愛花草的孩子熱愛世界

通過身邊的植物，孩子們不僅可以發(fā)現(xiàn)自然之美，還可以理解自然系統(tǒng)，學(xué)會歸類分析，慢慢，會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)深愛上了這個世界。

植物故事多

我的童年是與一堆花花草草攪和在一起的，無論是兩軍對壘的戰(zhàn)爭游戲，還是溫情滿滿的家家酒都少不了植物。頭上的枝條偽裝帽，磚頭瓦片上由葉片和花朵組合而成的“大餐”，以及捉弄同學(xué)用的枝頭掉落的“毛毛蟲”，就是我對花草最初的印象。那時的我并不知道這些植物的真正的名字，只有小白花，大紅花和小黃花。

當(dāng)有一天，我真正進入了植物學(xué)領(lǐng)域，忽然發(fā)現(xiàn)那些童年的植物伙伴都有自己的名字，并且都有自己的故事——開小黃花的不一定是蒲公英，枝頭的楊樹毛毛蟲承擔(dān)著傳宗接代的重任，扮家家酒的馬齒莧和灰灰菜真的可以成為美味佳肴。這就好像有一天，我們與同桌久別重逢，才發(fā)現(xiàn)他們竟然是隱居世外的高人，一切都變得不同了?；蚴求@嘆，或是敬仰，更多的則是一種情誼的升華，誰不想讓自己的身邊圍滿故事滿滿的老友呢？

我不好為人師，也不喜歡在人前炫耀。我并不覺得這是值得夸耀的技能，如果有一個人，逢人就把自己親朋好友炫耀一遍，我敢肯定沒有人愿意聽這樣的情愫。親人如此，朋友如此，花草亦如此。但，每一朵小黃花都應(yīng)該有自己的名字，為的不是夸耀，而是對生命真正的禮贊。

植物也可以成為孩子的朋友

我們時常感嘆，現(xiàn)今的孩子過于孤獨，我們拼命地去為他們創(chuàng)造社交機會，早教班、興趣班、拓展訓(xùn)練營一個都不能少。我們時常擔(dān)心現(xiàn)在的孩子過于自我，我們拼命為他們創(chuàng)造分享的機會，才藝展示，競賽評比，一個都不能缺。

我們時常擔(dān)心現(xiàn)在的孩子缺少愛心，我們努力為孩子添加分享情感的動力，募捐、義賣，與山區(qū)孩子手拉手，一個都不能停。但是，在這些奔忙中我們似乎忘記了那些生活在我們周邊的生靈，那些我們生命中曾經(jīng)很重要的小黃花。

每天，當(dāng)我從小區(qū)的綠地經(jīng)過的時候，我看到的并不是一叢叢無味的綠色，也不是一朵朵乏味的花朵，而是一個個鮮活的生命和一群群熟識的老友，苦荬菜剛剛褪掉黃色花瓣，月季花即將為花園添加彩虹般的色彩，櫻桃的果子已經(jīng)被小朋友們覬覦了很久。

每一片葉子，每一片花瓣都在向你講述它們每天的變化。走過綠地，迎來的不是枯燥乏味的植物，而是一大群迫不及待要跟你聊天的老朋友。而這一切的起始就是去認(rèn)識這些植物，讓每一朵小黃花都有自己的名字。

每一朵小黃花都應(yīng)該有自己的名字，這就是我研究植物的初心和動力。每一朵小黃花都應(yīng)該有自己的名字，這不僅僅是我們親近自然的開端，也是我們親近世界的開端，也是我們親近人類社會的開端。

（史軍 植物學(xué)博士，中國科普作家協(xié)會會員）