淺析制約山西師范大學體育學院籃球專修學生裁判發展的因素

薛 旗

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淺析制約山西師范大學體育學院籃球專修學生裁判發展的因素

薛 旗

本文針對制約我院籃球專修學生裁判發展的因素，以我院籃球專修的學生為調查對象，采用文獻資料法、問卷調查法、數據統計法等研究方法，從制約我院籃球專修學生裁判發展的因素出發，對制約我院籃球專修學生裁判發展的因素進行分析和探討，并得出結論，提出建議，為促進我院籃球專修學生裁判的發展提供理論依據，使我院的籃球賽更具專業性與觀賞性，從而促進我院籃球專修學生的發展。

籃球裁判；專修學生；發展

1 前言

隨著社會的進步和籃球運動的進一步發展，體育專業的學生尤其是籃球專修學生的知識和技能要全面培養，這樣才能適應當前社會的需要。從我院近幾屆的學生實際裁判工作的情況來看，籃球專修的學生裁判發展受到、自身身體素質、自身心理、籃球賽的次數和規模以及專業教師指導培養等多方面的限制，本文對籃球專修學生裁判發展的影響因素的分析，提出對策以及合理的建議，希望能夠促進我院學生籃球裁判的發展，并最終達到自身的全面協調發展。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以我院大三、大四的籃球專修學生為調查對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

在我院圖書管查閱關于有關裁判法的書籍以及資料，在電子閱覽室查閱有關裁判培養的文獻，并以此為研究的理論依據。

2.2.2 問卷調查法

根據研究的目的設計調查問卷，對我院大三、大四的籃球專修學生進行問卷調查，共發放問卷196份，收回問卷196份，有效問卷190份，有效率99%。

2.2.3 數據統計法

對有效問卷的數據進行統計處理與分析。

3 研究結果與分析

3.1 我院籃球專修學生的基本情況

我院的籃球專修分為大三和大四籃球專修班，大三年級108人，包括8名女生和100名男生；大四年級108人，包括8名女生和100名男生，總共216人，其中20人支教，實際在校人數為196人；在調查的學生中，有一級裁判1人，二級裁判58人，未獲級的131人。

3.2 影響我院籃球專修學生裁判發展的因素

3.2.1 個人對籃球裁判理論的認識對發展的影響

表1 個人對籃球規則的掌握程度(n=190)

表1的調查結果可以得出:只有少數同學能熟練的掌握籃球裁判規則知識，還有大部分的同學對籃球裁判知識掌握不全面。

3.2.2 個人的身體素質對個人籃球裁判發展的影響

表2 個人的身體素質對個人籃球裁判發展的影響(n=190)

表2的調查結果可以得出：他們認為個人身體素質也會影響到臨場執裁，如果自己的身體素質差，不能跟上比賽的節奏，也會導致臨場執裁的失誤。現在的籃球賽越來越激烈，對抗性加強,攻防轉換加快,只有加強身體素質，才能更好的適應我院籃球賽是激烈性。所以建議籃球裁判要堅持身體鍛煉，時刻保持自己的正常體能，確保臨場執裁時的準確性。

3.2.3 個人的心理素質對個人籃球裁判發展的影響

表3 個人心理素質對臨場執裁的影響(n=190)

從表3調查結果可以看出：有61%學生認為心理素質對籃球裁判臨場制裁的影響非常大，剩下39%的學生認為心理素質對臨場制裁的影響一般。一個優秀的籃球裁判不僅要具有專業的籃球知識和判罰技巧，還要求裁判員有良好的心理素質，能夠隨著場上形勢的變化不斷的調節自己的心理，同學們在學習籃球的過程中，在掌握課理論知識的基礎上，還要不斷的提高自身的心理素質，以適應各種的比賽形勢，還要積極擔任學校組織的籃球比賽的裁判工作，在比賽中提高心理素質，促進個人裁判的發展。

3.2.4 學校專業教師的指導培訓對個人籃球裁判發展的影響

表4 教師在籃球專修課上對學生籃球裁判能力的重視程度(n=190)

從表4的調查結果中可以看出：學校教師對學生裁判能力發展的重視程度從很大一方面能夠影響學生裁判的發展，教師重視學生裁判的發展，就會在平時的籃球課以及其它的時間注重向學生灌輸籃球裁判方面的知識，教師的直接經驗可以幫助學生克服很多裁判方面的困難，可以使學生更有效、更快捷的掌握籃球裁判方面的知識，促進學生籃球裁判的發展。

表5 最愿意獲得籃球裁判技能的渠道(n=190)

從表5的調查結果可以看出：我院籃球專修的學生有51%的學生最愿意通過參加培訓班和籃球講座獲得裁判的技能，還有38%同學希望通過課堂學習，通過書本、網上學習，通過看比賽學習裁判技能，還有11%的同學希望通過其他方式獲得裁判技能。但是同學們更希望在培訓班和籃球講座中得到裁判技能，學校教師應更多的辦裁判培訓班和籃球講座，同學們也要積極參加學校的培訓班以及籃球講座，從各個方面提高自己的裁判技能，全面的促進自身裁判的發展。

綜上所述，我院籃球專修的學生在獲得籃球技能的同時，還應該得到教師的指導，參加學校籃球裁判的培訓班，全面、系統、專業的獲得籃球裁判的專業知識，提高籃球裁判技能，因此，教師的專業指導在很大一方面影響學生籃球裁判的發展，對于學生裁判的形成與發展起著關鍵的作用。

4 結論與建議

1.主觀原因：一，判法的認識，直接制約著我院籃球專修學生裁判發展的因素。二，個人的身體素質和心理素質也是制約我院籃球專修學生裁判發展的重要因素。三，自己對參加籃球裁判培訓班以及籃球講座的積極性，對自身掌握專業、全面、規范的籃球裁判知識有著重要的影響作用。

2. 客觀原因： 一，個人在所擔任籃球裁判的比賽中，擔任裁判的次數以及比賽的規模對個人籃球裁判的發展影響很大。比賽的次數可以增加自身臨場制裁的經驗，在比賽中發現問題，解決問題，取長補短；比賽的規模大小可以直接反映出裁判水平的高低，大規模的籃球比賽可以增強裁判自身的應變能力以及心理調節能力，對于個人裁判水平的提高有著直接的促進作用。二，學校專業教師的指導培訓對個人籃球裁判發展的影響起著重要的作用，學生在籃球裁判知識與技能的學習過程中，除了自己在書籍上以及其他渠道得到的知識外，還要得到專業教師的指導與培訓，更有效、快捷的促進自身籃球裁判的發展。

3.建議：一，加強對我院籃球專修學生對籃球裁判理論的認識；加強我院籃球專修學生對籃球理論知識的掌握與理解，提高文化素養和理論水平，是籃球裁判必須具備的基本條件，我院專修學生應該利用上課跟業余時間，對籃球裁判的理論知識有計劃的進行學習，并舉辦一些專業的籃球裁判知識競賽。加深對現代籃球裁判規則的實質的理解，以加強對我院籃球專修學生對籃球裁判理論的認識。二，加強個人的身體素質和心理素質，以促進自身籃球裁判的發展；學生可以根據自身身體素質的缺陷進行訓練，提高身體素質對籃球比賽的適應性；加強籃球裁判的心理素質訓練，適應各種比賽氛圍；學校可以組織我院籃球專修裁判學生經常性為企事業單位、學校執裁，讓他們適應不同的賽場氣氛，不斷適應和提高自己的心理承受能力。三，通過增加擔任籃球比賽裁判的次數以及比賽規模來促進自身籃球裁判的發展；學生要抓住一切籃球比賽的機會，積極擔任場上的裁判工作，促進自身籃球裁判的發展；學校也可以推薦我院籃球專修的優秀的裁判去參加規模更大的籃球比賽，提高自身臨場制裁的穩定性與靈活性，進一步促進自身籃球裁判的發展。四，加強學校專業教師對學生的指導培訓，以促進個人籃球裁判發展。學校應適當選材，加大裁判課課時，并開設籃球裁判理論知識培訓班，以增強我院籃球專修學生的裁判理論知識；學生還可以通過課堂教學，相關籃球規則的書籍，網絡，觀看比賽，參加籃球培訓班和專題講座，以及其他渠道來獲得籃球裁判的知識與技能，以促進個人籃球裁判的發展。五，加強裁判等級考核。學校應該建立完善和科學的裁判技能考核與評價體系，嚴格裁判等級考核制度。

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Analysis on the Factors Restricting the Judgment Development of Students Majoring in Basketball in Shanxi Institute of Physical Education

Xue Qi

According to the factors that restrict the development of Basketball Specialized Judge in our college, this paper uses the methods of literature data, questionnaire survey and data statistics to analyze the basketball professional students' The author analyzes and discusses the factors which restrict the development of the basketball professional referees in our college, and draws a conclusion and puts forward some suggestions to provide theoretical basis for the development of basketball professional referees in our college so as to make our basketball game more professional Sex and ornamental, so as to promote the development of our college basketball students.

basketball referee; the students majoring; development

薛旗(1994-)，男，山西長治人，在讀碩士研究生，研究方向：體育人文社會學。

山西師范大學體育學院，山西 臨汾 041000

School of Physical Education of Shanxi Normal University, Linfen 041000, Shanxi, China.

G807

A

1005-0256(2016)012-0105-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.012.044