2016年11期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
教改·教研
- 新形勢下中職教育管理淺談
- 如何全面優化教學管理
- 淺談如何構建和諧班級，促學生和諧健康發展
- 如何構建“少教多學”的高效課堂
- 使學生真正成為教學過程的主體
- 以興趣激發學生，以任務驅動教學
- 激發學生興趣，構建有效教學
- 《有效減輕中學教師工作壓力和負擔的研究》
- 初中信息技術教師微課使用意愿影響因素分析
- 打造校園環境文化，凸顯育人特色
- 課堂教學中如何讓小組合作更有效
- 家校共育勢在必行
- 優化教學方法，讓學生“動”起來
- 優化教學過程提高教學效率
- 小學科學課實驗教學的幾點嘗試
- 提高中職課堂教學有效性的實踐和思考
- 例談新課改背景下以問題為中心的導學
- 加強班級文化建設，培養學生自我管理
- 探討班級管理中應注重環節
- 淺談小學心理課程
- 把握規律，提高科學課堂教學效率
- 生本展示有效
- 高效課堂來自多姿多彩的情境創設
- 激發學生學習熱情 培養學生學習興趣
- 淺談對學校管理的藝術
- 以導學案設計為抓手，促進教師的專業發展
行為·意識
閱讀·寫作
- 淺談如何營造輕松的雙語語文課堂氣氛
- 探討合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 如何在教學中體現小學語文的實踐性和綜合性
- 初中語文作文教學中層遞式教學的應用
- 探討初中語文高效課堂
- 在小學語文閱讀教學中的應用合作學習
- 淺談初中語文教學質量的提升
- 探析高中語文創新思維能力的培養
- 論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 淺談小學一年級語文教學策略
- 教學語言研究
- 淺談閱讀教學中如何培養學生的口語交際能力
- 如何激發小學生學習語文的興趣
- 探索營造輕松的語文課堂氛圍
- 探索小學語文古詩詞教學中存在的問題及對策
- 淺談小學語文拼音教學
- 培養觀察能力提高寫作水平
- 有效提高小學生寫作水平
- 淺談新課改下的初中語文教學工作
- 作為一名小學語文教師，應正確指導學生學習語文知識
- 談談高中語文教學中的德育滲透
- 小學生的閱讀能力的培養途徑
- 淺談小學語文教學方法
- 淺析初中語文批注式閱讀教學策略
- 讓孩子愛上閱讀成為終身閱讀者
- 提高中職語文閱讀教學水平的有效途徑
- 淺談高中語文新課改更
- 如何提高小學語文識字寫字的教學效果
- 主體性教學在小學語文教學中的實踐建議
- 初中語文教學中培養學生閱讀能力的對策
- 初中語文語法教學的方法解讀
- 淺談小學語文課堂教學有效性
- 如何有效指導學生個性化閱讀
- 怎樣培養中學生的語文閱讀能力
- 淺談小學語文教學中培養逆向思維
- 小學語文的教學中詞語教學的意義
- 讓語文學習習慣點亮小學生的生命
- 中職語文課堂有效提問策略探究
- 初中語文教學中如何培養學生自主學習能力
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 小議如何提高低年級學生自主識字能力
- 淺談如何提高初中藏語文教學
- 高中語文實施任務驅動型材料作文的策略
- 小學語文教學效率提高方案
- 小學生語言文字運用能力的培養
- 淺議語文課的語文味
- 淺談在語文教學中激發小學生的學習興趣
- 小學語文課堂朗讀教學的有效性探究
- 高中語文教學有效性提升策略探析
- 初中語文教學簡析
- 小學語文課堂中“先學后教”模式的應用分析
- 淺談小學四年級語文教學策略
- 農村小學生課外閱讀培養有效途徑分析
- 初中藏語文創新教學探究
- 初中語文教學方法
- 小學語文教學要有兒童視野
- 小學語文課堂教學有效性策略分析
- 探究培養小學語文多元化識字教學方法
- 淺談小學語文拓展閱讀教學
- 中學語文閱讀教學方法研究
- 初中語文微寫作教學的實施策略
- 談語文閱讀教學中的學法指導
- 探索關于小學生自學語文的習慣養成
- 小學語文閱讀教學思考
- 高中語文課堂對話教學實施策略探究
- 關于小學語文課堂有效教學探討
- 加強小學語文課堂教學閱讀教學的有效方法
- 讓語文課堂教學充滿活力
- 談小學語文教學異向思維的培養
- 淺談小學語文知識的積累
- 淺談小學語文教學中課堂氛圍營造之我見
- 小學群文閱讀教學策略淺談
- 小學語文教學方法漫談
- 如何做好閱讀題
- 特殊教育學校小學語文教學有效性
- 談小學語文識字教學
- 如何提高小學低年級語文識字寫字教學實效性
- 小學語文學習習慣的培養策略與實踐
- 關于高中語文教學中詩歌文本解讀的幾點體會
- 利用古詩文教學培養學生的人文素養
- 如何構建藏區小學語文高效課堂
- “微寫作”在初中語文寫作教學中的應用
- 如何提高小學生的作文能力淺談
- 興趣教學法在初中語文教學中的運用
- 重視內隱學習理論對初中語文教學的作用探究
- 論如何提高小學生作文水平
- 構建簡約課堂誦讀文學經典
- 淺談怎樣營造輕松的語文課堂
- 如何激發學生的課外閱讀興趣
- 如何提高小學語文課堂效率
- 提升課堂效益，實現語文課堂效益的最大化
- 淺談提高小學低年級語文教學質量的有效途徑
- 初中藏語文寫作教學經驗之談
- 優秀文化融入語文教學課堂案例
- 對中學藏語文教學幾點建議
- 如何切實提高中學生的寫作水平
- 淺談小學作文起步教學
- 語文教學中如何落實素質教育
- 淺議小學語文教學中的寫字教學
- 如何迎來作文教學的旖旎春天
- 敢問作文教學路在何方
- 淺談如何激發小學生學習語文的興趣
- 小學低年級語文識字教學淺談
- 如何做好小學語文教學中的師生互動
- “先學后教”打造小學語文高效課堂
- 職業學校語文教育中人格教育探究
- 少年若天性，習慣成自然
- 淺談如何提高小學生作文水平
- 小學語文教材中的寫作教學策略分析
- 小學語文教學中培養語感的途徑和方法
- 新課改背景下小學語文教學方法探析
- 翻轉課堂在小學語文閱讀教學中的運用模式
- 信息技術在小學語文教學中的應用現狀分析
- 如何有效提高小學生作文水平
- 在小學語文閱讀教學中翻轉課堂教學模式的應用研究
- 淺談初中語文教學中情感教學模式的運用
- 小學語文“先學后教”模式的應用探討
- 小學語文“生本教育”理念下“前置性作業”的探索與研究
- 如何構建高效的初中語文課堂教學
- 淺談初中語文閱讀的幾點探索
- 初中語文微寫作教學策略研究
- 小學語文教學創新的實踐思考
- 淺談小學語文閱讀教學中的情感教育
- 構建兒童視野下的小學語文教學
- 小學語文的“作文先導式”教學模式的探討
- 激發小學生學習語文的興趣
- 青海牧區藏族小學語文教學探究
- 淺談如何培養初中語文的學習習慣
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 學生語文閱讀能力的培養
- 小學語文教學創新的困境與突破分析
- 淺談小學語文教學中兒童視野拓展策略
- 如何做好新課改下的小學語文教學工作
- 淺探小學語文之德育觀
- 淺談構建兒童視野下的小學語文教學
外文·外語
- 淺談中學英語詞匯教學
- 社會主義價值觀下的英語課堂教學
- 談小學生對英語興趣和學習習慣的培養
- 小學低年段英語教學中如何恰當運用評價機制
- 淺析思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 情境中學習，合作中成長
- 如何培養中學生的英語語言能力
- 談初中英語學習策略
- 初中英語閱讀教學之我見
- 對初中英語教學方法的反思
- 小組合作學習在小學英語教學中的運用
- 探究性學習在初中英語課堂教學中的應用
- 如何借助傳統詞典加強高中英語詞匯教學
- 英語后進生的學習障礙與不良心理分析及排除方法
- 淺談小學英語小組合作教學的幾點思考
- 淺談詞匯教學在高中英語教學中的應用
- 小學英語高年段分層作業布置方法探討
- 淺談農村初中英語“學困生”
- 如何做好新課改下的初高中英語銜接
- 如何提高小學英語課堂教學的有效性
- 初中英語的實踐活動課程
- 淺論創造性思維在高中英語教學中的運用
- 淺談初中學生英語口語能力的培養
- 游戲在小學英語教學中的應用
- 淺析農村初中英語聽力教學的有效策略
- 淺談新課改下的高中英語閱讀教學
- 淺談如何在英語教學中轉化學困生
- 初中英語教學與信息技術整合的思考和探討
- 小學英語詞匯教學中思維導圖的應用研究
- 課標下小學英語單詞的教學與記憶方法研究
- 淺談如何提高中學生英語寫作能力
- 激活小學英語課堂教學的策略與實踐
- 小學英語拼讀教學中自然拼讀法的應用探討
- 淺談新課改下的英語詞匯教學
- 淺談初中生英語聽力技能的培養
- 淺談高中英語有效教學
- 小學英語對話教學中的“背”與“說”
- 淺談初中英語中考復習的策略和方法
數學·信息
- 試談小學數學課堂教學的調控
- 淺談小學數學教學中學生創新意識的培養
- 重視探究過程積累活動經驗
- 淺談初中數學課堂教學的有效性
- 議論如何激發小學生主動學數學的積極性
- 談小學數學思維能力的培養
- 淺析初中數學課堂教學的語言藝術
- 談談數學教學中滲透心理健康教育幾點體會
- 小學數學教學中滲透數學思想方法的思考
- 提高小學數學教學的有效性
- 新課程理念下小學數學課堂巡視教學
- 小學數學計算錯誤的分析與解決策略
- 淺談小學數學教學中多媒體技術的使用
- 淺談小學數學教育
- 小學數學探究式教學模式探討
- “課堂主體教學”模式探究
- 小學數學教學中語言表達的重要性
- 小組合作教學方式，有效提升數學課堂教學質量
- 論小學數學應用題教學
- 淺談信息技術課創新思維的培養
- 初中數學教學中反思的培養
- 如何在數學教學中落實養成教育
- 用多媒體技術來提高高中數學課堂的教學質量
- 培養小學生學習數學興趣之我見
- 如何利用生活情境開展小學數學教學
- 小學數學應用題教學的探索
- 淺談小學數學教學淺析
- 讓學生愛上符號
- 淺談小學數學教學中的德育滲透
- 培養小學生的計算能力
- 探究小學數學計算能力的教學培養
- 數學課上的“能說會道”
- 淺談高中數學教學中分類討論的思想
- 初中數學教學中合作學習方式的應用探微
- 信息技術課如何面對中學生網絡道德和心理健康問題
- 淺談關于小學數學課堂教學高效性的幾點建議
- 針對小學數學教學略議提升學生積極性的方式
- 芻議生活是數學教學的課程資源
- 初中數學教育探討分析
- 淺談幾何畫板在初中數學課堂中的應用
- 創新思維“活了”數學課堂
- 淺議小學數學教學的理念
- 小學數學生活化教學
- 小學數學中分數的多層級理解與教學分析
- 對高中數學新教材的認識
- 小學數學教學中如何運用信息技術
- 淺談初中數學教學
- 如何創建小學數學高效課堂
- 初中數學合作探究教學的實施
- 如何創建小學數學教學的生活化
- 如何上好小學數學復習課
- 淺談小學數學中“轉化思想”的應用
- 數學思想方法在小學數學教學中的運用
- 小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養探究
- 淺談小學數學教學會晤
- 小學信息技術教學中小組合作學習的應用分析
- 向信息技術課堂要效率
- 小組合作學習在初中信息技術教學中的應用探討
- 中學幾何教學如何培養學生的幾何直觀思維
- 小學數學教學中如何培養學生的創新意識
- 小學數學課堂提問教學策略探討
- 小學數學教學中小組合作學習存在的問題及解決策略
- 小學數學課如何提高課堂教學效率
- 數學課堂教學中問題情境的創設
- 改革初中數學教學
- 淺談小學數學教學經驗
- 認真了解小學數學學習特點對教學的影響
- 小學數學課堂教學中如何調動學生的積極性
- 淺談微課在初中數學教學中的應用
- 小學數學教學中如何指導學生進行探究性學習
- 高中數學課堂教學中互動教學的應用分析
- 信息技術在教學中的應用
- 淺析小學數學學習特點對教學的影響
- 淺談小學數學創造性思維的培養
- 怎樣提高學生解決應用題的能力
- 淺談小學生數學創新能力的培養
- 分層教學在初中數學教學中的應用
- 數學研究性學習中教師的指導策略探討
- 談談小學數學概念教學的誤區
- 初中數學復習探微
- 探究在小學數學教學中如何培養學生的思維能力
- 淺談中學數學思維能力和整體素養的發展
- 農牧區小學數學的創新教育分析
- 小學數學教學淺析
- 淺析現代小學數學教育
- 如何做好新課改下的初中數學教學工作
- 信息技術在小學數學教學中的應用
- 重實效、潛研究，努力提高初中數學課堂教學質量
- 淺談分層教學法在數學課程標準下的應用
- 淺談小學數學教學中的德育滲透1
- 信息技術在小學數學教學中的有效運用
- 淺談如何培養小學生的計算能力
- 淺談小學數學教學中的邏輯思維方法
- 新課改下小學數學教學中學生數學能力培養的探究
- 探討關于初中數學情景教學的有效實施策略
- 翻轉課堂在小學數學教學中的運用
- “源于生活踐于生活”
- 議論如何上好小學數學復習課
- 淺談小學數學如何理解和運用數量關系
- 教育信息化十年發展譜新篇
- 如何提高小學生學習數學興趣
- 培養學生數學能力之我見
- 電腦游戲在小學信息技術教學中的運用
- 小學數學課堂的有效提問方式探討
- 淺談初中數學教學改革
- 淺談如何建設初中數學高效課堂
- 淺談怎樣上好一節小學數學課
科學·自然
- 淺談初中物理教學中類比法的應用
- 現代技術與物理科學探究的整合研究
- 開放式自主實驗在物理教學的地位
- 談高中化學新課改
- 高中化學新課程教學方式探究
- 關于初中化學學法指導
- 談多元化在初中物理教學中的應用
- 中學物理教學及解題方法精選
- 初中化學課堂教學的時效性探究
- 新課改下高中物理課堂教學新模式
- 高中生物教學中合作學習法的應用研究
- 淺談高二物理有效性教學的分析
- 實驗在初中物理教學中的作用初探
- 有效激勵在高中生物作業課中的探索與實踐
- 淺談初中物理教學的藝術
- 提高初三物理課堂教學有效性的教學反思
- 論初中物理課堂教學生活化策略
- 淺談化學教學現狀的調查與分析
- 淺析中職學?；瘜W課堂教學
- 在小學科學中培養學生的觀察能力
- 如何組織好初中物理課堂教學
- 高中化學生活化教學的實踐探究
歷史·地理
體育·藝術
- 淺談小學美術課中的色彩教學
- 淺談中職院校體育改革與創新
- 新課改時期有效激發高中學生美術學習興趣的策略
- 教學改革下的初中體育教學
- 初中音樂教學見解淺談
- 如何培養學生對體育教學的學習興趣
- 淺談讓學生主動參與體育課堂活動
- 小學體育教學中體育游戲的應用探討
- 淺談口風琴教學
- 讓學生在體育教學中體會到快樂
- 賞識教育在小學美術教學中的重要性
- 初中體育教學中如何融入情感教育
- 在小學體育教學中滲透德育
- 優化小學體育教學環境策略的分析與探究
- 初中體育教學中學生安全問題淺談
- 高中美術課堂如何利用多媒體教學
- 淺談如何更好的上好初中音樂欣賞課
- 淺析體育游戲在體育教學中的運用
- 小學生如何進行足球訓練
- 淺談小學體育教學思考
- 小學體育游戲教學淺談
- 淺談初中體育教學應注意的問題
- 淺談對小學美術的認知
教師·學生
- 探討高中班主任管理技巧和方法
- 班級管理與師生溝通
- 淺談如何用心做好班主任工作
- 小學班主任工作中的心理健康教育略論
- 如何培養學生良好的行為習慣
- 班主任如何贏得學生的信任
- 淺談如何培養小學生課前準備的習慣
- 如何做好小學班主任工作
- 班主任工作的有益嘗試
- 略論高中班主任的管理藝術
- 簡述小學班主任德育教育工作的實施策略
- 如何轉化學困生
- 沉思與希望
- 淺談培養學生質疑能力的探索與實踐
- 如何指導學生學會積累
- 如何提高問題學生進行素質教育
- 論怎樣做好初中班主任
- 把學習的主動權交給學生
- 也談“做一名不是教師的教師”
- 以人為本，構建師生成長的樂園
- 小學班主任德育工作的幾點思考
- 如何培養一支優秀的班干部隊伍
- 怎樣才能做一名好教師？
- 淺談中職班主任工作求
- 芻議班主任的工作藝術
- 淺析初中班主任的管理和教育藝術
- 班主任與家長溝通的方式和藝術
- 如何做好少先隊大隊輔導員工作
幼教·啟蒙
解析·設計
- 賞識教育實施探索
- 加強學校精細管理提高規范辦學水平
- 運用多媒體手段優化課堂教學
- 地理電化教學中的德育滲透
- 中職漢語言文學教學中提高學生人文素質教育
- 中高職機電專業中電氣控制技術課程銜接的開發與探究簡析
- 生態旅游中的環境教育
- 如何培養一年級學生學習數學的興趣
- 探究家庭教育中父母言行影響力
- 公共圖書館在推廣全民閱讀中的作用
- 怎樣才能把課堂學習主動權真正還給學生
- 多措并舉提高水平
- 淺議培養小學生語言的積累興趣
- 我對剪紙特色教學的點滴體會
- 淺談智慧校園的建設策略
- 新課改背景下學校課程體系建設的實踐研究
- 淺談提高數控銑加工質量的方法
- 淺談初中學生語文學習方式的轉變
- 小學品德與社會教學之我見
- 探究小學數學概念教學方法
- 淺議合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 淺談如何教低年級學生識好字
- 中職數學課程現狀分析與改進對策探索
- 關于如何提高農村學生習作水平的幾點粗淺認識
- 淺談幼兒園歌唱教學中的鋼琴即興伴奏
- 初中思想品德教學策略
- 淺談幼兒良好行為習慣的培養
- 如何優化小學語文作業
- 在新課改指導下提高初中政治課堂效率的研究
- 語感閱讀
- 高起點 低落點 夯實基礎 科學備考
- 如何讓高中生喜歡上英語學習
- 小學語文閱讀教學學生創新思維的培養
- 如何提高藏族學生的漢語言水平
- 幼兒游戲中的教師干預與干涉
- 創設小學語文高效課堂
- 淺析小學品德與社會教學
- 學前教育管理芻議
- 如何讓地理課堂活動多樣化
- 談小學語文教育
- 家園合作中教師溝通勝任力研究
- 如何在幼兒教學中因材施教
- 小學語文教學隨感