抓組織建設(shè)，推優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，促價(jià)值提升

萬(wàn)樹(shù)巍

摘 要 高?；鶎庸睬鄨F(tuán)組織活力建設(shè)對(duì)高校校園文化建設(shè)和大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有重要的作用和意義。本文從基層共青團(tuán)的理論基礎(chǔ)、組織建設(shè)、路徑平臺(tái)等方面探討了激發(fā)基層共青團(tuán)組織活力的方法，并介紹了多種措施下基層共青團(tuán)組織的建設(shè)成果，總結(jié)了建設(shè)中的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

關(guān)鍵詞 共青團(tuán) 活力 理論 組織 路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.10.034

Abstract The construction of the vitality of the Communist Youth League organizations in Colleges and universities has an important role and significance in the construction of campus culture and the promotion of College Students comprehensive quality. The from the leagues primary theoretical basis， organization construction， path platform discussed to stimulate grassroots vitality of the Communist Youth League organization methods， and introduces the achievements of the various measures under the grass-roots Communist Youth League organization， summarizes the construction of innovation practice activity.

Keywords Communist Youth League； vitality； theory； organization； path

高校基層共青團(tuán)是直接面向大學(xué)生青年的組織，為提升學(xué)生價(jià)值、提高學(xué)生綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。在當(dāng)今飛速發(fā)展的信息時(shí)代，青年成長(zhǎng)的環(huán)境、青年的個(gè)性特點(diǎn)、青年受教育的模式都出現(xiàn)了很多新特點(diǎn)和新變化，這就要求基層共青團(tuán)組織不斷激發(fā)自身的活力，適應(yīng)新的形勢(shì)，以共青團(tuán)工作為重心，以“引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、提高青年、成就青年”為工作主線(xiàn)，以增強(qiáng)組織活力和團(tuán)員意識(shí)為目標(biāo)，探索開(kāi)展一系列形式多樣且頗具實(shí)效性的精品活動(dòng)，推動(dòng)團(tuán)委在思想引領(lǐng)、組織建設(shè)、校園文化、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生組織管理等各項(xiàng)重點(diǎn)工作中的新突破，提升組織對(duì)青年團(tuán)員的吸引力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)院廣大青年團(tuán)員綜合素質(zhì)的提升。

1 以主題教育為契機(jī)，以特色教育為載體，用黨的先進(jìn)思想理論優(yōu)勢(shì)影響和引領(lǐng)廣大青年團(tuán)員，這是活力組織建設(shè)的理論基礎(chǔ)

（1）以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。契合各種紀(jì)念日等主題日活動(dòng)，比如為紀(jì)念“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年契機(jī)，組織學(xué)生骨干學(xué)習(xí)雷鋒精神座談會(huì)，同時(shí)號(hào)召全體團(tuán)員青年講奉獻(xiàn)、獻(xiàn)愛(ài)心；結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”主題，舉辦“我有一個(gè)夢(mèng)想……”主題演講比賽、“中國(guó)夢(mèng)是大學(xué)生共同的夢(mèng)”主題討論會(huì)以及“詮夢(mèng)-讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”大學(xué)生成長(zhǎng)論壇類(lèi)活動(dòng)；結(jié)合群眾路線(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”主題學(xué)生干部學(xué)習(xí)交流會(huì)、新老生座談會(huì)、黨團(tuán)知識(shí)宣傳周等。通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力，動(dòng)員廣大團(tuán)員積極參加組織生活，提高政治素養(yǎng)和政治理論水平，加強(qiáng)理想信念教育。

（2）以黨章學(xué)習(xí)小組為抓手，加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。按照分類(lèi)引導(dǎo)的原則，在大一、大二學(xué)生中設(shè)置 “黨章學(xué)習(xí)小組”，一方面由高年級(jí)優(yōu)秀黨員指引新生的黨章學(xué)習(xí)，另一方面請(qǐng)黨建組織員對(duì)各班級(jí)的小組長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，詳細(xì)講解了群眾路線(xiàn)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的知識(shí)點(diǎn)以及開(kāi)展黨章小組活動(dòng)的注意事項(xiàng)。通過(guò)這種方式，使黨章學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的最新理論成果等內(nèi)容有了更深的理解，黨章學(xué)習(xí)小組活動(dòng)開(kāi)展更加有針對(duì)性。

（3）以學(xué)生素質(zhì)提升工程為平臺(tái)，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建并實(shí)施學(xué)生素質(zhì)提升工程，分類(lèi)別、有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)。為了有效推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)提升工程，切實(shí)發(fā)揮工程對(duì)學(xué)生素質(zhì)提升的導(dǎo)向作用，通過(guò)設(shè)置學(xué)生素質(zhì)提升工程認(rèn)證體系、制定學(xué)生素質(zhì)提升工程認(rèn)證指南的方式提高育人效果。以某學(xué)院1800名左右學(xué)生為例，在第一期學(xué)生素質(zhì)提升工程認(rèn)證工作實(shí)施中，對(duì)三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)證考核，考核通過(guò)的學(xué)生將被授予星級(jí)陽(yáng)光學(xué)子稱(chēng)號(hào)。認(rèn)證考核采取學(xué)生個(gè)人申報(bào)方式，由班級(jí)團(tuán)支部、學(xué)院團(tuán)委進(jìn)行評(píng)審，上報(bào)學(xué)生素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組審核結(jié)果并予以公示。本次認(rèn)證，共計(jì)1097人遞交申請(qǐng)表，經(jīng)過(guò)審核，299人獲得陽(yáng)光學(xué)子稱(chēng)號(hào)，其中10人獲得三星陽(yáng)光學(xué)子稱(chēng)號(hào)，75人獲得二星陽(yáng)光學(xué)子稱(chēng)號(hào)，214人獲得一星陽(yáng)光學(xué)子稱(chēng)號(hào)。同時(shí)在此基礎(chǔ)上，建立申報(bào)學(xué)生電子檔案，成立學(xué)生素質(zhì)提升工程數(shù)據(jù)庫(kù)，并逐年更新，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升工程認(rèn)證工作的規(guī)范化建設(shè)，從而有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2 夯實(shí)團(tuán)務(wù)基礎(chǔ)，完善制度建設(shè)，推進(jìn)團(tuán)委組織建設(shè)的規(guī)范化，強(qiáng)化團(tuán)組織自身建設(shè)水平，增強(qiáng)自身的號(hào)召力和凝聚力，這是活力組織建設(shè)的組織保障

（1）日常團(tuán)務(wù)工作規(guī)范化。通過(guò)專(zhuān)題會(huì)議明確團(tuán)務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)與要求，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)團(tuán)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，嚴(yán)格按照程序進(jìn)行申報(bào)、審核與公示，認(rèn)真做好團(tuán)內(nèi)推優(yōu)、團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)、團(tuán)籍注冊(cè)、團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)組織轉(zhuǎn)接、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)情普查等各項(xiàng)基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作，保證各項(xiàng)工作有據(jù)可依、經(jīng)費(fèi)管理使用科學(xué)透明。

（2）團(tuán)的組織生活制度化。認(rèn)真抓好學(xué)院學(xué)生組織以及各班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè)，按期召開(kāi)學(xué)院學(xué)生組織換屆大會(huì)，改選學(xué)生組織；指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)支部開(kāi)好團(tuán)支部團(tuán)員大會(huì)、團(tuán)支委會(huì)議、團(tuán)小組會(huì)議；通過(guò)黨團(tuán)知識(shí)宣傳周、團(tuán)史知識(shí)比賽等形式實(shí)現(xiàn)團(tuán)課的要求和目標(biāo)，提升團(tuán)員的理論知識(shí)水平。

（3）團(tuán)支部考核定期化。每年5月組織開(kāi)展“五四紅旗團(tuán)支部”驗(yàn)收工作，評(píng)選出五四紅旗團(tuán)支部、校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干部以及優(yōu)秀團(tuán)員。

3 以文化節(jié)品牌活動(dòng)為主體，凸顯專(zhuān)業(yè)特色，提高團(tuán)的各項(xiàng)校園文化活動(dòng)的活力，這是活力組織建設(shè)的路徑平臺(tái)

在課堂之外，要積極組織開(kāi)展各種精品校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生在參加各類(lèi)校園文化活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。以信息學(xué)院為例，團(tuán)委以“信息文化節(jié)”為主體，結(jié)合大學(xué)生成長(zhǎng)論壇、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、寢室文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)等子活動(dòng)，打造展示學(xué)生青春風(fēng)采的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、進(jìn)取、拼搏、團(tuán)結(jié)，提升自身的人文素養(yǎng)。

（1）注重傳承，打造經(jīng)典，品味成長(zhǎng)。通過(guò)舉辦信息文化節(jié)、學(xué)生成長(zhǎng)論壇的方式推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。成長(zhǎng)論壇作為一檔談話(huà)訪(fǎng)談節(jié)目，邀請(qǐng)過(guò)三江學(xué)者、企業(yè)精英、勵(lì)志村官、最美志愿者、國(guó)際賽事導(dǎo)師以及優(yōu)秀學(xué)生等，通過(guò)邀請(qǐng)?zhí)貏e嘉賓的形式，讓優(yōu)秀面對(duì)面，讓真誠(chéng)面對(duì)面，讓影響面對(duì)面，通過(guò)嘉賓的真情講述，傳遞給現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾最真切的情感，讓大家了解他們自身的高尚素養(yǎng)，傳遞成功背后的艱辛，讓每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)他們的奮斗動(dòng)力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為內(nèi)心成長(zhǎng)的動(dòng)力。

（2）重點(diǎn)培育，厚積薄發(fā)，鑄造品格。體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是增強(qiáng)組織凝聚力的重要載體。通過(guò)組織開(kāi)展各類(lèi)球類(lèi)比賽、新生運(yùn)動(dòng)會(huì)、新生廣播操比賽等營(yíng)造積極向上的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)聯(lián)賽激發(fā)斗志，培養(yǎng)學(xué)生的組織榮譽(yù)感和堅(jiān)強(qiáng)的品格。

（3）凸顯專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)興趣，學(xué)以致用。為推動(dòng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣的提升，成立了與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)社團(tuán)，積極拓展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣，并提供應(yīng)用平臺(tái)，讓學(xué)生在校園文化活動(dòng)中得以應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)。以信息學(xué)院為例，組織開(kāi)展FM無(wú)線(xiàn)話(huà)筒套件焊接、電腦知識(shí)普及講座、無(wú)線(xiàn)電測(cè)向之獵戶(hù)行動(dòng)、電路焊接教學(xué)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽、手機(jī)信號(hào)檢測(cè)電路焊接等活動(dòng)，同時(shí)在畢業(yè)生晚會(huì)中采用元件焊接、代碼控制，獨(dú)立制作電子LED顯示屏，一方面鍛煉了大家動(dòng)手實(shí)踐能力，另一方面也提高了娛樂(lè)活動(dòng)的技術(shù)含量，是學(xué)生專(zhuān)業(yè)拓展的一個(gè)有效平臺(tái)。

（4）打造平臺(tái)，落實(shí)保障，實(shí)踐育人。在暑期社會(huì)實(shí)踐中，努力搭建各種實(shí)踐平臺(tái)，聯(lián)合社區(qū)街道、小學(xué)、孤兒院、養(yǎng)老院等，組織開(kāi)展各種志愿服務(wù)活動(dòng)，在暑期集中開(kāi)展暑期學(xué)生骨干掛職鍛煉以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在每年的社會(huì)實(shí)踐中，做到早謀劃早啟動(dòng)，4月份就啟動(dòng)暑期社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)工作，認(rèn)真宣傳組織，做好立項(xiàng)與培訓(xùn)工作，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，落實(shí)安全工作，做好經(jīng)費(fèi)保障，做好各申報(bào)團(tuán)隊(duì)的立項(xiàng)指導(dǎo)工作。在日常志愿服務(wù)活動(dòng)中，組織開(kāi)展進(jìn)敬老院、孤兒院等關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體活動(dòng)、關(guān)注殘疾人等助殘志愿服務(wù)活動(dòng)以及校內(nèi)義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，在組織切實(shí)的實(shí)際服務(wù)活動(dòng)中發(fā)揮實(shí)踐育人的作用。

4 完善科研訓(xùn)練平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，提升科研能力水平，打造一批活力四射的優(yōu)秀共青團(tuán)青年，這是活力組織建設(shè)的直接成果

（1）科研立項(xiàng)活動(dòng)是基礎(chǔ)。積極打造學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，組織開(kāi)展學(xué)生科研實(shí)踐、挑戰(zhàn)杯、新苗人才計(jì)劃以及國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目工作，通過(guò)校院兩級(jí)科研訓(xùn)練平臺(tái)，組織學(xué)生參與課題研究，提高科研實(shí)踐能力。

（2）學(xué)術(shù)氛圍營(yíng)造是關(guān)鍵。做好各類(lèi)學(xué)術(shù)講座、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)比賽、科技作品展示、優(yōu)秀學(xué)生事跡宣傳等活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科知識(shí)比賽活動(dòng)，培育積極向上的學(xué)術(shù)氛圍。努力做到多主體、多途徑、多載體推動(dòng)學(xué)生科研實(shí)力的提升。一是按照分類(lèi)引導(dǎo)的原則，重點(diǎn)推進(jìn)創(chuàng)新文化引領(lǐng)和創(chuàng)新氛圍營(yíng)造工作，面向大一同學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)創(chuàng)新文化引領(lǐng)工作和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)工作，面向大二同學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)創(chuàng)新能力實(shí)踐工作，面向大三同學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化工作。二是按照專(zhuān)業(yè)特色，多途徑加強(qiáng)指導(dǎo)，有重點(diǎn)、有導(dǎo)向性的推進(jìn)各類(lèi)科研立項(xiàng)和比賽工作，帶動(dòng)整體科研隊(duì)伍素質(zhì)的提升。通過(guò)科研立項(xiàng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽檢驗(yàn)學(xué)生創(chuàng)新能力，通過(guò)學(xué)術(shù)社團(tuán)引領(lǐng)創(chuàng)新文化，通過(guò)學(xué)術(shù)講座營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，通過(guò)科技發(fā)明促進(jìn)創(chuàng)新成果的形成于轉(zhuǎn)化。多種載體，點(diǎn)面結(jié)合、主次分明，有步驟、有計(jì)劃的逐步推動(dòng)學(xué)生科研能力提升。

5 加強(qiáng)對(duì)學(xué)院學(xué)生組織的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生干部工作思路，提高學(xué)生干部隊(duì)伍的活力，這是活力組織建設(shè)的有效助手

（1）完善制度建設(shè)。以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)學(xué)生組織屆內(nèi)調(diào)整為契機(jī)，修訂團(tuán)委、學(xué)生會(huì)制度匯編，明確學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、部門(mén)職責(zé)、經(jīng)費(fèi)使用、評(píng)選考核等方面的要求和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)進(jìn)一步明確班級(jí)主要學(xué)生干部工作職責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的骨干作用和聯(lián)系學(xué)生的橋梁紐帶作用，不斷提高學(xué)生組織的服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)、工作能力和整體水平。

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年開(kāi)展兩期團(tuán)校培訓(xùn)，通過(guò)理論課、交流課以及實(shí)踐課的方式提高學(xué)生干部理論水平和實(shí)踐能力。啟動(dòng)學(xué)生干部例會(huì)主題研討制度和部門(mén)互評(píng)制度，每次例會(huì)集中討論一項(xiàng)主題，使學(xué)生干部的實(shí)際工作業(yè)務(wù)能力得以提升，在期中、期末考核中開(kāi)展部門(mén)互評(píng)，加強(qiáng)部門(mén)之間經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，組織開(kāi)展團(tuán)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、第二課堂知識(shí)培訓(xùn)工作，提升班級(jí)團(tuán)支書(shū)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，著力打造一支“學(xué)習(xí)型、自律型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”四型學(xué)生組織干部隊(duì)伍的目標(biāo)。

（3）規(guī)范工作體制。學(xué)生組織工作學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期末有總結(jié)、每周?chē)?yán)格執(zhí)行周工作進(jìn)程計(jì)劃表和總結(jié)表，專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題總結(jié)會(huì)，提升學(xué)生干部的時(shí)間管理能力、工作執(zhí)行能力、總結(jié)提煉能力，規(guī)范學(xué)生干部工作體制。

6 工作創(chuàng)新與特色——活力群體的成長(zhǎng)與進(jìn)步

（1）學(xué)生素質(zhì)提升工程的出臺(tái)與實(shí)踐，推動(dòng)活力團(tuán)員的群體性成長(zhǎng)。正式發(fā)文出臺(tái)相關(guān)文件，明確認(rèn)證體系、實(shí)施辦法和認(rèn)證指南，在認(rèn)證實(shí)施中，將考核成績(jī)與學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系相結(jié)合，在一定程度了引導(dǎo)了學(xué)生活動(dòng)參與方向，對(duì)提升學(xué)生綜合素質(zhì)有推動(dòng)作用。

（2）學(xué)生干部隊(duì)伍培訓(xùn)實(shí)踐模式的創(chuàng)新與實(shí)踐，融趣味性與學(xué)習(xí)性于一體，推動(dòng)活力團(tuán)支部、活力團(tuán)干部的成長(zhǎng)。在團(tuán)校培訓(xùn)中，為了改善之前團(tuán)校活動(dòng)方式單一、學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練枯燥等，嘗試了游戲競(jìng)賽主題團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式?；顒?dòng)共分成十個(gè)小組，以小組為單位相繼開(kāi)展了“無(wú)敵風(fēng)火輪”、“解手鏈”，“鏈接加速”，“盲人方陣”等5個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生干部在參與中體會(huì)如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決問(wèn)題、巧妙取勝、堅(jiān)持不懈。

（3）專(zhuān)業(yè)知識(shí)與校園文化活動(dòng)的結(jié)合與應(yīng)用，推動(dòng)活力團(tuán)組織的成長(zhǎng)。在主題畢業(yè)生晚會(huì)中首次加入學(xué)生自行設(shè)計(jì)的LED顯示屏舞美設(shè)計(jì)作品，從作品的設(shè)計(jì)圖稿、電氣元件的焊接、電子線(xiàn)路的組裝、電子線(xiàn)路的檢測(cè)以及后臺(tái)代碼的控制，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的修改、檢測(cè)、維護(hù)與代碼調(diào)適，最終呈現(xiàn)在舞臺(tái)上絢爛、多變的造型是學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)與文藝娛樂(lè)活動(dòng)的一次有益嘗試，得到了師生的好評(píng)，吸引和凝聚了大批學(xué)生團(tuán)員。

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