郁 婷
(蘇州大學教育學院 江蘇 蘇州 215006)
孤獨癥兒童家長復原力的影響因素概述
郁 婷
(蘇州大學教育學院 江蘇 蘇州 215006)
孤獨癥是一種廣泛性發育障礙,孤獨癥兒童家長面臨著各種持續性的應激和壓力。復原力是個體遇到重大挫折之后所表現出來的面對挫折積極面對的能力,孤獨癥兒童家長的復原力既有助于其自身心理的適應也有助于孤獨癥兒童的發展。本文通過整理孤獨癥兒童復原力的文獻,力圖總結孤獨癥兒童家長復原力的影響因素,為后續提高孤獨癥兒童的干預效果提供思路。
孤獨癥;家長;復原力
兒童孤獨癥是一種廣泛性發育障礙,其特征性的功能失常主要表現于社會交往、交流障礙和局限性興趣和重復刻板行為3個方面。孤獨癥兒童表現出的一系列問題,令其家長面臨各種持續性的應激和壓力,極易造成心理創傷。復原力是個體在遇到重大挫折之后所表現出來的面對挫折積極面對的能力,這與心理健康有關。孤獨癥兒童家長的復原力既有助于其自身心理的適應也有助于孤獨癥兒童的發展。本研究通過分析研究孤獨癥兒童父母復原力的文獻,以期能夠獲得有關復原力影響因素的概述,為后續提高孤獨癥兒童父母的復原力水平,最終能為提高孤獨癥兒童的干預效果提供思路。
對復原力的研究始于20世紀70年代中期。相對于西方心理學界,復原力在我國還是一個嶄新的研究領域。自2000年始,我國大陸地區的健康心理學、兒童與發展心理學、咨詢心理學者才陸續注意到復原力這一研究的新領域,開始了文獻綜述和相關研究。
各研究者對復原力的定義各有不同有些研究者從品質的角度進行定義,即復原力是個體身上所具有的某種穩定的人格特質或能力。這些特質或能力,在個體處于危險情境時,能夠使其發展出健康的應對方式和應對策略。也有研究者從行為結果方面定義,即復原力是個體在經歷了危機或創傷之后產生了適應性的積極的結果。也有研究者從心理適應的角度進行定義,即復原力是一種系統的、動態的適應過程,強調個體與環境相互適應的積極過程。復原力是個體在不利處境下得以積極適應與正常發展的內外機制和過程。所以我們可以總結復原力有兩個核心要素:個體正在經歷或已經經歷過危機、壓力或挫折;盡管如此,個體的發展狀況良好。我們將孤獨癥兒童父母的復原力定義為孤獨癥兒童家長在其孤獨癥兒童帶來的各種危機和挫折的環境中而未受損害的心理健康發展現象。
鑒于心理復原力涉及“一段時間的多種威脅和保護性因素的互動作用,包括個體、環境和較大的社會文化影響”目前研究者們已經開始關注心理復原力的保護性和危險性因素來探討復原力。
2.1 危險性因素
孤獨癥兒童家長復原力的危險性因素是指那些會增加孤獨癥兒童家長出現消極發展結果的事件。孤獨癥兒童的教養困難、職業問題、經濟困難、生活質量下降、家庭破裂等問題也成為孤獨癥兒童家長復原力的危險性因素。
孤獨癥兒童表現出的行為障礙、認知損傷、溝通能力缺乏、社交技能缺乏等癥狀,會讓這些成為長期存在的負性生活事件。其中孤獨癥兒童的行為障礙對其家長心理健康的消極影響最大。孤獨癥兒童的行為障礙可引起其家長的抑郁、焦慮、社交恐怖等心理問題。同時孤獨癥兒童伴有睡眠障礙、飲食障礙、癲癇等其它伴隨癥狀也給其家長帶來很大的困擾。
孤獨癥兒童的癥狀表現使其家長面對長久的養育的壓力。孤獨癥兒童常常出現摔傷、跌倒的情況,家長為保證孩子安全,常給予孩子全天候的照料,時刻不離。孤獨癥兒童的成長和前途是其家長一直擔心的問題。壓力和感情的痛苦與對孤獨癥兒童的忠實撫養責任并存,使其家長處于高度焦慮和壓力之中。
2.2 保護因素
孤獨癥兒童家長復原力保護性因素是指那些能夠促使孤獨癥兒童家長更好地應對壓力或挫折,減少不良發展結果出現的個人和環境因素。
個人因素主要是指其自身的積極品質。國外研究者發現,孤獨癥兒童父母表現出的樂觀、幽默的個性有助于其心理創傷的恢復。孤獨癥父母擁有的堅定信念也是其個人保護性因素的一種。擁有堅定信念的孤獨癥兒童父母相信自己不但能夠撫養好自己的孩子,而且可以做好工作,過有回報、有價值、有意義的生活。
保護性環境因素主要包括孤獨癥兒童經過教育訓練后表現出的進步特征,家庭、朋友、組織、機構和社會的支持等。首先,孤獨癥兒童的進步對其家長的心理創傷會起到安慰的作用。當孤獨癥兒童表現出理解他人時,其父母看到了希望;而當孤獨癥兒童表現出目光接觸和功能性語言時,其父母則興奮不己。其次,家庭的和睦、家人之間情感的連結和支持也是孤獨癥兒童家長復原力形成和發展的重要保護性因素。孤獨癥兒童父母關系和諧,彼此理解、支持,互相鼓勵,堅守家庭,是孤獨癥兒童家長抵御壓力和挫折的重要動力。在多子女家庭中,普通兒童對孤獨癥兒童的關心和幫助,也能夠緩解父母的壓力。Gray發現孤獨癥兒童父母的雙親和兄弟姐妹,以及朋友和同事也組成了重要的支持系統,雖然他們很少直接照顧孤獨癥兒童,但是他們對孤獨癥兒童的接受和對家庭的理解和支持給了孤獨癥兒童父母很大的幫助。孤獨癥兒童享有的社會保障可在一定程度上減輕其家長的心理壓力。
復原力是一種普遍存在的心理發展現象。人在其漫長的一生中,不可避免地要遇到挫折和逆境,然而不同人對挫折的反應和接受程度又是不同的。孤獨癥兒童家長復原力影響因素的研究,將深化對孤獨癥兒童家長心理發展的科學認識,而且對于揭示人的普遍心理發展的復雜性具有重要的啟示作用。同時該領域的研究成果有助于心理學工作者、教師、社會工作者較全面地把握孤獨癥兒童家長心理發展和適應的狀況,對孤獨癥兒童家長心理的發展做出合理的預期、判斷并實施有效于預。以期為孤獨癥兒童家長的教育提供有益的參考。這不僅有利于孤獨癥兒童家長的心理適應,有效實施其良好的教養功能,維持其家庭的穩定和諧,而且有利于整個社會的穩定和發展。
[1] 李雪,曹白丹,楊文等.高功能孤獨癥兒童的統合型房樹人繪畫測驗特征[J].中國心理衛生雜志,2014,28(4)
[2] 夏斌.兒童、青少年復原力干預研究述評[J].教育科學研究,2013,(11)
[3] 李彩娜,石鑫欣,拓瑞.大學生成人依戀、元情緒及心理復原力的關系[J].中國心理衛生雜志,2014,28(2)
[4] 賀薈中,林海英.自閉癥兒童母親社會支持網絡構成及有效性研究[J].中國特殊教育,2013,(11)
G764
A
1672-5832(2016)05-0292-01