大班美術(shù)活動(dòng)：制作鬧鐘

楊雅涵

老人在草地躺著曬太陽(yáng)的畫(huà)面。（添畫(huà)兩點(diǎn)整）

老人聽(tīng)小喇叭放曲子的畫(huà)面。（添畫(huà)四點(diǎn)整）

老人在小河邊走路的畫(huà)面。（添畫(huà)六點(diǎn)整）

老人在看書(shū)的畫(huà)面。（添畫(huà)八點(diǎn)整）

老人在床上睡覺(jué)的畫(huà)面。（添畫(huà)十點(diǎn)整）

6.談話(huà)：做一個(gè)守時(shí)的人

師：鬧鐘店的老人每天都知道什么時(shí)間做什么事情，生活很有規(guī)律，那我們的生活有規(guī)律嗎？（早上7點(diǎn)起床，上午8點(diǎn)上幼兒園，中午12點(diǎn)吃午餐，下午5點(diǎn)放學(xué)，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)）

以前我們都是在爸爸媽媽的提醒下做這些事情的，現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，會(huì)自己看時(shí)鐘了，就可以自己按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園，不用爸爸媽媽費(fèi)心了。另外，我們出門(mén)乘火車(chē)、坐飛機(jī)、看電影也要看時(shí)鐘，不要遲到了，做一個(gè)守時(shí)的人。

三、結(jié)束部分：知道時(shí)鐘的多樣性

教師出示各種各樣鐘表的圖片，讓幼兒知道時(shí)鐘的多樣性。

師：隨著科學(xué)的發(fā)展，聰明的叔叔阿姨設(shè)計(jì)出各種各樣的鐘，掛在墻上的是時(shí)鐘，放在床頭的叫鬧鐘，戴在手上的是表……有了這些鐘表，我們就知道什么時(shí)候該做什么事情了，給我們的生活帶來(lái)很多的方便。孩子們，現(xiàn)在我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后發(fā)明更多更美的鐘和表，讓我們的生活更美好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽(tīng)故事，感受時(shí)間與場(chǎng)景的對(duì)應(yīng)關(guān)系；

2.嘗試運(yùn)用泥塑、刮畫(huà)、粘貼造型等方法，為老人制作鬧鐘。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.鬧鐘店場(chǎng)景圖。

2.輕音樂(lè)。

3.創(chuàng)作所需工具。

（1）各色粘土及工具、多色彩色筆、大小不一的圓形、形狀各異的紙蕾絲、紙盤(pán)；

（2）多彩刮蠟畫(huà)紙、雙頭竹筆、牙簽、回形針、竹筷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示鬧鐘店場(chǎng)景圖

師：這是什么地方？

師：猜猜這是誰(shuí)的店？（出示老人圖片）

師：一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鬧鐘店老人的故事。

二、欣賞故事

（一）欣賞前半段故事，了解老人的鬧鐘生活

師：你聽(tīng)到了什么？

師：老人都做了哪些事兒？（打掃灰層、澆花、喝茶、進(jìn)餐、曬太陽(yáng)、放音樂(lè)、河邊散步、看書(shū)、睡覺(jué)）

師：老人很用心地打理這個(gè)店，可是有一天，他再也沒(méi)法照顧這個(gè)店了，該怎么辦呢？

（二）欣賞后半段故事，了解老人的好辦法

老人最終把鬧鐘分給了鄰居、朋友，讓大家不再孤單，真是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

三、幼兒制作鬧鐘

1.導(dǎo)入語(yǔ)：老人把鬧鐘都送出去了，他再也沒(méi)有鬧鐘。沒(méi)有鬧鐘的老人生活多不方便呀，我們做一個(gè)鬧鐘送給老人吧。

2.介紹制作材料：我們用下面的材料來(lái)制作鬧鐘：各色粘土及工具、多色彩色筆、大小不一的圓形、形狀各異的紙蕾絲、紙盤(pán)多彩刮蠟畫(huà)紙、雙頭竹筆、牙簽、回形針、竹筷等。

3.確定制作主題：你準(zhǔn)備用什么材料、什么方法制作鬧鐘，怎么做？

4.確定制作的要求：制作時(shí)應(yīng)注意什么？時(shí)間多久？

5.幼兒自由選擇材料，進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（輕音樂(lè)）

四、分享交流

（一）作品展示

（二）說(shuō)說(shuō)自己的、或喜歡的作品