初中生排球興趣的培養研究

宋啟維

(延邊大學體育學院 吉林延吉 133002)

初中生排球興趣的培養研究

宋啟維

(延邊大學體育學院 吉林延吉 133002)

初中體育教學對初中生來說是非常重要的，初中生處于身體的生長發育期，通過體育鍛煉可以促進學生機體健康成長發育，提高學生的身體素質，為學生更好地進行學習打好基礎。排球是初中體育教學的一個重要內容，在提高學生身體素質方面起到了很好的作用，近年來初中排球教學出現了一些問題，導致了學生的學習興趣不高，該文采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法，就初中生排球興趣的培養進行研究，希望為相關的研究提供一些參考。

初中生 排球 興趣 培養 研究

排球是一項非常好的健身項目，一方面可以提高學生的身體素質，促進初中生身體發育成長，還可以提高學生的柔韌性、靈活性和彈跳能力。通過排球比賽，還可以提高學生的集體團隊協作能力，促進學生人際關系的發展，幫助學生建立深厚的友誼。學生排球學習興趣的培養，對學生排球技術的掌握有著重要的促進作用，只有發自內心的喜歡排球運動，才能自覺地投入排球學習中去。學生對排球的學習興趣會直接影響排球課的教學成功與否，教師要在教學中豐富排球教學內容，創新教學方法，激發學生的學習熱情，營造良好的學習氛圍，使學生喜愛上排球運動，因此，研究初中生排球的學習興趣是非常有意義的。

1 研究對象

文章以延吉市第二中學、第四中學、第六中學、第九中學這4所初級中學體育教學中排球課的現狀進行分析研究。

2 研究方法

2.1文獻資料法

整理期刊網上的論文文獻，歸納分析初中生排球學習過程中存在的問題及對策。

2.2專家訪談法

走訪延邊大學體育學院的專家學者，就初中生排球學習興趣的培養與專家進行討論研究。

2.3問卷調查法

隨機抽取第二中學、第四中學、第六中學、第九中學4所初級中學學生共計200人，其中每所學校隨機抽取50人，男女生不限，共發放問卷200份，全部回收，有效率問卷196份，有效率高達98%。

2.4數理統計法

運動現代統計學方面對調查的問卷進行統計分析，數據結果證明調查的可信度是比較高的。

表1　初中生排球學習興趣的調查表（N=196）

表2　初中生對排球運動的健身意義了解情況調查表（N=196）

表3　初中生排球學習興趣影響因素調查表（N=196）

3 結果與分析

3.1初中生排球學習興趣調查分析

對學生進行了關于排球學習興趣的調查，從表1的結果來看，學生的排球學習興趣并不是特別高，其中有18.4%的學生對排球學習非常感興趣，有23%的學生感興趣，有17.3%的學生學習興趣一般，有21.4%的學生不感興趣，有19.9%的學生非常不感興趣。隨著初中體育教學改革的進行，可供學生選擇的體育教學內容越來越多，初中生處于一個特殊的年齡階段，喜歡一些新奇、有特點的體育項目，像排球運動這種傳統體育項目，在學生中的受歡迎度并不是特別高，學生的學習興趣普遍偏低。

3.2初中生對排球運動健身意義了解情況調查分析

對學生進行了關于排球運動健身意義了解情況的調查，從表2的問卷調查結果來看，學生對排球運動的健身意義了解不夠深入具體。其中有23%的學生非常了解排球運動的健身意義，有43.9%的學生了解一點，有17.3%的學生不太了解，有15.8%的學生非常不了解。從這一組數據可以看出，當前初中生對排球運動的健身意義不清楚，不明白進行排球運動對自己健康的影響。學生對排球運動缺少一個全面的認識，這也影響了學生的排球學習興趣。

3.3初中排球學習興趣影響因素調查分析

排球興趣的養成是受多種因素共同影響的，為了全面地了解學習的排球興趣現狀，對學生進行了關于興趣影響因素的問卷調查，結果顯示學生的興趣主要受排球教學內容單一、排球運動對抗性較弱、教師的教學方法單一、學生對排球運動缺少了解這些因素共同影響的。這些影響因素也是初中排球教學中遇到的一些普遍問題。學生排球學習興趣的高低是由多種因素共同影響著，為了提高學生的排球學習興趣，必須要對這些影響因素進行分析，并提出合理的解決辦法。

4 結論與建議

通過調查發現，當前初中生排球學習興趣較低，大部分學生對排球學習的熱情不高。

學生對排球運動并不是特別了解，對排球運動的健身原理理解不夠，導致了學生學習興趣相對較低。

學生的排球學習興趣是由多種因素影響的，最主要的幾種因素是排球教學內容單一，排球運動相對其他運動缺少對抗性、刺激性，排球教學方法單一，學生對排球運動不了解，這些因素都是導致學生排球學習興趣較低的因素。

為了提高排球運動的吸引力，必須要加強對排球運動的傳播，使學生理解排球運動的健身價值、教育價值，只有提高了對排球運動的認知，才能提高學習興趣。

排球教學是學生接觸排球的主要形式，針對當前教學內容單一的現狀，可以將軟式排球，花式排球引入教學中來，通過內容的豐富來調動學生的學習興趣。

教學方法的改進也可以提高學生的學習興趣，豐富教學方法，用現代化的教學手段加以誘導，同一個內容，采用不同的教學方法會取得不同的教學效果，合理的教學方法更能激發學生的排球學習興趣。

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A

2095-2813(2016)05(b)-0077-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.14.077