家校共育勢(shì)在必行

蔣娟

摘要：從古至今，家庭、學(xué)校教育雖不分家。但是，在基礎(chǔ)教育改革背景下，家庭、學(xué)校教育分離現(xiàn)象依然存在。本文將從家校共育現(xiàn)狀，分析產(chǎn)生原因，再提出幾點(diǎn)膚淺的家校共育策略。

關(guān)鍵詞：了解現(xiàn)狀；分析原因；策略探究；家校共育

中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）11-0025-01

古語云："不以規(guī)矩，不成方圓"，足見"規(guī)矩"之重要。如果把"規(guī)矩"運(yùn)用到我們小學(xué)班級(jí)管理中，就是我們的《班級(jí)公約》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》；如果"規(guī)矩"運(yùn)用到家庭教育，那就是家庭教育的準(zhǔn)則與方法。如果家庭、學(xué)校把這些"規(guī)矩"整合，共同育人，就會(huì)達(dá)到育人"方圓"。然而，事與愿違，這些"規(guī)矩"在現(xiàn)實(shí)中的整合處境依然尷尬。

1.教育現(xiàn)實(shí)，了解現(xiàn)狀

不遵守"規(guī)矩"的孩子都有一定的共同點(diǎn)。課堂上，他們講小話，開小差，擾亂課堂秩序；課外生活中，他們以自我為中心，說臟話、無禮貌；人際交往中，他們不愿與人交流，用暴力手段解決糾紛。在家中，他們嬌生慣養(yǎng)，是家里的小霸王。不聽家長(zhǎng)的話，打游戲，甚至與家長(zhǎng)反目成仇。學(xué)校、家庭的"規(guī)矩"對(duì)他們用處不大，甚至毫無用處。這樣既影響學(xué)校的辦學(xué)水平，又破壞著家庭的幸福。

2.立足現(xiàn)狀，分析原因

"冰凍三尺非一日之寒"，孩子不守"規(guī)矩"是長(zhǎng)時(shí)間積累起來的。家庭、學(xué)校有不可推卸的責(zé)任。

2.1缺乏家校共育，二者孤軍奮戰(zhàn)。家校共育教育模式古已有之，《三字經(jīng)》里 "養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰"就能說明了家校共育的重要。現(xiàn)實(shí)中，教育孩子基本是教師和家長(zhǎng)孤軍奮戰(zhàn)。……