游戲教學在幼兒教育中的應用分析

鐘秋云

摘要：隨著社會的不斷進步，人們的文化水平和意識獲得了有效的提高，并且也加強了對孩子們的教育關注，提出了新的要求。本文著重探討了趣味性游戲教學在幼兒園的充分發展和應用，并提出了一部分自己的見解，望能夠在一定程度上對幼兒園教學活動的有效改革起到一定的促進作用。

關鍵字：幼兒教育；游戲教學；趣味性

中圖分類號：G610文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0364-02

傳統的幼兒園教育活動，主要的教學目的在于培育孩子們一定的認知和技能，為他們奠定將來學習的基礎。這樣的教育目標固然存在一定的可行性，但是，在很大層次上它并沒有深層次地挖掘孩子們的想象力以及他們的興趣，沒有找到適合幼兒成長的方法。不同的孩子在幼兒園也會逐步形成不同的學習風格，活潑的孩子們更多的期待是玩，而文靜的孩子喜歡看漫畫，面對這樣的狀況，教師可以對當前的幼兒園教育活動加以創新和改革。隨著新課程的全面改革，當前教學的目的已經變為了培養高素質的綜合型人才，因此，僅僅通過簡單的教育活動引領孩子們學習常識是不夠的，還需要多方位提升他們的行動能力，以趣味的游戲活動帶領大家培養各方面的興趣，并逐步釋放他們的想象力，使他們真正健康愉悅的獲得高效的成長。

1.幼兒園游戲教學的發展現狀及存在的問題

當今的幼兒園游戲教學，普遍地以傳統游戲居多，比如"老鷹捉小雞""123木頭人"，這些游戲雖然可以鍛煉孩子們的靈活性，但是對于學生的思維卻并沒有太大的提升，并且隨著時代的轉變，許多學生已經對這些游戲沒有太大的興趣，處于幼兒園階段的孩子們，他們十分地渴望學習和成長，在這段時間，無論是在課上還是在游戲教學當中，嘴上最喜歡問一句為什么，尤其對于那些不懂的常識他們能夠學習掌握地特別快。可是，許多的幼兒園老師，對于孩子們的為什么常常感到頭疼，有些時候不知道怎么回答，于是孩子們會感到十分的迷茫。其實，現今的孩子們在幼兒園的學習期，是十分聰慧的，對于想要追尋的問題，他們會格外地注意和探討，并且他們喜歡做各種各樣充滿樂趣的游戲，現有的幼兒園教育，教學目標普遍地以識字認數為主，并不要求孩子們獲得多余的學識，殊不知，幼兒園正是孩子們智慧的萌芽，在這個階段，孩子們通過有效的教學游戲活動，可以逐步獲得優良的成長，并且提升自己的認知程度。但是當前的許多幼兒園教學活動并不是那么富有趣味性和學習性，反而十分的單一無趣，甚至總在重復傳統的小游戲。由此看來，現如今的幼兒園教育內容顯然沒跟上孩子們的認知，因此，幼兒園的游戲教學等內容需要隨著時代的變革獲得全方位的提高。

2.現階段提高游戲教學效用的實際策略

2.1創新游戲教學內容，推動孩子的健康成長。傳統的幼兒園游戲教學活動，雖然具有一定的趣味性，但是，缺乏知識層面的支持，并且僅僅停留在表面，沒有太多的實際含義，孩子們從其中最多能夠活躍部分思維，而對于其他方面的成長則無甚作用，嚴重地削弱了教學價值。高效的游戲教學應該不僅僅以簡單的游戲為主，同時也要能夠多方面地促進孩子們的成長，為此，教師在創設游戲教學時，應當不只是關注游戲的趣味性，也要以教學內容為鋪墊，進行游戲內容的創新和完善，多層次地展開教育，使孩子們在享受樂趣的同時，也自然而然地獲得了大部分認知和常識，一定程度上促進了學生們的健康發展。

2.2注重師幼交流溝通，培育孩子良好學習習慣。要想充分發揮教學活動的高效性教學，師幼之間的交流互動是必不可少的。在游戲開展的過程中，孩子們必然會產生一系列的問題和疑惑，如果不及時地加以解決，必然會影響活動的整體教學效果。除此之外，幼兒園的孩子們由于周邊生活環境不一樣，也會產生不同的活動興趣，有的喜歡模仿游戲，有的喜歡跳繩游戲，在這時候，教師應當及時地進行細致的詢問，關注每個孩子的興趣，并據此創設不同的游戲環節或情境，使每個孩子都能快樂地融入其中。孩子們經過游戲教學的熏陶，在心靈上必然產生許多變化，教師在這個階段要努力地與之進行溝通，并加以正確的引導和糾正，培育他們健康的學習方法。

2.3加強教學語言引導，充分展現游戲的趣味性。在幼兒園中，良好的游戲教學離不開教師的莘莘教誨，同時教師語言的生動幽默也會感染學生們的心靈。因此，在幼兒園游戲教學當中，首先教師要逐步提高自身的語言文化素養，并在游戲教學中正確引導活動的各部分開展，以積極幽默的語言對游戲內容進行講解，讓幼兒樂在其中，學在其中。除此之外，在游戲教學當中，教師要善于運用激勵性的語言，鼓勵每一個孩子參與到教學活動當中，并肯定每個孩子的興趣和能力，最終促進活動的有效開展。

總之，隨著時代的發展，幼兒教育受到了社會的廣泛關注，在現階段，要想促使幼兒教育獲得本質性的提高，必須對游戲教學進行深層次的優化和完善。幼兒園教師應積極創設健康的學習環境，開展趣味科學的游戲教學，培育孩子們的優良學習興趣，逐步促使他們快樂的成長，并為未來的學習奠定扎實的基礎。

參考文獻：

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