真正的親子之愛是鼓勵孩子獨立

愛是兩個人或者人與事物之間相互之間的聯系的狀態，彼此相依，緊密相連，在一起的感覺我們會認為這是愛的狀態。愛意味著緊密相連，相互依靠，這樣的一些詞匯常常與愛聯系在一起。總之，談到愛時，人們想到的更多是靠近和相擁。

親子之間也不例外，愛也是從類似這些關鍵詞開始發展的，孩子從在母親的子宮中用臍帶相連，出生后用乳房和溫暖的懷抱讓孩子和母親相依相偎，再后來是手挽著手，是在父母的肩頭熟睡的感覺，這些都是一幕幕美好的親子相愛的場景。不難發現，親子之愛的發展的方向是逐步分離，或者說是彼此的相互獨立，使孩子與父母與家庭之間越來越能夠拉開距離。正常的愛是孩子越來越獨立，這是家庭中給孩子愛的一種表達方式也是愛的終點。一個家長對孩子的愛是不是正確，最終考察的結果是他的孩子在多大程度上能夠獨立，能夠離開父母而獨立生活，獨立生存，獨立決定，獨立經營自己的生活，能夠學會獨立地控制自己人生。

愛從依戀開始，最終導向獨立。這是父母需要時刻提醒自己，也是考量自己愛孩子是不是合理的標尺。隨著孩子年齡的增長，父母應該感到孩子的各方面的能力越來越強，也就是孩子越大，父母應該越輕松才對，這才是培養孩子應該努力的方向。父母的教育藝術集中表現在鼓勵孩子獨立上。父母每天和孩子在一起，表達對孩子的愛，除了讓孩子產生安全感，更多的應該基于孩子的獨立能力來考量我們的愛是不是恰當。

父母教育藝術的集中體現不是孩子有多聽話，孩子在父母的安排下是不是達到了預期的目標。而是父母對孩子的教導在多大程度上鼓勵孩子一點點獨立，是不是能夠逐步脫離父母而自我成長。

孩子的優秀不是他們在父母的設計下獲得了多大的成功，而是父母多大程度上鼓勵孩子擁有了多少次的失敗。家庭教育的成功不是父母總結了多少育兒經驗，而是孩子擁有了多少成長的體驗。獨立的孩子生活是自己的，而不獨立的孩子一切都是父母的。我們需要努力讓孩子收獲自信，而不是對父母的“他信”。

因此，我認為父母正確的愛是始終促進孩子獨立的愛。

因為我們的愛，孩子每天的自我服務能力是不是在增強？

因為我們的愛，孩子是不是能夠有計劃地安排自己的事情？

因為我們的愛，孩子是不是能更清楚地表達自己的情感和意愿？

因為我們的愛，孩子是不是能夠進行自我選擇？

因為我們的愛，孩子是不是能夠很好地面對孤獨，學會打發時間？

因為我們的愛，孩子是不是越來越向往遠方，探索未來？

（殷飛 南京師范大學教育科學學院兒童發展與家庭教育研究中心副主任）