英劇《米蘭達(dá)》中語言幽默的語用學(xué)分析

魏蕊

摘要：本文以語用學(xué)理論中言語交際“得體原則”之“幽默六次則”為切入點(diǎn)，分析了岔斷、倒置、轉(zhuǎn)移、干涉、降格和升格等次準(zhǔn)則在幽默喜劇《米蘭達(dá)》語言中的運(yùn)用，探究了會(huì)話中語言幽默的產(chǎn)生機(jī)制，旨在提高讀者對劇中幽默語言的欣賞能力和語用交際能力。

關(guān)鍵詞：《米蘭達(dá)》；幽默；語用學(xué)分析；幽默六次則

幽默是語言使用者對語言各要素進(jìn)行變異和再創(chuàng)造產(chǎn)生的表達(dá)效果，它可以為言語交際增添歡樂，使交流活潑靈動(dòng)、妙趣橫生，也可為說話人消除溝通過程中的隔閡、緩解矛盾，還可用來擺脫困境、回敬他人挑釁，是語言使用者智慧和思想的結(jié)晶，更是幽默作品中不可或缺的要素。英國喜劇《米蘭達(dá)》講述的是一位身形健碩、年過三十尚且待字閨中的女青年米蘭達(dá)的日常生活，她的脾氣樂觀開朗，經(jīng)營一家小型整蠱玩具店，有一位終日苦惱于嫁女問題的潮人老媽潘妮，一位超級閨蜜兼生意伙伴史蒂薇，一位帥氣迷人的曖昧男友蓋理，以及總是取笑她的身材的中學(xué)同學(xué)蒂莉和范妮，生活中充滿了趣味和歡樂。劇中的英式幽默夸張辛辣、荒誕詼諧，是該劇的一大亮點(diǎn)。

一、得體原則與幽默六次則

格賴斯提出人們在言語交際中會(huì)遵循“合作原則”，即語言使用者會(huì)盡力使話語符合所參與談話的公認(rèn)方向，以實(shí)現(xiàn)順利溝通的目的。索振羽教授認(rèn)為僅憑此原則難以解釋人際交流中出現(xiàn)的一些復(fù)雜情況，如人們有時(shí)會(huì)故意違反量準(zhǔn)則、質(zhì)準(zhǔn)則或關(guān)系準(zhǔn)則，而采取拐彎抹角的方式說話，為了解釋這些現(xiàn)象，他在合作原則的基礎(chǔ)上提出了“得體原則”，用以對前者進(jìn)行補(bǔ)救和完善，從而更為科學(xué)、合理地解釋交際中出現(xiàn)的“曲說”現(xiàn)象。

得體原則是人們在不同語境下，為達(dá)到最佳的交際效果而使用的交際原則，它包括禮貌、幽默和克制三條次準(zhǔn)則。其中禮貌準(zhǔn)則較之利奇提出的“禮貌原則”而言，涵蓋面更廣，更具普遍性，它包括贊譽(yù)、謙虛、一致、同情、寬宏和恰當(dāng)?shù)姆Q呼等六條次則。幽默準(zhǔn)則是語言使用者在特定的語境下使用的語言行為規(guī)范，是使其言談得體的重要準(zhǔn)則。在幽默的創(chuàng)造和理解中，人們主要遵循六條次準(zhǔn)則，即岔斷、倒置、轉(zhuǎn)移、干涉、降格和升格準(zhǔn)則，使用超乎常規(guī)的形式表達(dá)常規(guī)內(nèi)容，或以常規(guī)方式負(fù)荷超常規(guī)的內(nèi)容，從而引發(fā)聽眾心理能量的驟然釋放，使之發(fā)笑。克制原則是指語言使用者在交際中使用委婉、克制的方式對他人表達(dá)不滿，根據(jù)語境和程度的差異，主要表現(xiàn)為諷刺挖苦、指桑罵槐和說反話等三種形式。

二、幽默六次則在《米蘭達(dá)》語言幽默中的體現(xiàn)

（一）岔斷

岔斷次準(zhǔn)則是指話語語義的邏輯發(fā)展突然中斷，結(jié)局在意料之外，又在情理之中，使觀眾頓悟后感受幽默，其表達(dá)方式主要有襯跌、頓跌和歇后等。

米蘭達(dá)和朋友聚餐，點(diǎn)菜時(shí)頗費(fèi)了一番周折，大家很難抵制美食的誘惑，但為保持好身材又不能隨心所欲。蒂莉點(diǎn)菜時(shí)說道，“Would love a pizza， yum.（披薩很好吃的樣子）”，但稍加停頓后對服務(wù)員說，“Better not. Tricolor salad， please.（還是別了，請來份三色沙拉）”。范妮的情況大同小異，“Oh，dear. Adore a spag bol.（天哪，最喜歡意大利肉醬面了）”，但轉(zhuǎn)頭卻對服務(wù)員說“Um， the nicoise for me， please.（尼斯沙拉，謝謝）。”輪到米蘭達(dá)點(diǎn)菜時(shí)，她翻著菜單感慨道，“Oh， dear lordy. Oh， the lasagne， look at the lasagne.（我的老天爺，千層面看起來真好吃啊）”，然后毫不猶豫地對服務(wù)員說，“Just a lasagne， please.（就來份千層面吧）”，令人忍俊不禁。此處的幽默即由襯跌的方式產(chǎn)生，蒂莉和范妮的舉動(dòng)使觀眾感受到一種明顯的方向性動(dòng)勢，按照正常的邏輯推導(dǎo)，觀眾會(huì)期待米蘭達(dá)也按照之前兩人的邏輯，點(diǎn)一份和心理預(yù)期完全不同的食物，但答案卻使觀眾的預(yù)期猛然一跌，制造出了極佳的幽默效果。

在另一場景中，玩具店收到了一大堆供貨商發(fā)來的貨品，于是史蒂薇抱怨道，“This very much needs sorting out.（可有得整理了）”，借此向米蘭達(dá)傳達(dá)了希望她幫忙整理貨物的意向，而對方則回答道，“Right. I am off.（說的對，我走了）”。此處米蘭達(dá)采用了頓跌的手法，把一句話分開來講，“Right”一詞使觀眾產(chǎn)生誤會(huì)，認(rèn)為她的后半句話一定是要向史蒂薇提供幫助，但講話人話鋒一轉(zhuǎn)，表示自己隨即就要離開，前后句的意思轉(zhuǎn)折大大出乎觀眾意料，幽默也因此產(chǎn)生。

（二）倒置

倒置次準(zhǔn)則是指在話語中先肯定某一內(nèi)容，之后使用相近的言語形式表達(dá)新的內(nèi)容，使其成為之前肯定內(nèi)容的否定或?qū)αⅲ瑥亩嵉拐Z義邏輯的發(fā)展方向，產(chǎn)生幽默。它主要包括主客關(guān)系倒置、因果關(guān)系倒置、事物邏輯關(guān)系倒置和輕重關(guān)系倒置等四類。

米蘭達(dá)辦了張健身卡但很少使用，于是她來到健身房希望能解除會(huì)員資格，并退回會(huì)費(fèi)，要求被拒后就在健身房做出各種搗亂行為，健身教練為了讓她不再胡鬧，說道“If you stop， I will give you five pounds off your monthly fee， and a free instructor for 6 weeks， and if you sign up to our exclusive 36-month contract， we will give you a free towel robe.（如果你不鬧，我會(huì)每個(gè)月給你優(yōu)惠5英鎊的會(huì)費(fèi)，并提供6周的免費(fèi)私教。如果你再簽一份獨(dú)家的三年合同，我們會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送你一條浴袍）”。米蘭達(dá)一臉憤怒地質(zhì)問教練，“Do I look stupid？（我看起來像個(gè)傻瓜么）”，明確表示不會(huì)為貪這點(diǎn)小便宜而放棄退會(huì)費(fèi)的要求，但緊接著下個(gè)鏡頭就是米蘭達(dá)穿著一條嶄新的浴袍，得意洋洋地向朋友炫耀自己這一十分“明智”的舉動(dòng)。她不僅沒實(shí)現(xiàn)自己最初的目的，反而又一次掉進(jìn)了健身房的營銷陷阱，她犯了將事物輕重關(guān)系倒置的錯(cuò)誤，將獲得贈(zèng)品這一本來無足輕重的事情放到了要求解除會(huì)員資格的主要訴求之前，幽默也由此而生。

（三）轉(zhuǎn)移

轉(zhuǎn)移次準(zhǔn)則是指話語中詞語的言語意義轉(zhuǎn)移，違拗其語言意義，從而造成主體語言經(jīng)驗(yàn)、審美觀念與現(xiàn)實(shí)話語的沖突，達(dá)到幽默效果。其中轉(zhuǎn)移可分為基本意義和附加意義的轉(zhuǎn)移，主要通過反語、飛白、易色、降用等方式實(shí)現(xiàn)。

米蘭達(dá)想外出度假愉悅身心，但又嫌太遠(yuǎn)的旅游目的地勞力傷財(cái)，于是選擇了一個(gè)距離自己住處僅幾步之遙的旅館，但又怕受到朋友的嘲笑，便向眾人宣稱自己要到泰國旅行，出發(fā)前大伙紛紛熱情地表達(dá)了開車送她去機(jī)場的愿望，為了避免謊言被戳穿，她說道“I dont want to get to the airport with anyone of you. The idea is disgusting.（我不想和你們一起去機(jī)場，一想到這個(gè)場景就想吐）”。他人提供幫助本是一個(gè)令人感激的舉動(dòng)，而米蘭達(dá)卻使用了一個(gè)與常人的語言經(jīng)驗(yàn)和理念完全相反的表達(dá)來拒絕眾人的好意，在此她使用了飛白的手法，有意識(shí)地說錯(cuò)話，打消了大家的想法，也給觀眾帶來了無盡的歡笑。

米蘭達(dá)在酒吧遇到蓋理的一對情侶朋友，他們旁若無人地大秀恩愛，讓米蘭達(dá)感到十分不快，于是在蓋理向自己介紹這對朋友的時(shí)候，她用十分夸張的語氣說道“Oh， lovely.（真甜蜜呀）”。這里的“l(fā)ovely”一詞顯然是反語，實(shí)際上表達(dá)了她對這對情侶在公眾場合所做甜蜜舉動(dòng)的不屑。

（四）干涉

干涉次準(zhǔn)則是指話語組合違反了語言系統(tǒng)組合的規(guī)定性，組合中一個(gè)詞語兩種意義的矛盾，或兩個(gè)（及以上）詞語之間的矛盾，造成主體語言經(jīng)驗(yàn)、審美觀念與現(xiàn)實(shí)話語的干涉，并進(jìn)一步在新的層次、新的語言信息解碼原則上統(tǒng)一起來，從而制造幽默，其表現(xiàn)手法主要有雙關(guān)、矛盾、精細(xì)等。

米蘭達(dá)應(yīng)邀參加一場同學(xué)聚會(huì)，臨行前她對史蒂薇說“Its what us elegant girls about town do.（這是我們城中高雅女性的經(jīng)典活動(dòng)）”。對方回應(yīng)道，“Dont you mean elephant girls？（你是說‘高大女性么？）”此處史蒂薇利用elegant（高雅的）和elephant（大象）發(fā)音相近的事實(shí)，采用諧音雙關(guān)的手法揶揄米蘭達(dá)的身材像大象一樣強(qiáng)壯，和高雅完全扯不上關(guān)系，產(chǎn)生辭趣。

在米蘭達(dá)誤打誤撞參加的一場講座中，主持人在解釋講座流程時(shí)說道，“The course is split into morning and afternoon sessions， and sandwiched in the middle are the sandwiches.（課程分為上午和下午各一節(jié)，夾在兩節(jié)課中間的自然就是茶點(diǎn)）”。講話人巧妙地利用了“sandwich”同時(shí)具有動(dòng)詞“夾在…之間”和名詞“三明治、食用點(diǎn)心的茶點(diǎn)時(shí)間”雙重意義的用法，制造語言諧趣，觀眾自然也能會(huì)心一笑。

此外，矛盾這一表達(dá)手法也頻繁地在劇中出現(xiàn)，營造喜劇效果。米蘭達(dá)陪閨蜜在夜校聽法語課時(shí)，尷尬地發(fā)現(xiàn)授課老師正是自己學(xué)生時(shí)代的老師。老師發(fā)現(xiàn)了米蘭達(dá)，問她是否因?yàn)榉ㄕZ不好才回來進(jìn)修，為了給自己解圍，米蘭達(dá)描述自己目前事業(yè)有成，并在外語方面頗有造詣，說“German has become my bag. Mein bag.（我現(xiàn)在狂愛德語，狂愛）”。她的本意是想說幾句德語以證明自己話語的真實(shí)性，但又不知道德語的“bag”該如何表達(dá)，于是只好尷尬地使用了“Mein”（德語“我的”）加“bag”這種德英兩種語碼混合的語言表達(dá)，這一行為與自己之前宣稱的德語很棒的說法形成了尖銳的矛盾，令觀眾捧腹大笑。

（五）降格

降格次準(zhǔn)則是指說話者利用語言形式，在心理上故意降低幽默對象的等級，使精神者具象化、崇高者鄙俗化、莊嚴(yán)者油滑化，通過話語由“雅”到“俗”的突變產(chǎn)生幽默，主要表達(dá)方式有比喻、比擬、夸張、自嘲等。

米蘭達(dá)的學(xué)生時(shí)代的朋友給她起了個(gè)外號叫“Queen Kong（女金剛）”，她們借用了著名的美國電影形象“King Kong（金剛）”，把米蘭達(dá)比喻為一頭碩大無朋的動(dòng)物，嘲弄她的體型像大猩猩一樣，和金剛簡直是絕配，使觀眾不禁莞爾。

但米蘭達(dá)并不總是逆來順受，默默接受他人的調(diào)侃，她也經(jīng)常用急智回應(yīng)別人的打趣，當(dāng)史蒂薇再次提到米蘭達(dá)身量過高且過于壯實(shí)時(shí)，米蘭達(dá)立刻回?fù)舻溃癢ell. At least I am not too small that I cant get on all the rides at Thorpe Park.（至少我不像某人一樣個(gè)頭太矮，連索普公園的木馬都爬不上去）”。一般情況下一個(gè)成年人再矮也不至于爬不上公園的玩具木馬，這里米蘭達(dá)使用了夸張的手法，極言史蒂薇身形瘦小，營造幽默效果。

（六）升格

升格次準(zhǔn)則是指講話人設(shè)法渲染自己學(xué)識(shí)淵博、聰明智慧的形象，從而贏得聽話人的好感，使之對自己的超群智力產(chǎn)生贊賞之情，并基于“自居心理”分享說話人的愉悅，從而產(chǎn)生幽默，主要以歪解、妙答、歸謬等方式表現(xiàn)。

史蒂薇奚落米蘭達(dá)缺乏女性魅力，說道“I have the allure and everyone with the allure can automatically identify its presence.（我有魅力，而每個(gè)有魅力的人都能自動(dòng)分辨出魅力的存在）”。米蘭達(dá)不甘示弱地說，“Oh， thats very convenient of the allure（有魅力的人相認(rèn)還挺方便的）”，她使用了妙答的手法，從一個(gè)新的思維角度巧妙地回應(yīng)了對方的嘲笑，言外之意為“既然我們彼此認(rèn)識(shí)且是好友，而你又是個(gè)有魅力的人，那我自然也是魅力無限了”，讓觀眾不禁為她的機(jī)智拍案叫絕。

在另一幕中，米蘭達(dá)拿起一個(gè)餅夾肉正準(zhǔn)備吃下，蓋理突然問道，“You are not actually going to eat that kebab， are you？（你不是真的要準(zhǔn)備吃這個(gè)餅夾肉串吧？）”米蘭達(dá)認(rèn)為這個(gè)問題十分荒謬，于是回應(yīng)道，“No， I bought it just to chuck in a bin.（不，我買它就是為了扔進(jìn)垃圾桶）”。她用荒唐的語言回答了蓋理荒唐的問題，表示他所提的問題毫無意義，也展示了自己的幽默與急智。

三、結(jié)語

《米蘭達(dá)》中的語言幽默承載了該劇的靈魂，劇中人物使用岔斷、倒置、轉(zhuǎn)移、干涉、降格和升格等手法來制造幽默。通過語用學(xué)的分析方法，讀者可以了解幽默語言的形成機(jī)制，更好地理解和欣賞辛辣詼諧、別具一格的英式幽默，同時(shí)還能促使自己在日常交流中自如得體地使用幽默語言，提高自身的語用交際能力。

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