一次難忘的家長會

王靜

家長會是家園溝通的重要方式，每到新學期很多老師都會忙碌于家長會的準備工作，包括選定家長會的內容，選擇合適的家長會形式，制作ppr等等。如何有效地發揮家長會的溝通價值，促進家園合作，每位教師都會有自己的想法、做法以及深刻的體會。在我多年的工作中，有一次家長會給自己留下了深刻的印象，我想以這次實例談談我關于家長會的一些想法和做法。

請孩子參與制作富有創意的邀請函

在家長會的準備工作中，我將原來張貼在宣傳欄里的通知改成了人手一份的邀請函，因為孩子們已升至大班，有了一定設計海報的能力，于是我請孩子們自己動手設計邀請函的封面。而內頁則簡明扼要地將本次家長會的相關信息，如時間、地點、主要內容、注意事項等逐條列好，盡量做到清晰明了。當孩子們拿著自己設計的邀請函激動地告知家長要準時參加時，家長們也被這種熱情感染了。這樣一份邀請函既起到了通知的效果，又傳達了一種誠意，讓家長重視家長會并樂意參加。

細致貼心的前家長會時間

在等待家長陸續到來的時間里，我播放了孩子在園的視頻以及照片，這樣既能讓家長更好地了解孩子在園的表現，也可以安靜有序地等待。在這個過程中，請家長填寫簽到表，以此了解此次未能參會的家長，以便在接下來的時間用其他方式進行交流。同時，這個時間段可以作為單獨交流的時機，尤其是針對一些需要個別溝通的家長，這樣的安排可以實現家長會時間的最大化利用。

在尊重平等的氛圍里溝通交流

在家長會的召開過程中，尊重與平等是非常重要的。比如對于因為特殊原因遲到的家長報以諒解的微笑，用足夠的耐心與自信的狀態應對某些質疑，這些能體現出一位教師的專業素養和溝通能力，也能實現家長會的潛在價值——家長對教師的信任。

考慮到很多家長更關注班主任，而對其他教師往往有忽略的現象，因此在這次家長會中，我首先介紹了班級所有的老師，并將老師的具體職責進行了說明。這個環節既讓家長更好地認識教師，也從另一方面表達了對班級教師的尊重，讓家長意識到幼兒園是保教并重的。

之后我運用PPT演示介紹了新學期的計劃、目標，以及班級將要開展的特色活動、注意事項等，這些內容因比較專業，利用多媒體的演示方式可以幫助家長更好地進行梳理和了解，也能更清晰地引領家長建立趨向正確的科學育兒觀。

將孩子的故事講給家長聽

在接下來的介紹幼兒在園情況環節，我沒有選擇多媒體，而是采用了最直接的教師講述的方法。根據現場家長隨機的座次，結合實例，依次講述孩子的故事，幫助家長了解孩子在園的生活學習情況。這個環節是迄今為止自己最引以為傲也是最難忘的一幕。雖然事先準備了一些孩子的資料，但在整個講述過程中沒有翻閱一次。我能感受到自己的聲情并茂和熱情洋溢。孩子們生活的場景畫面仿佛就在眼前，我用一位朋友的口吻向家長一一介紹了45位孩子的故事。這個舉動令我贏得了家長的贊譽和尊重，同時也給自己增加了自信，正是因為有了對孩子的真切關注，才能做到每個孩子的發展都銘記于心。

實際上，看著文稿提示來講述孩子的情況，只要是發自內心的尊重孩子，也一樣會收到事半功倍的效果。講與說是不同的概念，前者有更多的感情色彩，后者則如旁觀者一樣，缺乏靈性和交流。如果我們對孩子的關注與用心溢于言表，家長是能夠感同身受，并因此而信任教師，從而更好地支持幼兒園的工作。

以小組形式收集家長意見

每個班集體里總有幾位相當熱心的家長，他們愿意積極參與幼兒園的工作。因此在這次家長會的最后，我請家長推選出4位小組長，然后自由組合成4個小組，將家長對幼兒園以及班級工作的建議進行討論、歸納、整理。在這個自由討論發表意見的過程中，我們三位老師及時參與到小組的討論中，對家長提出的建設性意見給予肯定和感謝，并同時將幼兒園目前遇到的實際困難進行交流。小組討論因為參與度更高，因此交流的效果更好。

為下次家長會做好信息收集

歷時一個半小時的家長會在輕松愉悅、尊重與和諧的氛圍里進行著。在最后一個環節，我們將心愿卡分發給每位家長，請家長填寫自己的心愿，包括感想、最希望在家長會中參與的內容或者目前的教育困惑等。教師則根據反饋的情況進行分類整理，梳理出家長最關心的問題，以便在接下來的工作中更多地給予重點關注和積極指導，以此達成家園合作的良性循環。

在本次家長會中，針對家長普遍希望能多些關于孩子在園情況的心愿，我們在接下來的工作中創新了記錄方法，采用小組記錄的方式，將幾個孩子的生活故事記錄下來，這樣既節省了時間，也能更好、更完整地再現孩子的生活情況。