的教育方式，不少家長還連夜與孩子談心交流。

孩子有自己的權利

在我看來，這件事的發生絕不僅僅是家長的教育方式偏差、缺少溝通那么簡單。孩子們“恨父母”的原因折射出的問題是父母對孩子權利的漠視，是以自我為中心制約孩子的發展、左右孩子的事情的必然結果，這也正是親子沖突深層的、最根本的原因。

在許多人心目中，孩子是父母的一部分，他們的一切都應當是成年人操持和支配，“你必須聽我的”。同時替代本應孩子自己做而父母可能為孩子做的一切，孩子沒有選擇的權利。這就使得孩子在生活實踐中充分發展其全部體能、智能和社會性參與受到限制。另一方面，孩子作為一個獨立的人，有自己的需求和對各種事物的見解，有不同于成年人的觀念和行為，對父母所說、所做的一切有積極或消極應對的能力。當處理某一個問題時，雙方意見不一致又都不肯妥協，沖突便不可避免。孩子們“恨父母”的那些表述，其實并非故意與父母“對著干”，而是表達對父母剝奪他們權利的不滿——這是以兒童權利視角來看孩子“過激行為”的基本認識。

請尊重孩子

一個不容否認的現實是，如今對兒童權利的認識在廣大家長中依然是個很大的盲區。去年實施的“第二次全國家庭教育現狀調查”對近萬名中小學生父母的調查結果顯示，表示認真學過《兒童權利公約》的只有2.8%，表示看過的只有12.8%；認真學過《未成年人保護法》的只有6.4%，表示看過的只有31.3%。人們對兒童權利的漠視、自覺不自覺地剝奪孩子權利的事總有發生，與對兒童權利的無知不無關系。

以孩子為本，尊重兒童的權利，是父母與孩子互動中必須強化的理念。這樣說來，孩子由“恨父母”向愛父母的轉變，在很大程度上取決于父母以怎樣的姿態面對孩子。孩子喜歡的是明智的、大度的父母，父母把孩子當作獨立的權利的主體，把握好自己行為的邊界，親子關系才會和諧。

（關穎 天津社會科學院研究員，中國社會學會家庭社會學專業委員會副會長）